«43 Χρόνια “ΦΛΟΓΑ”. Αγάπη δίχως όρους…»
Η ΔΔΕ ΑΧΑΪΑΣ σας προσκαλεί στην εορταστική εκδήλωση «43 Χρόνια “ΦΛΟΓΑ”. Αγάπη δίχως όρους…», που συνδιοργανώνεται από το Σύλλογο Γονιών Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια «ΦΛΟΓΑ», Τμήμα Πάτρας, και το Τμήμα Αγωγής Υγείας της Π.Ε. Αχαΐας. Ημερομηνία διεξαγωγής είναι το Σάββατο 6 Δεκεμβρίου 2025 και ώρα 10.00 – 14.00 και τόπος διεξαγωγής ο πεζόδρομος των οδών Αγίου Νικολάου – Μαιζώνος.
Ευρύτερος στόχος της εκδήλωσης είναι η ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων για τον καρκίνο στα παιδιά, η διάδοση του μηνύματος της «ΦΛΟΓΑΣ» και η γνωστοποίηση του έργου της. Παιδαγωγικό στόχο της εκδήλωσης αποτελεί η βιωματική εμπλοκή των μαθητών/τριών σε ζητήματα εθελοντικής προσφοράς και συνεργασίας για την προαγωγή αξιών, όπως η αλληλεγγύη, η υπευθυνότητα, η συλλογική προσπάθεια….
Το σχολείο μας και φέτος δέχτηκε την πρόσκληση και με κατασκευές μαθητών και εκπαιδευτικών σας προσκαλεί να ψωνίσετε και να γιορτάσετε κι εσείς μαζί τους…
Σας περιμένουμε όλους εκεί!
Συμμετοχή του σχολείου μας στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές του σχολείου μας, σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς, συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ξεχωριστή δράση. Δημιούργησαν ένα πρωτότυπο τραγούδι, το οποίο ερμήνευσαν με ευαισθησία και αποστολή μηνύματος ενσυναίσθησης και ενότητας. Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί για τη δημιουργία του τραγουδιού ήταν οι Κιτσάκη Βασιλική, Οικονόμου Μαρία και Μπουχέλος Μιχάλης, οι οποίοι καθοδήγησαν τους μαθητές με έμπνευση και φροντίδα καθ’ όλη τη διαδικασία. Το τραγούδι στάλθηκε ως συμμετοχή στη δράση του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Γενισέας Ξάνθης με τίτλο: “ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ… ΠΑΕΙ ΠΑΡΚΟ”, μια πρωτοβουλία που προάγει την ισότητα, την αποδοχή και τη δημιουργική έκφραση όλων των παιδιών.
Εορτασμός της 17ης Νοέμβρη
Τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο μας τίμησε την επέτειο της Εξέγερσης του Πολυτεχνείου, μιας ημέρας αφιερωμένης στον αγώνα για δημοκρατία, ελευθερία και ανθρώπινα δικαιώματα.
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν στοιχεία για τα γεγονότα του 1973 και πραγματοποιήθηκαν δράσεις που ανέδειξαν το νόημα και τη σημασία της ημέρας. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν το ιστορικό πλαίσιο και να προβληματιστούν πάνω στις αξίες της δημοκρατίας.
Η 17η Νοέμβρη μας θυμίζει ότι η δημοκρατία απαιτεί συμμετοχή, σεβασμό και ενεργούς πολίτες. Το Πολυτεχνείο παραμένει ζωντανό μέσα από τις ιδέες και τα όνειρα των νέων.
Πολιτιστική δράση του Ημερησίου Γυμνασίου Κάτω Αχαΐας
Οι μαθητές του Γυμνασίου Κάτω Αχαΐας την Πέμπτη 6/11/2025 είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση «Ο Φιλάργυρος» του Μολιέρου από το Θέατρο Αθηνών, στο πλαίσιο των πολιτιστικών δραστηριοτήτων του σχολείου.
Η παράσταση, γεμάτη χιούμορ, ζωντάνια και κοινωνικά μηνύματα, έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα από τα σημαντικότερα έργα της παγκόσμιας δραματουργίας. Εντυπωσίασε με την εξαιρετική ερμηνεία των ηθοποιών και την εύστοχη απόδοση του διαχρονικού έργου του Μολιέρου. Μέσα από την ιστορία του Αρπόγωνου, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν γύρω από έννοιες όπως η φιλαργυρία, η απληστία και οι αληθινές αξίες της ζωής, όπως η αγάπη, η καλοσύνη και η ανθρώπινη επικοινωνία. Συνειδητοποίησαν τη δύναμη και τα όρια του χρήματος, τη ματαιότητα της απληστίας και την αξία των ανθρώπινων σχέσεων. Το έργο τους υπενθύμισε πως η αγάπη, η καλοσύνη και η ειλικρίνεια είναι ανεκτίμητα αγαθά που δεν αγοράζονται.
ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
Την Δευτέρα 27 Οκτωβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο Ημερήσιο Γυμνάσιο Κάτω Αχαΐας η καθιερωμένη σχολική εορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Η εκδήλωση περιελάμβανε ομιλίες, απαγγελίες ποιημάτων και μουσικά κομμάτια που απέδωσαν με σεβασμό και συγκίνηση το μήνυμα του ηρωικού αγώνα του ελληνικού λαού ενάντια στον φασισμό και την τυραννία. Κατά τη διάρκεια της εορτής πραγματοποιήθηκε και η απονομή αριστείων και βραβείων στους μαθητές που διακρίθηκαν για τις επιδόσεις και το ήθος τους κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά.
Την Τρίτη 28 Οκτωβρίου 2025, το σχολείο μας συμμετείχε στην επίσημη δοξολογία και στην καθιερωμένη μαθητική παρέλαση στην Κάτω Αχαΐα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου εκπροσώπησαν το σχολείο μας με ευπρέπεια και υπερηφάνεια, αποτίοντας φόρο τιμής στους ήρωες του 1940 και στα διαχρονικά ιδανικά της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της ειρήνης.
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων συγχαίρουν θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την άψογη παρουσία και συμμετοχή τους, καθώς και τους εκπαιδευτικούς κ. Μητροπούλου Θεώνη και κ. Σταυροπούλου Αθηνά που συνέβαλαν με την προετοιμασία και την καθοδήγησή τους στην επιτυχή διοργάνωση της σχολικής εορτής και τον εκπαιδευτικό κ. Ρεμπούτσικα Μιλτιάδη που προετοίμασε τους μαθητές για την παρέλαση.
ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2025-2026
Ο Αγιασμός του Ημερησίου Γυμνασίου Κάτω Αχαΐας θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11/9/2025 στις 9:45. Ο Σύλλογος Διδασκόντων, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων και η Διεύθυνση του σχολείου εύχονται στους μαθητές μας μια καλή και δημιουργική χρονιά που θα τους φέρει πιο κοντά στα όνειρά τους!
Ηλεκτρονικές Εγγραφές για το σχολικό έτος 2025–2026
Από τις 30 Ιουνίου 2025 και ώρα 07:00 έως και τις 08 Ιουλίου 2025 και ώρα 23:59, όσοι/ες επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ. και ημερήσιων Π.ΕΠΑ.Λ., θα μπορούν να υποβάλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση» για το σχολικό έτος 2025-2026.
Οι αιτήσεις υποβάλλονται μέσω της εφαρμογής «e-εγγραφές», στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr
ή μέσω της διαδικτυακής πύλης: https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/eggraphe-ananeose-eggraphes-se-geniko-kai-epaggelmatiko-lukeio συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία.
📌 Σημειώσεις:
- Η αίτηση υποβάλλεται από τον/την κηδεμόνα που είναι καταχωρισμένος/η στο myschool ή, σε περίπτωση ενήλικου μαθητή/τριας, από τον ίδιο/την ίδια με τους προσωπικούς του/της κωδικούς TaxisNet.
- Η Διεύθυνση του σχολείου παραμένει είναι στη διάθεσή σας για υποστήριξη και διευκόλυνση της διαδικασίας, εφόσον χρειαστεί.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ανατρέξετε στην εγκύκλιο του υπουργείου.
Λίγα λόγια για την παράστασή μας
Ο Κάρολος Κουν είχε δηλώσει χαρακτηριστικά: « Δεν κάνουμε θέατρο για το θέατρο. Δεν κάνουμε θέατρο για να ζήσουμε. Κάνουμε θέατρο για να πλουτίσουμε τους εαυτούς μας, το κοινό που μας παρακολουθεί κι όλοι μαζί να βοηθήσουμε να δημιουργηθεί ένας πλατύς, ψυχικά πλούσιος και ακέραιος πολιτισμός στον τόπο μας.» Και πιστεύουμε ότι παρά τα λάθη και τα προβλήματα ( π.χ. μικροφωνική ανεπάρκεια) που προέκυψαν καταφέραμε να επιτευχθούν όλοι οι παραπάνω στόχοι που έθεσε ο ιδρυτής του Θεάτρου Τέχνης.
Πλουτίσαμε τους εαυτούς μας, εμείς οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μας, μέσα από το ανέβασμα της θεατρικής παράστασης « Οι 50 αποχρώσεις της Ελληνίδας μάνας» του Δημήτρη Τσιριγώτη σε σύντομο χρονικό διάστημα. Συμμετείχε, μάλιστα, ένας μεγάλος αριθμός παιδιών- από όλες τις τάξεις και σχεδόν όλα τα τμήματα- τα οποία επιλέξαμε όχι με κριτήριο τις βαθμολογικές τους επιδόσεις, αλλά τη θέλησή τους να ενταχθούν σε μια θεατρική ομάδα και να διοργανώσουμε όλοι μαζί κάτι αξιόλογο.
Επίσης, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε πλευρές των μαθητών μας που μας ήταν άγνωστες μέσα από την τυπική διαδικασία του αναλυτικού προγράμματος – αναδείχτηκαν ταλέντα και τα παιδιά απέκτησαν πολλές δεξιότητες π.χ. ομαδικό πνεύμα, συνεργασία, υπευθυνότητα, έκθεση μπροστά σε κοινό κ.α. Ξεπέρασαν το άγχος, τους ενδοιασμούς και την ανα
σφάλεια τους και οπλίστηκαν με ψυχική δύναμη και αυτοπεποίθηση. Είδαν τον εαυτό τους μέσα από ένα θετικό πρίσμα που επιβεβαίωσε την ταυτότητά τους.
Είναι σημαντικό να αναφέρουμε ότι τα παιδιά έρχονται στο σχολείο γεμάτα εμπειρίες, γνώσεις και ικανότητες. Δεν είναι ένα κενός «πίνακας» τον οποίο ο εκπαιδευτικός έρχεται να γεμίσει με γνώσεις. Δεν είναι παθητικά υποκείμενα μίας διαδικασίας που στο τέλος καταλήγει στην ποσοτική προσαρμογή σε στόχους που κάποιοι άλλοι έχουν θέσει για αυτά. Τα καλλιτεχνικά μαθήματα και οι πολιτιστικές δράσεις (το σχολείο μας φέτος είχε ένα πλούσιο «αποτύπωμα») είναι μία σημαντική αφορμή για τους μαθητές να εκφραστούν, να συζητήσουν, να είναι δημιουργικοί και να βιώσουν την εκπαιδευτική διαδικασία με ένα ευχάριστο τρόπο. Κατά συνέπεια, θεωρούμε ότι οι Τέχνες και ο Πολιτισμός στο σχολείο δεν μπορεί να είναι πάρεργο, να στέκεται δίπλα από το αναλυτικό πρόγραμμα, αλλά είναι ανάγκη να ενταχθεί μέσα σε αυτό και για αυτό το λόγο θα θέλαμε να ενώσουμε την φωνή μας με εκείνη των συναδέλφων μας που ζητούν την επαναφορά των Καλλιτεχνικών μαθημάτων στο Λύκειο.
Επιπρόσθετα, η χαρά, η δημιουργικότητα και η φαντασία είναι αναπόσπαστα μέρη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Προβληματιζόμαστε όμως αν χωράνε αυτά σε ένα σχολείο που επικεντρώνεται στις εξετάσεις; Χωράνε σε ένα αναλυτικό πρόγραμμα στο οποίο γίνεται αγώνας δρόμου να βγει η ύλη; Μπορούν αυτά να πάρουν ποσοτικά χαρακτηριστικά και να χωρέσουν σε «κουτάκια» μία γραφειοκρατικής αποτίμησης; Πως μπορεί να μετρηθεί η προσπάθεια, ο ενθουσιασμός, η φαντασία; Ο πολιτισμός και οι τέχνες στο σχολείο προϋποθέτουν ένα κλίμα παιδαγωγικής ελευθερίας, ένα πλαίσιο στο οποίο να μπορεί ο εκπαιδευτικός (όπως και το παιδί) να κάνει λάθος, να ρισκάρει, να δοκιμάσει διαφορετικά πράγματα.
Και κάτι τελευταίο και ίσως το σημαντικότερο όλων. Τα παιδιά δεν αλληλεπίδρασαν μόνο με εμάς τους καθηγητές και τους συμμαθητές τους, αλλά και με συγγενικά τους πρόσωπα. Γονείς έντυσαν τα παιδιά τους. Οι ίδιοι ή τα αδέρφια τους τούς έδωσαν ρούχα, τα υποστήριξαν με κάθε τρόπο, ήρθαν να τα καμαρώσουν. Τα ενίσχυσαν ψυχολογικά όταν ξέχασαν τα λόγια τους ή αγχώθηκαν. Είναι λοιπόν πασιφανές ότι μία θεατρική παράσταση δεν αφορά μόνο εμάς τους εκπαιδευτικούς, αλλά είναι προϊόν μίας συλλογικής προσπάθειας που βγαίνει έξω από τους τοίχους του σχολείου.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε, λοιπόν, τα μέλη της θεατρικής ομάδας για την υπέροχη εμπειρία που μας χάρισαν, τους γονείς τους, τον καθηγητή μουσικής κ. Δημήτρη Σταύρου, τους συναδέλφους μας στο Σύλλογο Διδασκόντων και την Διευθύντρια του σχολείου μας για την αμέριστη υποστήριξή τους.
Κώστας Παπαπαναγιώτου
Μαρία Κοσμά
Δράση ενεργού πολίτη – Καθαρισμός του Σχολείου
Την Τρίτη, 27 Μαΐου, μαθητές από τις τρεις τάξεις του σχολείου μας, χρησιμοποιώντας τον κατάλληλο εξοπλισμό και με τη συνοδεία των Υπεύθυνων Εκπαιδευτικών, προέβησαν σε συμβολικό καθαρισμό του.
Αρχικά ενημερώθηκαν για τη διαδικασία και τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας. Ύστερα έγινε αναγνώριση του πεδίου και εντοπισμός του προβλήματος. Στη συνέχεια τους επιδόθηκε ο κατάλληλος εξοπλισμός και προέβησαν στις σχετικές δραστηριότητες.
Με την καθοδήγηση των Υπεύθυνων Εκπ/κών έλεγξαν, περισυνέλλεξαν και απομάκρυναν από το χώρο του σχολείου σκουπίδια και υλικά που ρύπαιναν το χώρο και υποβάθμιζαν την αισθητική του.
Τέλος, έλεγξαν την καλή κατάσταση του χώρου και την επιτυχημένη ολοκλήρωση των εργασιών και επέστρεψαν με ασφάλεια τον εξοπλισμό.
Οι μαθητές επέδειξαν ιδιαίτερο ζήλο και δήλωσαν ότι αντλούν ικανοποίηση από τις ενέργειές τους, αποδεικνύοντας έτσι έμπρακτα τον σεβασμό τους και την αγάπη τους για το δημόσιο χώρο του σχολείου, καθώς και το ενδιαφέρον τους για τη διατήρηση της καλής εικόνας του σχολείου και της πόλης τους γενικότερα.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Προγράμματος Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη που αφορά στην αντίστοιχη ενότητα κάθε τάξης όπως έχει καταρτιστεί από το Ετήσιο Σχέδιο Δράσεων Ενεργού Πολίτη του σχολείου. Συνιστά τη φάση της Υλοποίησης (προσαρμοσμένη) που ακολούθησε χρονικά τη φάση της Διερεύνησης και της Προετοιμασίας-Σχεδιασμού.
Οι μαθητές έτσι πραγματοποίησαν έρευνα δράσης και τροποποίησης της συμπεριφοράς απέναντι στο πρόβλημα των σκουπιδιών που αφήνουν οι άνθρωποι σε δημόσιους χώρους.
Οι μαθητές μέσω της δράσης αναμένεται να είναι πλέον σε θέση να:
- περιγράφουν το μέγεθος και την έκταση του φαινομένου της απόρριψης σκουπιδιών εκτός των ελεγχόμενων χώρων (κάδοι και καλάθια απορριμμάτων) στους δημόσιους χώρους και στους χώρους ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος, που βρίσκονται στη γειτονιά του σχολείου,
- προσδιορίζουν τις συνέπειες που θα προκύψουν στο μέλλον για τους κατοίκους και τις κατοίκους, καθώς και το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον από την απόρριψη σκουπιδιών εκτός των ελεγχόμενων χώρων (κάδοι και καλάθια απορριμμάτων),
- προτείνουν λύσεις για την αντιμετώπιση της απόρριψης σκουπιδιών εκτός των ελεγχόμενων χώρων (κάδοι και καλάθια απορριμμάτων) στους δημόσιους χώρους και στους χώρους ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος, που βρίσκονται στη γειτονιά του σχολείου,
- προτείνουν λύσεις για την αντιμετώπιση της παραγωγής μεγάλου όγκου σκουπιδιών κατά τη διάρκεια των καθημερινών τους δραστηριοτήτων,
- ενημερώνουν άλλα άτομα του περιβάλλοντός τους (οικογένεια, φίλοι και φίλες κ.λπ.) για τα προβλήματα που δημιουργούνται στο φυσικό περιβάλλον και τις συνέπειες που θα προκύψουν στο μέλλον από την απόρριψη σκουπιδιών εκτός των ελεγχόμενων χώρων (κάδοι και καλάθια απορριμμάτων),
- συμμετέχουν και να παρεμβαίνουν ενεργά σε δράσεις που έχουν στόχο τη βελτίωση της υφιστάμενης κατάστασης και τον περιορισμό της απόρριψης σκουπιδιών εκτός των ελεγχόμενων χώρων (κάδοι και καλάθια απορριμμάτων) στους δημόσιους χώρους και στους χώρους ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος, που βρίσκονται στη γειτονιά του σχολείου.
