Αρχείο μηνός Ιούνιος 2026

Την Πέμπτη 21 Μαΐου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η «Ημέρα Προσαρμογής», μια δράση που έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ’ Δημοτικού να γνωρίσουν από κοντά το Γυμνάσιο και να κάνουν μια ομαλή και θετική μετάβαση στη νέα σχολική βαθμίδα.

Οι μαθητές από τα Δημοτικά σχολεία της Αχαΐας επισκέφθηκαν το Γυμνάσιό μας και συμμετείχαν σε μια σειρά από δραστηριότητες γνωριμίας. Ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου, γνώρισαν τους εκπαιδευτικούς, ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα και τις νέες εμπειρίες που τους περιμένουν και είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήσεις για όσα τους απασχολούν σχετικά με την αλλαγή βαθμίδας.

Παράλληλα, μαθητές του Γυμνασίου ανέλαβαν ρόλο «μέντορα», μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες και βοήθησαν τα παιδιά του Δημοτικού να νιώσουν άνετα και ευπρόσδεκτα. Η συνεργασία αυτή δημιούργησε ένα ζεστό κλίμα και ενίσχυσε το αίσθημα ασφάλειας και εμπιστοσύνης.

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο της συνεργασίας του σχολείου μας με τα Δημοτικά της περιοχής και αποτελεί μια σημαντική πρωτοβουλία για την ομαλή μετάβαση των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στόχος μας είναι κάθε παιδί να ξεκινήσει το Γυμνάσιο με αυτοπεποίθηση, ενημέρωση και θετική διάθεση.

Πριν τη λήξη και της φετινής σχολικής χρονιάς, μαθητές και μαθήτριες και από τις τρεις τάξεις του σχολείου μας συμμετείχαν σε συμβολικό καθαρισμό του σχολικού χώρου, στο πλαίσιο του Προγράμματος «Δράσεις Ενεργού Πολίτη». Μετά από σύντομη ενημέρωση για τη διαδικασία και τα μέτρα ασφαλείας, έγινε αναγνώριση του χώρου, εντοπισμός των σημείων με αυξημένη ρύπανση και στη συνέχεια διανομή του απαραίτητου εξοπλισμού.

Οι μαθητές, με τη στήριξη των υπεύθυνων εκπαιδευτικών, περισυνέλεξαν σκουπίδια και υλικά που υποβάθμιζαν την αισθητική του σχολείου, φρόντισαν για την καθαριότητα του προαυλίου και των γύρω χώρων και στο τέλος έλεγξαν την καλή εικόνα του σχολείου, επιστρέφοντας τον εξοπλισμό με ασφάλεια.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά ήρθαν σε άμεση επαφή με το πρόβλημα των σκουπιδιών στους δημόσιους χώρους, προβληματίστηκαν για τις συνέπειες στο περιβάλλον και στην ποιότητα ζωής και συνειδητοποίησαν ότι η προσωπική στάση και συμπεριφορά μπορεί να κάνει τη διαφορά. Παράλληλα, καλλιέργησαν υπευθυνότητα, συνεργασία και σεβασμό προς τον κοινόχρηστο χώρο του σχολείου και της γειτονιάς τους.

Στα πλαίσια του Προγράμματος Αγωγής Υγείας που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, για το σχολικό έτος 2025-2026, με θέμα “Διατροφή υπο το μικροσκόπιο-από το ερωτηματολόγιο στα συμπεράσματα” , είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας κοινοποιήσουμε τα αποτελέσματα της έρευνάς μας, η οποία στόχο είχε να αναδείξει τον τρόπο με τον οποίο θα αμβλύνουμε το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας. Η Παιδική Παχυσαρκία, είναι ένα πρόβλημα με κοινωνικές διαστάσεις , πάνω στο οποίο πρέπει να σταθεί η επιστημονική κοινότητα και να δρομολογήσει πρακτικές επίλυσης του. Τα αποτελέσματα της έρευνας μας, δείχνουν ότι μεθοδευμένα και συντεταγμένα θα μπορέσουμε να δρομολογήσουμε την επίλυση του.

Τα ευρήματα της έρευνας μας καθώς και οι προτάσεις μας έχουν κοινοποιηθεί στο Υπουργείο Υγείας, το Υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο Πανεπιστήμιο Πατρών και στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, ευχόμενοι ότι τα στοιχεία αυτά θα αξιοποιηθούν, προς όφελος των παιδιών μας και της κοινωνίας γενικότερα.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Συντονίστρια του Εκπαιδευτικού Προγράμματος : Μυλωνά Αικατερίνη.

Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί:  Τεντζερά Λήδα και Μπαρμπαγιάννη Έλλη.

Η διαφοροποιημένη διδασκαλία αποτελεί βασική προϋπόθεση για ένα συμπεριληπτικό σχολείο, το οποίο αναγνωρίζει και σέβεται τη διαφορετικότητα των μαθητών/μαθητριών, διασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες συμμετοχής, μάθησης και ανάπτυξης μέσα σε ένα περιβάλλον αποδοχής και συνεργασίας.
Κατά το τρέχον σχολικό έτος, στο πλαίσιο της συνδιδασκαλίας εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής και με γνώμονα τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντα όλων των μαθητών/μαθητριών, ξεκίνησε στο σχολείο μας μια προσπάθεια δημιουργίας διαφοροποιημένου εκπαιδευτικού υλικού σε ποικίλα γνωστικά αντικείμενα.
Το υλικό που παρήχθη αξιοποιήθηκε στην εκπαιδευτική πράξη με στόχο την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής όλων ανεξαιρέτως των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία και την ανάπτυξη θετικού παιδαγωγικού κλίματος μέσα στην τάξη.
Παράλληλα, αποτέλεσε αφορμή για ανταλλαγή καλών πρακτικών και δημιουργικό προβληματισμό μεταξύ των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας.
Ευελπιστούμε το υλικό αυτό να αποτελέσει και στη συνέχεια χρήσιμο υποστηρικτικό εργαλείο για τη διδακτική πράξη καθώς και να αναπτυχθεί περαιτέρω.
Μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε το Διαφοροποιημένο εκπαιδευτικό υλικό εδώ.