/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Κανονικός πίνακας"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"MS Mincho"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

 

Αξιοποίηση LAMS στη διδασκαλία της Πληροφορικής. Εμπειρία & Προτάσεις για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

 

Εξειδικευμένο Εργαστήριο LAMS για συναδέλφους καθηγητές πληροφορικής
(Workshop LAMS for Computer Science Teachers).

Σκοπός η μεταφορά
εμπειρίας από την αξιοποίηση του LAMS στο Γυμνάσιο, το Λύκειο και το
ΕΠΑΛ.

Επίδειξη και εξάσκηση σε:

[1] Αναζήτηση και λήψη έτοιμων μαθημάτων
από το αποθετήριο της διεθνούς κοινότητας του LAMS.

[2] Τροποποίηση –
προσαρμογή ενός έτοιμου μαθήματος.

[3] Προσθήκη μαθήματος σε τάξη
/τμήμα για εκπόνση του από τους μαθητές στο εργαστήριο ή/και από το
σπίτι.

[4] Εποπτεία – υποστήριξη μαθητών, διόρθωση – βαθμολόγηση
εργασιών τους και παροχή ανατροφοδότησης.

Μέγιστος αριθμός ατόμων 20*

 

* Στην περίπτωση μεγαλύτερου αριθμού ενδιαφερομένων ο αριθμός των
συμμετεχόντων μπορεί να αυξηθεί έως 60 άτομα [με την επιπλέον υποστήριξη
στην εξάσκηση των συναδέλφων από τους Δ. Αθανασόπουλο, Ι. Κάτσενο. Α. Τσεπαπαδάκη και
Θ. Χρονόπουλο τους οποίους ευχαριστούμε εκ των προτέρων]