«Μία εικόνα χίλιες λέξεις», λέει ένα κινέζικο ρητό.  Η εικόνα, ιδιαίτερα όταν «έχει μέσα της ψυχή», είτε είναι φωτογραφία, είτε έχει δημιουργηθεί με γραφιστική ή με ζωγραφική κινείται στην περιοχή της τέχνης. Μπορεί να μας συγκινήσει, να μας προβληματίσει, να μας κάνει να κλάψουμε αλλά και να γελάσουμε, να μας πληροφορήσει, να μας εκπαιδεύσει, να μας ευαισθητοποιήσει.

Έχοντας τα παραπάνω υπόψη, ζητήθηκε από τους μαθητές της Β΄ Λυκείου του Γενικού Λυκείου Καλαμπάκας, να δημιουργήσουν μία αφίσα, συνδυάζοντας τη δύναμη της εικόνας αλλά και τη δύναμη του λόγου, αφού μία αφίσα προσπαθεί μαζί με τις εικόνες να χρησιμοποιήσει και έξυπνες προτάσεις.

Η δημιουργία αφίσας είναι μία ωφέλιμη διδακτική εργασία, η οποία προσεγγίζει ποικίλους παιδαγωγικούς και διδακτικούς στόχους. Εκτός από τους διδακτικούς στόχους του μαθήματος πληροφορικής, βοηθά και στην εκπλήρωση στόχων άλλων μαθημάτων, όπως της έκθεσης, της κοινωνιολογίας, της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Η όλη διαδικασία πραγματοποιήθηκε στο μάθημα Εφαρμογές Υπολογιστών. Αρχικά οι μαθητές διδάχτηκαν βασικές έννοιες της ψηφιακής εικόνας και βασικές λειτουργίες των προγραμμάτων επεξεργασίας εικόνας. Στη συνέχεια τους δόθηκε χρόνος μέσω της συνθετικής εργασίας με θέμα «Δημιουργία Αφίσας», να αυτενεργήσουν, να επιλέξουν το θέμα που τους ενδιαφέρει, τα μηνύματα που θέλουν να «εκπέμψουν» και να συνθέσουν τις αφίσες τους. Ο ρόλος των καθηγητών πληροφορικής σε αυτό το διάστημα ήταν εμψυχωτικός και συμβουλευτικός.

Τελειώνοντας οι μαθητές τις «μικρές» τους δημιουργίες, τις εκθέσαμε στο διάδρομο του σχολείου για να διαχυθούν τα μηνύματα της δουλειά τους σε όλο το σχολείο. Πιστεύουμε ότι τα αποτελέσματα της εργασίας ήταν θετικά. Οι μαθητές εμπέδωσαν καλύτερα τη χρήση του λογισμικού επεξεργασίας εικόνας, αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι είχαν την ευκαιρία να μπουν στη θέση του γραφίστα, του διαφημιστή, να αισθανθούν δημιουργικοί και να προβληματιστούν για το μήνυμα που θέλουν να μεταδώσουν.

Έχει ενδιαφέρον να δούμε τα θέματα των αφισών:

1.      Αρκετοί μαθητές προτρέπουν να βοηθήσουμε, ο καθένας με τον τρόπο που μπορεί, στην καταπολέμηση της φτώχειας. Αντιπαρέθεσαν εικόνες απόλυτης φτώχειας και εικόνες υπερβολικής κατανάλωσης τροφής, δείχνοντας την ανισότητα στην κατανομή των αγαθών.

2.      Η υποχρέωση της πολιτείας να δίνει ευκαιρίες στα άτομα με ειδικές ανάγκες, ώστε να ζουν με αξιοπρέπεια.

3.      Η αγάπη για τα ζώα και η καταπολέμηση της βίας που ασκείται σε αυτά, προβληματίζούν τους μαθητές.

4.       Το μείζον θέμα της καταστροφής του περιβάλλοντος και η προτροπή να αγαπάμε «το μεγάλο μας σπίτι», το περιβάλλον, δεν μπορούσε να λείψει από τη θεματολογία των παιδιών.

5.      Η ανάγκη για την κατασκευή οικολογικών αυτοκίνητων που θα εκπέμπουν χαμηλούς ρίπους.

6.      Η καταπολέμηση του AIDSμε τη χρήση μέτρων πρόληψης.

7.      Η ανάγκη να προστατευτούμε από το κάπνισμα αλλά και τις παγίδες του αλκοολισμού και των ναρκωτικών ήταν το μήνυμα τεσσάρων αφισών.

8.      Η προβολή της Ελλάδας και της Καλαμπάκας ως τουριστικοί προορισμοί.

9.      Η διαφήμιση διάφορων προϊόντων, όπως ενός ποτού και μιας ταινίας κινουμένων σχεδίων.

10.  Η αγάπη για τον αθλητισμό και τη χαρά που προσφέρει, όταν υπάρχει σεβασμός μεταξύ των αντιπάλων και όχι βία στα γήπεδα.

11.  Τέλος η προτροπή να ασχοληθούμε με το θέατρο, το χορό, τη μουσική, που συμβάλουν στην πνευματική μας ευεξία και αφίσες με ευχές για το νέο έτος.

 Του χρόνου ευελπιστούμε να επεκτείνουμε την έκθεση σε συνεργασία με άλλα σχολεία. Τελειώνοντας την παρουσίαση αυτή της δραστηριότητας του σχολείου μας, ευχόμαστε στους μαθητές να είναι δημιουργικοί και να μην ξεχνούν τα μηνύματα, που όλοι μαζί προσπάθησαν να αποτυπώσουν στις αφίσες.