Οι μαθητές της τάξης “γίνονται” κλασματικές μονάδες.  Τους καλούμε στη συνέχεια να φτιάξουν ομάδες, έτσι ώστε  η κάθε ομάδα να είναι μια ακέραιη μονάδα. Απευθυνόμαστε με ερωτήσεις στους μαθητές: Ποια κλασματική μονάδα είσαι; Πόσοι μαθητές είστε στην ομάδα σου; Είστε μια ακέραιη μονάδα; Γιατί; Το ίδιο επαναλαμβάνεται με τους μαθητές να αντιπροσωπεύουν άλλη κλασματική μονάδα…. Αντίστροφα: Οι […]

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων