Δημιουργία σκακιέρας στο περιβάλλον MicroWorlds Pro με τη Γλώσσα Logo, με στατικό και δυναμικό τρόπο.

Περίληψη

Στο πλαίσιο εκμάθησης των βασικών γνώσεων πληροφορικής στις Τάξεις του Γυμνασίου, με τη γλώσσα προγραμματισμού Logo αποφασίστηκε η δημιουργία μιας εφαρμογής με στατικό και δυναμικό τρόπο (σκακιέρα). Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν την τεχνική του τμηματικού προγραμματισμού, μπλοκ δομών επανάληψης, καθώς και μεταβλητές περιβάλλοντος με τη χρήση της γλώσσας προγραμματισμού Logo στο περιβάλλον MicroWorlds Pro. Εκπαιδευτικός σκοπός είναι η καλλιέργεια και η εκμάθηση του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης.

Λέξεις κλειδιά: MicroWorlds Pro, Γλώσσα Logo,Τμηματικός Προγραμματισμός

Συγχαρητήρια στους μαθητές για την εξαιρετική συμμετοχή τους, εύχομαι υγεία και πάντα επιτυχίες.

Συμμετοχή Μαθητών σε Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής στο ΝΟΗΣΙΣ

Οι μαθητές μας συμμετείχαν δυναμικά στο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής που πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο ΝΟΗΣΙΣ – Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας, παρουσιάζοντας τις δημιουργίες και τα έργα τους με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα.

Το συνέδριο αποτέλεσε μια ξεχωριστή ευκαιρία για:

✔ Ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφορικής & ψηφιακής σκέψης

✔ Καλλιέργεια δημιουργικότητας και καινοτόμου σκέψης

✔ Συνεργασία και ομαδική εργασία σε πραγματικό περιβάλλον

✔ Δημόσια παρουσίαση και αυτοέκφραση μπροστά σε κοινό

✔ Επαφή με τη σύγχρονη τεχνολογία και τον κόσμο της επιστήμης

Μέσα από την προετοιμασία και την παρουσίαση των έργων τους, οι μαθητές μας έγιναν ενεργοί δημιουργοί, ξεδιπλώνοντας ταλέντα, ιδέες και φιλοδοξίες.

Δείτε στιγμιότυπα από την εμπειρία τους στο βίντεο!

📍 Το μέλλον της Πληροφορικής ξεκινά από το σχολείο!

Επιβλέπων Εκπαιδευτικός : Γκοντέβας Γεώργιος ΠΕ86

 

https://www.youtube.com/watch?v=90ZBWaAz9Qk&t=709s

 

Χρήση Συστημικής Μεθοδολογίας DCSYM Στην Λειτουργία Μιας Σχολικής Μονάδος. Μια σχολική μονάδα είναι ένα πολύπλοκο σύστημα το οποίο εμφανίζει τάξη και οργάνωση (global order and organization) η οποία δεν εξηγείται από αντίστοιχα χαρακτηριστικά συνιστωσών του συστήματος. Κατά συνέπεια τα χαρακτηριστικά των επιμέρους συστημάτων που εμπεριέχει, δεν επαρκούν για να εξηγήσουν τα χαρακτηριστικά του ολικού συστήματος. Με τη Συστημική Μεθοδολογία DCSYM ( Design and Control Systemic Methodology) θα παρουσιάσουμε την υπάρχουσα κατάσταση της Σχολικής Μονάδας, καθώς και την προτεινόμενη που αφορά τη βελτίωση της και την προσαρμογή της στο μεταβαλλόμενο περιβάλλον. Η Μεθοδολογία DCSYM υλοποιείται με το λογισμικό DCSYM Case Tool.

Λέξεις κλειδιά: Systemic Methodologies,DCSYM,School Unit, DCSYM Case Tool