Προπαίδεια
Η προπαίδεια μπορεί να είναι πολύ βαρετή, ή και διασκεδαστική. Εδώ θα βρείτε παιχνίδια με την προπαίδεια. Μπορείτε να διαλέξετε όποιο θέλετε. Στο επίπεδο που βρίσκεστε ωστόσο, θα πρότεινα τα παιχνίδια που έχουν πίεση χρόνου, που καλείστε δηλαδή να απαντήσετε σωστά αλλά και γρήγορα, ώστε να βελτιωθεί η ταχύτητά σας.
Η πρώτη σελίδα με πολλαπλασιασμούς είναι αυτή
https://www.arcademics.com/games?subject=multiplication
Το πιο ταιριαστό για το επίπεδό σας είναι αυτό με τα αυτοκινητάκια:
https://www.arcademics.com/games/grand-prix
Η άλλη σελίδα, που είναι κυρίως με πολλαπλασιασμούς είναι η παρακάτω:
https://www.multiplication.com/games/multiplication-games
Σε αυτή προτείνω αυτό το παιχνίδι, που καλείσαι να απαντήσεις γρήγορα
https://www.multiplication.com/games/play/quick-flash-ii
Σας εύχομαι καλή διασκέδαση κάνοντας εξάσκηση στην προπαίδεια και καλό Σαββατοκύριακο!
Προπαίδεια του 4
Αυτές τις μέρες ασχολούμαστε με τις προπαίδειες, τις οποίες όλο μαθαίνουμε και όλο ξεγλιστράνε από το κεφάλι μας και φεύγουν. Σήμερα θα φροντίσουμε να μάθουμε τέλεια την προπαίδεια του 4. Για τον λόγο αυτό σας αφήνω εδώ σχετικά βιντεάκια
Ιστορία Στ’ Κ1Γ
Ξεκινάμε την τεράστια Γ’ ενότητα των 18 κεφαλαίων που σχετίζεται με την Επανάσταση του 1821. Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται στην Φιλική Εταιρεία. Για τη Δευτέρα χρειάζεται να ξέρετε τα ονόματα των ιδρυτικών μελών της Φιλικής Εταιρείας και να κάνετε την άσκηση για τα κωδικοποιημένα μηνύματα των Φιλικών, που θα βρείτε στο τέλος της παρουσίασης
Ιστορία Στ’ Κ9Β
Κεφάλαιο 9
Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα
Φέτος μιλάμε στην ιστορία για την Τουρκοκρατία. Ότι δηλαδή οι Έλληνες και κάποιοι άλλοι λαοί ήταν υποδουλωμένοι από τους Τούρκους για 400 χρόνια.
Και ξαφνικά, στο κεφάλαιο 9 το βιβλίο αναφέρεται στους Ρώσους. Τι σχέση έχουν οι Ρώσοι με την Οθωμανική Αυτοκρατορία; Πάμε να το ανακαλύψουμε!
Στη διάρκεια των τεσσάρων αιώνων της Τουρκοκρατίας έγιναν πολλές εξεγέρσεις των υπόδουλων Ελλήνων εναντίον των Οθωμανών. Οι περισσότερες από τις εξεγέρσεις αυτές υποκινούνταν από τις ευρωπαϊκές δυνάμεις, οι οποίες, όταν βρίσκονταν σε πόλεμο με την Οθωμανική Αυτοκρατορία, προσπαθούσαν να δημιουργήσουν αναταραχή στο εσωτερικό της, για να διασπάσουν τον τουρκικό στρατό και να τον αποδυναμώσουν.
Αυτό είναι ένα απόσπασμα από το κείμενο του βιβλίου. Για μεγαλύτερη εμβάθυνση, θα αναλύσουμε μια πηγή, μια εικόνα από το Φωτόδεντρο, όπως μας το προτείνει το διαδραστικό βιβλίο.
Παρακάτω, ακολουθώντας το λινκ, θα συμπληρώσετε με συνεργασία την άσκηση που θα σας βοηθήσει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στο έργο τέχνης και στην ιστορία.
Ιστορία Στ’
Βρισκόμαστε στην ενότητα Β, στα κεφάλαιο 7 και 8. Το πρώτο αφορά τους δάσκαλους
του γένους και μπορείτε να το βρείτε εδώ: κεφάλαιο 7Β
Το επόμενο κεφάλαιο αφορά σε δύο προσωπικότητες: τον Ρήγα Βελεστινλή και τον Αδαμάντιο
Κοραή. Περισσότερες λεπτομέρειες θα βρείτε εδώ: κεφάλαιο 8Β
Μελετήστε τις παρουσιάσεις και/ή τα κείμενα του βιβλίου, για να απαντήσετε τις ερωτήσεις στο τετράδιο ιστορίας.
Πρόσφυγας ή μετανάστης;
Μετανάστης ή πρόσφυγας; Και ποια είναι η διαφορά τους;

Η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ ασχολείται εδώ και χρόνια με τους
πρόσφυγες,
τους μετανάστες και τα προβλήματά τους. Διάβασε το άρθρο από το σάιτ τους και δες τη διαφορά. Στη συνέχεια απάντησε στο τετράδιό σου.

Ιστορία Στ’ τάξης
Ιστορία Στ’ τάξη
Θα βρείτε εδώ το 3ο κεφάλαιο της Β ενότητας με θέμα
“Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων”.
Ιστορία Στ’ τάξη
Μπήκαμε στη Β ενότητα της Ιστορίας που αφορά στους υπόδουλους Έλληνες. Εδώ θα βρείτε μια παρουσίαση όλης της ενότητας, καθώς και τα κεφάλαια 1 και 2.



