Υποδεχτήκαμε με χαρά τον Φεβρουάριο, τον τελευταίο μήνα του χειμώνα, μέσα από παιχνίδι, φαντασία και δημιουργικές δραστηριότητες. Αρχικά, τα παιδιά κλήθηκαν να λύσουν έναν κώδικα, ο οποίος αποκάλυψε το όνομα του μήνα και μας βοήθησε να τον «γνωρίσουμε» με έναν διασκεδαστικό τρόπο. Συνεχίσαμε με άσκηση φωνολογικής ενημερότητας όπου τα παιδιά βρήκαν λεξεις που ξεκινούν με το φωνημα “φ”.

Στη συνέχεια, παίξαμε ένα παιχνίδι όπου τα γράμματα της λέξης «Φεβρουάριος» ήταν ανακατεμένα. Οι δύο ομάδες παιδιών έπρεπε να βρουν τα σωστά γράμματα και να τα συνθέσουν για να σχηματίσουν το όνομα του μήνα, συνεργαζόμενοι και διασκεδάζοντας.

Έπειτα, διαβάσαμε τον μύθο του Φλεβάρη, που «εξηγεί» με παραμυθένιο τρόπο γιατί έχει τις λιγότερες μέρες από του υπόλοιπους μήνες, και τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία.

Η μέρα μας γέμισε χαμόγελα, παιχνίδι και δημιουργία, και ο Φεβρουάριος μπήκε στην τάξη μας με τον πιο όμορφο τρόπο! ❄️🎨

Με πολλή χαρά καλωσορίσαμε τη νέα χρονιά στο νηπιαγωγείο μας με την καθιερωμένη κοπή της βασιλόπιτας. Μιλήσαμε με τα παιδιά για το όμορφο αυτό έθιμο και την ιστορία που κρύβεται πίσω από αυτό και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε και μας έκανε εντύπωση.

Μας επισκέφθηκαν τα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, οι οποίοι έφεραν τη βασιλόπιτα και ένα όμορφο δώρο για τον τυχερό που θα έβρισκε το φλουρί. Την εκδήλωσή μας ευλόγησε ο πατέρας Δημήτριος, δίνοντας τις ευχές του για μια καλή και δημιουργική χρονιά.

Τα χαμόγελα των παιδιών και η χαρούμενη διάθεση γέμισαν την τάξη μας και έκαναν τη μέρα μας ξεχωριστή!

Στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με τον χειμώνα και τα ακραία περιβάλλοντα της Γης, παρατηρήσαμε την υδρόγειο σφαίρα και τον χάρτη της τάξης μας και ταξιδέψαμε νοερά στους Πόλους όπου ανακαλύψαμε έναν κόσμο γεμάτο πάγο, χιόνι και εντυπωσιακά ζώα. Αρχικά συζητήσαμε για τους Βόρειο και Νότιο Πόλο, για το κλίμα που επικρατεί εκεί, αλλά και για το ποια ζώα και το πώς μπορούν να ζουν σε τόσο ψυχρές συνθήκες. Οι μαθητές γνώρισαν πολικά ζώα όπως η πολική αρκούδα, η φώκια και φυσικά ο πιγκουίνος, που κέρδισε αμέσως τις καρδιές όλων.

Η μάθηση συνεχίστηκε με δημιουργικό τρόπο μέσα από μια εικαστική κατασκευή. Τα παιδιά έφτιαξαν έναν χαριτωμένο πιγκουίνο που μπορεί να «γλιστράει» στον πάγο, χρησιμοποιώντας απλά υλικά: χάρτινο πιάτο, χαρτί κανσόν, ξυλάκι χειροτεχνίας (γλωσσοπιέστρα) και τέμπερες. Με φαντασία και πολλή όρεξη για δημιουργία, κάθε πιγκουίνος πήρε τη δική του μοναδική μορφή και προσωπικότητα. Το παιχνίδι με την κίνηση και το «γλίστρημα» έκανε τη δραστηριότητα ακόμα πιο διασκεδαστική και ζωντανή.

Στη συνέχεια, η εξερεύνηση των Πόλων συνδυάστηκε με γρίφους και εκπαιδευτική ρομποτική. Οι μαθητές κλήθηκαν να λύσουν γρίφους που τους έδιναν κάθε φορά ένα στοιχείο για το ποιο πολικό ζωάκι έπρεπε να βρουν. Με τη βοήθεια της αγαπημένης μας Bee-Bot, προγραμμάτισαν τη διαδρομή της και την οδήγησαν στο σωστό ζώο, ακολουθώντας τις οδηγίες που προέκυπταν από κάθε γρίφο.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά δεν γνώρισαν μόνο τον κόσμο των Πόλων και των πολικών ζώων, αλλά ανέπτυξαν επίσης δεξιότητες συνεργασίας, λογικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και προγραμματισμού. Η μάθηση έγινε παιχνίδι, η γνώση συνδυάστηκε με τη δημιουργία και η τάξη μας γέμισε χαμόγελα, πιγκουίνους και… μικρά ρομποτάκια που ταξίδευαν στον πάγο!

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας του χειμώνα, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική και άκρως ενδιαφέρουσα εικαστική δραστηριότητα, εμπνευσμένη από ένα από τα πιο όμορφα φαινόμενα της φύσης: τις χιονονιφάδες. Αφού συζητήσαμε για τον χειμώνα,  παρατηρήσαμε εικόνες από χιονονιφάδες και ανακαλύψαμε κάτι πολύ εντυπωσιακό: καμία χιονονιφάδα δεν είναι ίδια με μια άλλη.

Αυτή η ιδέα της μοναδικότητας έγινε η αφετηρία για τη δική μας καλλιτεχνική δημιουργία. Τα παιδιά κλήθηκαν να φτιάξουν τις δικές τους χιονονιφάδες χρησιμοποιώντας άσπρη κηρομπογιά και νερομπογιές. Στην αρχή, σχεδίασαν πάνω σε λευκό χαρτί με άσπρη κηρομπογιά διάφορα σχήματα και μοτίβα, εμπνευσμένα από όσα είχαμε δει και συζητήσει. Τα σχέδια, αν και υπήρχαν, δεν φαίνονταν καθόλου στο χαρτί, γεγονός που προκάλεσε απορίες αλλά και μεγάλο ενθουσιασμό.

Στη συνέχεια ήρθε το πιο μαγικό μέρος της διαδικασίας: με πινέλα και νερομπογιές, τα παιδιά άρχισαν να βάφουν όλη την επιφάνεια του χαρτιού. Τότε συνέβη κάτι που τους εντυπωσίασε ιδιαίτερα — οι χιονονιφάδες “αποκαλύφθηκαν” μπροστά στα μάτια τους, αφού η κηρομπογιά απωθούσε το νερό και το χρώμα δεν κολλούσε πάνω της. Έτσι, τα λευκά σχέδια ξεπρόβαλαν μέσα από τα χρώματα, δημιουργώντας ένα όμορφο και χειμωνιάτικο εικαστικό αποτέλεσμα.

Η δραστηριότητα αυτή δεν είχε μόνο καλλιτεχνικό χαρακτήρα. Μέσα από το παιχνίδι και τον πειραματισμό, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της παρατήρησης, της αιτίας και του αποτελέσματος, αλλά και με διαφορετικές ιδιότητες των υλικών (νερό, κερί, χρώμα). Παράλληλα, καλλιέργησαν τη φαντασία τους, τη λεπτή κινητικότητα και την αυτοπεποίθησή τους, αφού κάθε έργο ήταν μοναδικό — όπως και κάθε χιονονιφάδα.

Ο χειμώνας, τελικά, δεν μας έφερε μόνο κρύο, αλλά και έμπνευση!