Κολιού Ευαγγελία Μια επένδυση στη μόρφωση αποδίδει τον καλύτερο τόκο. 

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Β.Μ. σελ. 49 ΑΝΑΓΝΩΣΗ το ποίημα και Α3+Ο τη δεύτερη

στροφή.

Ε’ -ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Ορθογραφία :         Χριστός ἀνέστη ἐκ νεκρῶν,

                                          θανάτῳ θάνατον πατήσας

                                          καί τοῖς ἐν τοῖς μνήμασι

                                            ζωήν χαρισάμενος.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ + Στο Λοιπών Μαθημάτων στο θέμα των Θρησκευτικών αντιγράφω μια φορά με ωραία γράμματα την Αναστάσιμη Προσευχή:

Λήψη αρχείου

Όποιος θέλει μπορεί και να την μάθει…

Καλή Ανάσταση!!!

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Β.Μ. σελ. 44 ΑΝΑΓΝΩΣΗ “Επιτάφιος στο νησί”

Α3+Ο “Στο νησί…να τον στολίσει.”

Μαθ.: Βιβλιαράκι για την ώρα: σελ. 22-23

Ε’- ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Ορθογραφία το ίδιο.

Β.Μ. σελ. 32-33 όποιος θέλει δοκιμάζει να κάνει κάποια από τις κατασκευές αν του αρέσει.

Φυσ.: ΦΕ3 Ανάκλαση του Ήχου

Μαθαίνουμε όσα γράψαμε και κάνουμε τις ασκήσεις σελ. 152.

Ιστ.: Το μάθημα 25 ξανά ΚΑΙ από το παράθεμα 4 σελ.76 το β.

Τ.Ε. σελ. 34 Μαθαίνω για τις συντεχνίες των επαγγελματιών από την ασκ. 5.

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ 25 ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΙ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 10 ΜΑΪΟΥ ΟΤΑΝ ΜΕ ΤΟ ΚΑΛΟ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.   

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Α4+Ο από τη φωτοτυπία για τα τροπικά επιρρήματα.

Β.Μ. σελ. 48 “Πασχαλιάτικη καμπάνα” ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Τ.Ε. σελ. 36-37 ασκ. 6,7,8,9.

Μαθ.: Βιβλιαράκι για την ώρα σελ. 18-19.

Ε’ – ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Β.Μ. σελ. 27 ΑΝΑΓΝΩΣΗ

σελ. 28 Α5+ Ο Τη δεύτερη στροφή: “Ανάστασ’ …κερί στο χέρι.”

Μαθ.: Επειδή στο μάθημα ήταν μόνο οι μαθητές της Ε’ κάναμε το κεφάλαιο 33 Β.Μ. και Τ.Ε.

Θρ.: ΑΝΤΙΓΡΑΦΩ στο τετράδιο Λοιπών Μαθημάτων στο θέμα των Θρησκευτικών και ΜΑΘΑΙΝΩ.

Λήψη αρχείου

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Φωτοτυπία ρήματα σε -ίζω και -αίνω

+ Α6+Ο από τη φωτοτυπία για τα ρήματα σε -ίζω και τις εξαιρέσεις

Μαθ.: Βιβλιαράκι για την ώρα σελ. 15-16.

Β.Μ. σελ. 50

σελ. 51 ασκ. 1

σελ. 52

Ε’ – ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Τ.Ε. σελ. 45  Γράφω στο τετράδιο Γλώσσας ένα πρόγραμμα όπως μου ζητάει η άσκηση 9.

σελ. 45 Α3 +Ο το μπλε κείμενο που είναι κάτω από την άσκηση 9.

ΣΠΥΡΟ, η άσκηση 8 Τ.Ε. που κάναμε στο μάθημα:

Φυσ.: σελ. 149 το συμπέρασμα + το συμπέρασμα σελ. 148.

Ιστ.: Μάθημα 25 “Το Βυζάντιο φτάνει στο απόγειο της ακμής του.”

Λήψη αρχείου

Απαντώ γραπτά και μαθαίνω τις ερωτήσεις:

1. Πώς αντιμετώπισαν οι Μακεδόνες αυτοκράτορες τα εξωτερικά προβλήματα;
2. Πώς φρόντισαν την εσωτερική οργάνωση και την καλή λειτουργία του κράτους;
3. Τι όριζε ο νόμος του “Αλληλέγγυου”;
4. Γιατί ονομάστηκε η περίοδος αυτή “χρυσή εποχή του Βυζαντίου”; (Η απάντηση στην τελευταία παράγραφο.)
5. Τι είναι η δυναστεία;

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Φωτοτυπία + Α5+Ο τις εξαιρέσεις σε -υ.

Μαθ.: Τετράδιο + βιβλιαράκι της ώρας σελ. 13-14.

Ε’ – ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Αντιγράφω στο τετράδιο Γραμματικής:

Λήψη αρχείου

Στο τετράδιο Γλώσσας: Κάνω χρονική αντικατάσταση των ρημάτων

παράγω, απάγω, εισάγω, εξάγω.

Θυμάμαι: Χρονική αντικατάσταση σημαίνει γράφω το ρήμα στο ίδιο πρόσωπο σε όλους τους χρόνους.

Μαθ.: Οι απαντήσεις του φυλλαδίου:

Λήψη αρχείου

Κάνω τις παρακάτω ασκήσεις.
Το πρόβλημα έχει μία παγίδα…Προσπαθήστε να τη βρείτε!

Λήψη αρχείου

Ιστ.: Οι σωστές απαντήσεις του μαθήματος βρίσκονται εδώ…
Αν είχατε γράψει λάθος, παρακαλώ διορθώστε τες στο τετράδιό σας και μάθετε τις σωστές.

Λήψη αρχείου

Γεωγρ.:

Απαντήσεις: ασκ.2: Ίδη, Λευκά Όρη, Δίκτη, Όρη Σητείας

ασκ. 3: Χανιά, Ηράκλειο, Σητεία, Άγιος Νικόλαος.

ασκ. 6:  1)Ελευθερίου Βενιζέλου

2)Νίκου Καζαντζάκη

3)Ελ Γκρέκο/Δομίνικου Θεοτοκόπουλου

ασκ. 9: Δίας.

Μαθαίνω τις ασκ. 2,6,7,9.

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Β.Μ. σελ. 14 Μαθαίνω απ’ έξω το ποίημα και το γράφω 1 φορά με ωραία γράμματα στο τετράδιο Γλώσσας.

Μαθ.: τετράδιο + σελ. 12 απ΄το βιβλιαράκι της Γλώσσας

Ε’ – ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Τετράδιο να κλίνετε τα ρήματα ηττώμαι , απατώμαι με τη βοήθεια απ’ το πινακάκι της σελ. 51 Β.Μ.

Μαθ.: ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ ΑΥΡΙΟ, ΑΝ ΠΡΟΛΑΒΟΥΜΕ.

Φυσ.: Διάδοση του ήχου  Μαθαίνω το συμπέρασμα σελ. 148 και κάνω την ασκ. 1 σελ. 149.

Ιστ.: Δεν προχωρήσαμε…αλλά επειδή το μάθημα καλύπτει και όσα έχουμε πει στα Θρησκευτικά, θα σας ρωτήσω και αύριο.

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Διαβάσαμε Β.Μ. σελ. 11

σελ.12 ΑΝΑΓΝΩΣΗ “Τα ψηλά βουνά”

Α5+Ο “Τελικά όλοι…αξέχαστο καλοκαίρι.”

Τ.Ε. κάναμε σελ. 34

Μαθ.: τετράδιο

Βιβλιαράκι για την ώρα:    κάναμε μέχρι σελ. 8 κι έχουμε για το σπίτι σελ. 9-10.

Ε’-ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Με βάση το πινακάκι της σελ. 51 Β.Μ. να κλίνω στο τετράδιο σε Ενεστώτα και Παρατατικό τα ρήματα: μιμούμαι, συνεννοούμαι, ασχολούμαι.

Β.Μ. σελ.52 ασκ. 3. Γράφω όλο το κείμενο και όχι μόνο τα ρήματα που πρέπει να αντικατασταθούν.

Μαθ.:  κάναμε Τ.Ε. ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ σελ. 35 ασκ. 1,2,3 και πρόβλ. 1.

Αντιγράφω την παρακάτω σελίδα στο τετράδιο Μαθηματικών.

Λήψη αρχείου

Λύνω τις ασκήσεις από το παρακάτω φυλλάδιο:

Λήψη αρχείου

Θρ.: Αν στις φωτοτυπίες που σας είχα δώσει υπάρχει και η παρακάτω, τη ζωγραφίζετε.

Λήψη αρχείου

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Β.Μ. σελ. 8-9 ΑΝΑΓΝΩΣΗ

σελ. 8 Α5+Ο τις τρεις πρώτες γραμμές του διαλόγου

Μαθ.: τετράδιο

Φυλλάδιο για την ώρα σελ. 5-6

Ε’ – ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Β.Μ. σελ. 50 ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΑ ΔΥΟ ΚΕΙΜΕΝΑ

σελ. 51    Α3+Ο το πινακάκι των ρημάτων και να ξέρω να κλίνω απ’ έξω

Γεωγρ.: Κρήτη   σελ. 36  κάνω ασκ. 2,3,4

μαθαίνω ασκ. 1,7

Φυσ.: ΦΕ1 “Πώς παράγεται ο ήχος”

σελ. 146 μαθαίνω το συμπέρασμα και κάνω την ασκ. 2

Κουίζ του προηγούμενου κεφαλαίου: https://atheo.gr/yliko/fe/ekx/7/index.html

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Τ.Ε. σελ. 30 Α6+Ο

Φωτοτυπία με τον Γουίνι.

Μαθ.: τετράδιο

Ε’ – ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Β.Μ. σελ. 44 ΑΝΑΓΝΩΣΗ την άσκηση 3 και απαντώ και στις 2

ερωτήσεις της.

Μαθ.: Αντιγράφω στο τετράδιο Μαθηματικών με τα αντίστοιχα χρώματα και μετά κάνω και την άσκηση.

Λήψη αρχείου

Ιστ.: Μάθημα 24 ” Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους

Βυζαντινούς.”

Αντιγράφω, απαντώ και μαθαίνω:

1. Ποιες αποφάσεις των αυτοκρατόρων έφεραν σε δύσκολη θέση τους Βυζαντινούς;
2. Σε ποιες ομάδες χωρίστηκαν;
3. Πόσο κράτησε ο διχασμός και ποιες δυσάρεστες συνέπειες είχε;
4. Πότε, πώς και ποιος έδωσε λύση στη διαμάχη της εικονομαχίας;
5. Τι αποφασίστηκε στην Ζ’ Οικουμενική Σύνοδο σε σχέση με τη λατρεία των εικόνων;