Ψηφιακές μαθητικές Αναπαραστάσεις της Μη-Βίας και της Ειρηνικής Συνύπαρξης στο Σχολείο

Βιντεοπαρουσίαση από το 12ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας

Ψηφιακές μαθητικές Αναπαραστάσεις της Μη-Βίας και της Ειρηνικής Συνύπαρξης στο Σχολείο

Νέα επιστημονική δημοσίευση | Διδακτικός σχεδιασμός στο νηπιαγωγείο

Δημοσιεύθηκε την από Eirini Tsara

Κυκλοφόρησε από τις Εκδόσεις Δίσιγμα ο συλλογικός τόμος «Διδακτικός σχεδιασμός με βάση το νέο πρόγραμμα σπουδών του νηπιαγωγείου», με επιστημονική επιμέλεια της Ε. Πεντέρη.

Στον τόμο περιλαμβάνεται το κεφάλαιο «Συνδέοντας την άμεση εμπειρία των παιδιών με την παγκόσμια κοινότητα στο πλαίσιο διερεύνησης με θέμα τα πουλιά», το οποίο συνυπογράφουμε με την Ελισσάβετ Χλαπάνα και την Αικατερίνη Βαμβουλή.

Το κεφάλαιο εστιάζει στη σύνδεση των βιωμάτων και των εμπειριών των παιδιών με ευρύτερα ζητήματα του φυσικού και κοινωνικού κόσμου, μέσα από μια διερευνητική προσέγγιση της μάθησης. Αναδεικνύει τη σημασία του παιδαγωγικά τεκμηριωμένου διδακτικού σχεδιασμού και της δημιουργίας μαθησιακών εμπειριών που ενθαρρύνουν την παρατήρηση, τη διατύπωση ερωτημάτων, τη διερεύνηση και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών.

Η έκδοση φιλοδοξεί να συμβάλει στον επιστημονικό και παιδαγωγικό διάλογο για την εφαρμογή του νέου Προγράμματος Σπουδών στην προσχολική εκπαίδευση, συνδέοντας τις σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις με την εκπαιδευτική πράξη.

Βιβλιογραφική αναφορά

Χλαπάνα, Ε., Τσάρα, Ε., & Βαμβουλή, Α. (2026). Συνδέοντας την άμεση εμπειρία των παιδιών με την παγκόσμια κοινότητα στο πλαίσιο διερεύνησης με θέμα τα πουλιά. Στο Ε. Πεντέρη (Επιμ.), Διδακτικός σχεδιασμός με βάση το νέο πρόγραμμα σπουδών του νηπιαγωγείου (σσ. 127–157). Δίσιγμα.

Διαγενεακή Μάθηση: «Όταν η 1η παιδική ηλικία συναντά την 3η ηλικία»

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενεργό συμμετοχή πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου 2026 η διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση με τίτλο «Όταν η 1η παιδική ηλικία συναντά την 3η ηλικία», η οποία απευθυνόταν στους/στις εκπαιδευτικούς των Νηπιαγωγείων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας και Λακωνίας, στο πλαίσιο των επιμορφωτικών πρωτοβουλιών για την υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου.

Η συνάντηση αποτέλεσε μια ευκαιρία προσέγγισης της διαγενεακής μάθησης ως παιδαγωγικής πρακτικής που ενισχύει την επικοινωνία, τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση μεταξύ διαφορετικών γενεών, δημιουργώντας δυνατότητες για ουσιαστικές μαθησιακές εμπειρίες και αμοιβαία ανταλλαγή γνώσεων, εμπειριών και αξιών.

Μέσα από τις εισηγήσεις και την παρουσίαση εμπειριών από την εκπαιδευτική πράξη, αναδείχθηκαν οι δυνατότητες ανάπτυξης διαγενεακών δράσεων στο νηπιαγωγείο, καθώς και η σημασία της σύνδεσης του σχολείου με την ευρύτερη κοινότητα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις εμπειρίες από την προηγούμενη σχολική χρονιά, αλλά και στις προοπτικές συνέχισης και διεύρυνσης της πρωτοβουλίας κατά τη φετινή χρονιά.

Ιδιαίτερες και θερμές ευχαριστίες στην κ. Μάγδα Τσολάκη, Νευρολόγο–Ψυχίατρο, Ομότιμη Καθηγήτρια του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και Πρόεδρο της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Νόσου Alzheimer και Συγγενών, που μας τίμησε με την παρουσία της και συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάδειξη της σημασίας της διαγενεακής μάθησης.

Θερμές ευχαριστίες, επίσης, στην κ. Λένα Γιαμά, Νηπιαγωγό ΠΕ60, MSc, Υπεύθυνη του Project Διαγενεακής Μάθησης, και στην κ. Στέλλα Κοντοπούλου, Νηπιαγωγό ΠΕ60, MSc, Υπεύθυνη της ομάδας εκπαιδευτικών «Νηπιαγωγοί εν δράσει», που αποδέχθηκαν την πρόσκληση και μοιράστηκαν μαζί μας τις εμπειρίες από την προηγούμενη σχολική χρονιά, παρουσιάζοντας παράλληλα τις προοπτικές συνέχισης και περαιτέρω ανάπτυξης της δράσης κατά τη φετινή χρονιά.

Ευχαριστούμε θερμά και την κ. Μαργαρίτα Κουσκούτη, Νηπιαγωγό, MEd, Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Παλαιού Αγιονερίου, η οποία μας γνώρισε τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία, συμβάλλοντας στη διάχυσή της και στη δημιουργία ευκαιριών γνωριμίας περισσότερων εκπαιδευτικών με τις δυνατότητες της διαγενεακής μάθησης.

Ευχαριστούμε, τέλος, όλες και όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στη συνάντηση, συμβάλλοντας με το ενδιαφέρον και την παρουσία τους στην επιτυχία της.

Η διαγενεακή μάθηση μας υπενθυμίζει ότι η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στους τοίχους της σχολικής τάξης, αλλά μπορεί να δημιουργεί γέφυρες επικοινωνίας και συνεργασίας ανάμεσα στις γενιές, ενισχύοντας τον κοινωνικό και παιδαγωγικό ρόλο του νηπιαγωγείου.

Σχεδιάζοντας τη Νέα Σχολική Χρονιά στο Νηπιαγωγείο

Δημοσιεύθηκε την από Eirini Tsara

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς πραγματοποιήθηκαν τον Σεπτέμβριο οι επιμορφωτικές ημερίδες με τίτλο «Σχεδιάζοντας τη Νέα Σχολική Χρονιά στο Νηπιαγωγείο», στην Αρκαδία (3/9 7ο ΔΣ Τρίπολης) και τη Λακωνία (8/9 Πνευματικό Κέντρο Δήμου Σπάρτης & 9/9 Αίθουσα Εκδηλώσεων Παπαδιανίκων), με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών, Προϊσταμένων και Διευθυντριών Νηπιαγωγείων.

Οι ημερίδες αποτέλεσαν μια ευκαιρία συνάντησης, επιμόρφωσης και ανταλλαγής απόψεων γύρω από ζητήματα που αφορούν την εκπαιδευτική και διοικητική πραγματικότητα του Νηπιαγωγείου, με έμφαση στον παιδαγωγικό σχεδιασμό, τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα.

hmerides

Στις ημερίδες συμμετείχαν με εισηγήσεις:

Μαρία Βουδούρη, Ψυχοπαιδαγωγός, MEd, Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης «Ανέλιξη»,  Ανάργυρος Ευαγγελάκος, Αντιδήμαρχος Πολιτισμού Δήμου Μονεμβασιάς, Αντώνιος Κωνστάνταρος, Αναπληρωτής Διευθυντής Εκπαίδευσης Π.Ε. Λακωνίας, Μαργαρίτα Κουσκούτη, MEd, Προϊσταμένη Νηπιαγωγείου Παλιού Αγιονερίου Ν. Κιλκίς, Δρ Βάια Μανώλη, Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης της ΔΠΕ Αρκαδίας, Ιωάννα Παπαδοπούλου, Ψυχολόγος-Παιδοψυχολόγος MSc, Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια και Επιστημονικό Στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης «ΔΙΑΥΛΟΣ», Δημήτριος Σαγιάννης, Διευθυντής της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Σπάρτης, Ιωάννα Σίδερη, Ψυχολόγος, MSc, Επιστημονικό Στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης «Ανέλιξη», Βασίλειος Σουβατζόγλου, Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης της ΔΔΕ Αρκαδίας και Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής.