07/04/2020
Δραστηριότητα 7η : «Φυτεύω όσπρια: φακές και φασόλια»
7ο εξ αποστάσεως ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Εκπαιδευτικός: Ντούρμα Ι. Αικατερίνη (ΠΕ 88.02)
07/04/2020
Δραστηριότητα 7η : «Φυτεύω όσπρια: φακές και φασόλια»
7ο εξ αποστάσεως ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Εκπαιδευτικός: Ντούρμα Ι. Αικατερίνη (ΠΕ 88.02)

Δραστηριότητα 6η
Μάθημα: ΚΕΑ
Πλατανιά Κωνσταντίνα (ΠΕ02)
Μαγειρεύουμε και μαθαίνουμε! Ας φτιάξουμε συνταγές μαθαίνοντας τα υλικά τους και τον τρόπο εκτέλεση τους. Ακονίζουμε τη φαντασία μας, τη συγκέντρωσή μας και φυσικά απολαμβάνουμε το αποτέλεσμά μας. Βασικός στόχος της παρούσας δραστηριότητας είναι οι μαθητές/-τριες να μπορούν να ακολουθήσουν διαδοχικά βήματα κατά την εκτέλεση ενός έργου.
Καλή απόλαυση!

Δραστηριότητα 5η: Ασκήσεις ενδυνάμωσης (Μέρος Β)
Στόχος: Ενδυνάμωση όλων μερών του σώματος, χέρια, πόδια και κορμός.
Πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=gIU1vXOH2ts
Ουρανία Μουσουλή (ΠΕ 11)
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής
06/04/2020
Δραστηριότητα 4η
Στις εικόνες που ακολουθούν θα θυμηθούμε μερικά από τα σημαντικότερα γεωμετρίκα σχήματα που υπάρχουν.
κύκλος
τετράγωνο
τρίγωνο
ορθογώνιο
<<Σε αυτό το σημείο θα ήθελα οι γονείς να βοηθήσετε τα παιδιά ώστε να κατανοήσουν τις παραπάνω έννοιες όσο το καλύτερο γίνεται.Και ένας καλός τρόπος είναι να τα ζωγραφίσουν στο τετράδιο τους!Η διαδικασία αυτή μπορεί να κρατήσει αρκετό χρόνο αλλά είναι πολύ σημαντική!
Έπειτα και με την δική σας επίβλεψη πάντα,ζητήστε από τα παιδιά να εντοπίσουν στην εικόνα που ακολουθεί όσα περισσότερα γεώμετρικα σχήματα του ίδιου είδους!Επαναλάβετε την δοκιμασία μέχρι τα παιδιά να βρούν τον σωστό αριθμό απο κάθε σχήμα!Η ερώτηση σας μπορεί να είναι της μορφής:Πόσους κύκλους βλέπεις στην εικόνα;
Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι το παιδί να κατανοήσει τις τέσσερις αυτές βασικές έννοιες και να μπορεί να τις διακρίνει μέσα σε ένα πλήθος.
πηγή:https://www.epbooks.gr/datafiles//FYLLA%20ERGASIAS%20NHPIAGOGEIO%20MATHIMATIKA_eso.pdf
ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ (ΠΕ03)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
06/04/2020
Δραστηριότητα 6η: Τα όσπρια (α’ μέρος)
6o εξ αποστάσεως Μάθημα: ΓΕΩΠΟΝΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Εκπαιδευτικός: Ντούρμα Ι. Αικατερίνη (ΠΕ 88.02)

Δραστηριότητα 4η: Οι ιστορίες του Τρεχαλίτσα και της Κολυμπίτσας (Μέρος Β)
Στόχος: Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν την εξέλιξη του αθλητισμού μέσα από απλές αφηγήσεις. Στο δεύτερο μέρος μαθαίνουμε πληροφορίες για το σχολείο στην αρχαία εποχή.
Πηγή: Σχολικό βιβλίο Φυσικής Αγωγής Α’ & Β’ Δημοτικού, Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος»
Ουρανία Μουσουλή (ΠΕ 11)
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής

Δραστηριότητα 4 εξ αποστάσεως μάθηση
Στόχος δραστηριότητας: Προσπαθώ να φτιάξω τη δική μου συναισθηματική εργαλειοθήκη για τη σωστή διαχείριση των αρνητικών συναισθημάτων. Στη δραστηριότητα προτείνονται απλά και κατανοητά εργαλεία με στόχο την αποφόρτιση τόσο των γονέων όσο και των παιδιών. Αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη και σκεφτείτε από κοινού κι άλλα εργαλεία που θα σας βοηθούσαν να ηρεμήσετε!!!! Μη τα κρατήσετε για τον εαυτό σας τα νέα εργαλεία που θα σκεφτείτε, δώστε τα και σ’ εμένα παρακαλώ!!!
Πηγή εικόνα 1:https://www.buyforhome.gr/ergaleia-xeiros/2000-set-ergaliothiki-me-ergalia-165tmx-workpro.html
Πηγή εικόνα 2:https://www.animahome.gr/news/64-communication-how-to
Μαρκοπούλου Αργυρώ (ΠΕ23)

Δραστηριότητα3
Έλα να μάθουμε πως να δένουμε τα κορδόνια από τα παπούτσια μας !!!Μέσα στο βίντεο υπάρχουν 4 τρόποι να δέσεις τα κορδόνια σου εύκολα και γρήγορα.Εισαι ετοιμος;;
Θα χρειαστείς ένα αγαπημένο σου ζευγάρι παπούτσια.
Στόχος :να μάθουμε να δένουμε τα κορδόνια από τα παπούτσια μας !Π Προσπάθησεν μάθεις ένα τρόπο και υιοθέτησε τον!καλή επιτυχία!
Πηγή:https://www.patousakishoes.gr/
Χριστίνα Ζαχαρή ΔΕ01 ΕΒΠ