Δραστηριότητα 7 – 28/04/2020

Πρόκειται για ένα αγαπημένο παιχνίδι των παιδικών μας χρόνων. Το παιχνίδι αυτό έχει μπορεί να διαρκέσει πολλές ώρες και είναι απίστευτα διασκεδαστικό, με διδακτικό χαρακτήρα. Οι κανόνες είναι απλοί και ο ανταγωνισμός μεγάλος!

Στόχος παιχνιδιού: Σκοπός του συγκεκριμένου παιχνιδιού είναι η εκμάθηση γνωστικών εννοιών με ψυχαγωγικό τρόπο, τόσο για τα παιδιά, όσο και για τους μεγάλους. Πιο συγκεκριμένα το εν λόγω παιχνίδι βοηθά στην ενίσχυση της φωνολογικής ενημερότητας, την περαιτέρω ανάπτυξη του τομέα της κατηγοριοποίησης, την ενίσχυση της προσοχής, την ανάπτυξη της έννοιας της εγρήγορσης, καθώς επίσης και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου.

Οδηγίες παιχνιδιού: Το συγκεκριμένο παιχνίδι μπορεί να παιχτεί από 2 άτομα και άνω. Τα υλικά που χρειαζόμαστε για το παιχνίδι είναι: Μολύβι ή στυλό, ένα χαρτί για τον κάθε παίκτη και περίσσια διάθεση για διασκέδαση! Αρχικά σχεδιάζουμε έναν πίνακα με 6 κελιά στην προκειμένη περίπτωση, γράφουμε τις κατηγορίες των εννοιών που θα πρέπει να βρούμε στη συνέχεια. Π.χ.

Στη συνέχεια ο ένας παίκτης ξεκινάει να λέει την άλφα βήτα ψιθυριστά, και σταματάει όταν ο άλλος παίκτης του πει : Στοπ. Το γράμμα που είπε τελευταίο ψιθυρίσει τελευταίο, το φωνάζει δυνατά για να το ακούσουν όλοι οι παίκτες π.χ. Σ και στη συνέχεια πρέπει ο εκάστοτε παίκτης να βρει όσο το δυνατόν πιο γρήγορα τις λέξεις για τις παραπάνω κατηγορίες (όνομα, ζώο, πράγμα, φαγητό, χρώμα, πόλη/χώρα/νησί).

Επισήμανση: Καλό είναι να θέσετε ένα χρονικό όριο π.χ. 10 λεπτά για την ολοκλήρωση του κάθε γύρου του παιχνιδιού, έτσι ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν πιο εύκολα τον χρόνο ( π.χ. μπορείτε να βάλετε αντίστροφη μέτρηση στο κινητό).

Καλή σας διασκέδαση!

Τσιμπανάκος Χαρίλαος (ΠΕ21) – Θεραπευτής Λόγου

Δραστηριότητα 15η
Μάθημα: ΚΕΑ
Πλατανιά Κωνσταντίνα(ΠΕ02)

Ανάλογα με τις εκάστοτε συνθήκες, γεννιούνται και διαφορετικά συναισθήματα τα οποία θα πρέπει να αναγνωρίζουμε και να διαχειριζόμαστε αν θέλουμε να ζήσουμε καλύτερα. Στόχος της παρούσας δραστηριότητας είναι η αναγνώριση και η έκφραση συναισθημάτων. Ανοίξτε το παρακάτω αρχείο και ανακαλύψτε τον πολύχρωμο κόσμο των συναισθημάτων!

Δραστηριότητα 11η: Ασκήσεις βελτίωσης φυσικής κατάστασης (Μέρος Α)

Στόχος: Βελτίωση της φυσικής κατάστασης με αύξηση των καρδιακών παλμών και ενδυνάμωση των μεγάλων μυϊκών ομάδων.

• Φοράω άνετα ρούχα και χρησιμοποιώ ένα χαλάκι για τις ασκήσεις στις οποίες χρειάζεται να ξαπλώσω στο πάτωμα.
• Στέκομαι όρθιος με τα χέρια τεντωμένα στο πλάι και γυρίζω γύρω από τον εαυτό μου. Αν δεν ακουμπήσω κανένα αντικείμενο του σπιτιού μπορώ να γυμναστώ άνετα σε αυτόν τον χώρο!
• Προσπαθώ να ακολουθήσω τις επαναλήψεις που κάνουν τα παιδιά στο βίντεο. Αν δεν μπορώ συνεχίζω πιο αργά, αλλά προσπαθώ να μη σταματήσω.
• Ξεκουράζομαι στο τέλος κάθε άσκησης, όταν στην οθόνη το ρολόι μετράει αντίστροφα (Rest: 20, 19, 18…)
• Αφού τελειώσω τις ασκήσεις πίνω αρκετό νερό κι αλλάζω τα ρούχα μου ή κάνω μπάνιο με χλιαρό νερό για να χαλαρώσω και να ξεκουραστώ πιο γρήγορα!

Πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=N5gX–B1jIc

Ουρανία Μουσουλή (ΠΕ 11)

Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής

Δραστηριότητα 14η
Μάθημα: Γλώσσα
Πλατανιά Κωνσταντίνα (ΠΕ02)

Καλά μου παιδιά, ελπίζω να περάσετε όμορφα τη γιορτή του Πάσχα!!! Παίξατε; Ξεκουραστήκατε; Ελπίζω πως ναι… Για να μπούμε ξανά σιγά- σιγά στους δικούς μας ρυθμούς, σας στέλνω εύκολες επαναληπτικές ασκήσεις στη Γλώσσα. Να κάνετε όσες μπορείτε και να μου τις στείλετε μέχρι και την επόμενη εβδομάδα. Ελπίζω να τα πούμε από κοντά σύντομα!