H πορτοκαλιά 20-05-2020
20/05/2020
Δραστηριότητα 26η: H πορτοκαλιά
26ο εξ αποστάσεως ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Εκπαιδευτικός: Ντούρμα Ι. Αικατερίνη (ΠΕ 88.02)
Μαθαίνοντας τα συναισθήματα μου και τις αντιδράσεις μου!
Δραστηριότητα 13 – 19/05/2020
Στόχος: Σκοπός της παρακολούθησης του παρακάτω βίντεο αποτελεί η εκμάθηση των συναισθημάτων που μπορεί να αισθανθεί κάποιος άνθρωπος σε ορισμένες στιγμές της ζωής του. Επιπλέον, στο βίντεο αναφέρονται πρόσθετες αντιδράσεις που ίσως εμφανίσει κάποιος/α, όταν “κυριεύεται” από κάποιο συναίσθημα.
Πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=Oj1vLzSfzXY
Τσιμπανάκος Χαρίλαος (ΠΕ 21) – Θεραπευτής Λόγου
Ο Ηρακλής και οι 12 άθλοι (ταινία)_19/05/2020
Δραστηριότητα 24η
Μάθημα: Γλώσσα
Πλατανιά Κωνσταντίνα (ΠΕ02)
Αφού ολοκληρώσατε τις τέσσερις διδακτικές ενότητες με θέμα τους άθλους του Ηρακλή, να παρακολουθήσετε την παρακάτω εκπαιδευτική ταινία που βρίσκεται στον υπερσύνδεσμο https://www.youtube.com/watch?v=mcQYK14e57U που ανέβασε στο διαδίκτυο το Παιδικό Κανάλι (https://www.youtube.com/channel/UCp_UGBizEZEoHJlS71ninSA), ώστε να μιλήσουμε ολοκληρωμένα για τα χαρακτηριστικά που σκιαγραφούν τον ήρωα που μας απασχόλησε στα προηγούμενα μαθήματα! Καλή προβολή!
http://https://www.youtube.com/watch?v=mcQYK14e57U
Τα εσπεριδοειδή 19-05-2020
19/05/2020
Δραστηριότητα 25η: Τα εσπεριδοειδή
25ο εξ αποστάσεως ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Εκπαιδευτικός: Ντούρμα Ι. Αικατερίνη (ΠΕ 88.02)
Ο Ηρακλής και οι 12 άθλοι (Μέρος Δ΄)_18/05/2020
Δραστηριότητα 23η
Μάθημα: Γλώσσα
Πλατανιά Κωνσταντίνα (ΠΕ02)
Η διδακτική ενότητα «Ο Ηρακλής και οι δώδεκα άθλοι» χωρίζεται σε τέσσερις ενότητες-δραστηριότητες μέσω των οποίων επιδιώκεται η επαφή των μαθητών/-τριών με ποικίλες περιοχές της γνώσης, με απώτερο στόχο να οξυνθεί η προσοχή και το ενδιαφέρον τους για τη μαθησιακή διαδικασία. Η επαφή των μαθητών/-τριών με το πνευματικό δημιούργημα του μύθου αποσκοπεί στην εκλέπτυνση του συναισθήματος και την ώθηση σε δράση. Χάρη στην απλότητα και τον αλληγορικό τους χαρακτήρα, οι άθλοι του Ηρακλή γοητεύουν και δεσμεύουν τη σκέψη.
Πάμε να μιμηθούμε τον ηρωισμό, την επιμονή, τον συνεχή αγώνα και την δυναμική ορμή του ήρωα!
Δραστηριότητα 17η: Μυϊκές Διατάσεις (Μέρος Γ)
Δραστηριότητα 17η: Μυϊκές Διατάσεις (Μέρος Γ)
Οι μύες είναι αυτοί που μας βοηθάνε να κινούμαστε, να περπατάμε, να τρέχουμε, να παίζουμε. Πολλές φορές όμως κουράζονται και χρειάζεται να τους χαλαρώσουμε. Άλλες πάλι, λόγω της περιορισμένης κίνησης “μικραίνουν” και πρέπει να τους επαναφέρουμε στο αρχικό τους μήκος. Και στις δύο περιπτώσεις μας βοηθούν οι ασκήσεις διατάσεων. Έτσι νιώθουμε πιο χαλαροί και κινούμαστε με μεγαλύτερη άνεση. Οι παρακάτω διατάσεις θα πρέπει να εκτελούνται χωρίς να νιώθουμε πόνο. Μόλις αρχίσουμε να νιώθουμε “τράβηγμα”, μετράμε αργά μέχρι το 10 και σταματάμε για να περάσουμε στην επόμενη άσκηση.
Καλό είναι να αφιερώνουμε 10 με 15 λεπτά κάθε πρωί και κάθε απόγευμα και σε λίγες μέρες θα δούμε διαφορά στην κίνηση μας!
Πηγή: Τα σκίτσα προέρχονται από το βιβλίο “Μυϊκές Διατάσεις, Μέτρηση και Προπόνηση της Κινητικότητας” του Καθηγητή Εργοφυσιολογίας Α.Π.Θ. Κωνσταντίνου Μανδρούκα.
Ουρανία Μουσουλή (ΠΕ 11)
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής
Αφαίρεση
Δραστηριότητα 13η
18\05\2020
Μαθηματικά
Η αφαίρεση είναι μια πράξη που την χρησιμοποιούμε οταν θέλουμε από μία ομάδα (αντικειμένων,ανθρώπων κτλ) να βγάλουμε ένα μέρος της.Ανάμεσα στους αριθμούς βάζουμε το σύμβολο << – >> και πρίν γράψουμε το αποτέλεσμα το <<=>>
Παράδειγμα 1
5 – 2 = 3
Έχω 5 καραμέλες, έδωσα 2 στον φίλο μου και μου έμειναν 3 καραμέλες
Παράδειγμα 2
8 – 5 = 3
Έχω 8 μαρκαδόρους, έδωσα 5 στον φίλο μου και μου έμειναν 3 μαρκαδόρους
Στο σημείο αυτό θα ηταν καλό ο παρατηρητής να δώσει μερικά παραδείγματα ακόμη, με την βοήθεια των δαχτύλων ,προκειμένου το παιδί να κατανοήσει καλύτερα την νέα αυτή πράξη!
Με τον ίδιο τρόπο προσπαθήστε να κάνετε όσες πιο πολλές απο τις παρακάτω αφαιρέσεις μπορείτε
- 5-1 =
- 4-2=
- 3-1=
- 6-4=
- 7-3=
- 8-4=
- 6-1=
- 9-5=
- 10-5=
- 10-8=
- 8-6=
Στόχος είναι το παιδί να κατανοήσει την πράξη της αφαίρεσης και σιγά σιγά να την εφαρμόσει στην καθημερινότητα του
πηγή:https://www.freejpg.com.ar/istocksim/1021001020?s=1
ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΠΕ03
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
Τα είδη των φυτών (επανάληψη) 18-05-2020
18/05/2020
Δραστηριότητα 24η: Τα είδη των φυτών (επανάληψη)
24ο εξ αποστάσεως ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Εκπαιδευτικός: Ντούρμα Ι. Αικατερίνη (ΠΕ 88.02)
Πατάτα vs Γλυκοπατάτα 16-05-20
16-05-20 Δραστηριότητα 9η Πατάτα vs Γλυκοπατάτα
9ο εξ΄αποστάσεως μάθημα
Μάθημα Γεωπονία
Εκπαιδευτικός Βλαχογιάννης Βασίλειος Π.Ε.88.01
Σκοπός του μαθήματος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τα 2 είδη πατατών και τις ιδιότητες τους
Πηγές Ιστοσελίδων:
- https://akispetretzikis.com/el/eyzin/patata-vs-glykopatata
- https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B1%CF%84%CE%AC%CF%84%CE%B1
3 . https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE
%BB%CF%85%CE%BA%CE%BF%CF%80%CE%B1
%CF%84%CE%AC%CF%84%CE%B1
- https://www.healthview.gr/76920/glykopatata-vs-patata-yparchei-nikitria/
5.https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fel.wikipedia.org%2Fwiki%2F
%25CE%2593%25CE%25BB%25CF%2585%25CE%25BA
%25CE%25BF%25CF%2580%25CE%25B1%25CF%2584
%25CE%25AC%25CF%2584%25CE%25B1
&psig=AOvVaw11abOaSAxosYs_HkAHVUSJ
&ust=1589453133287000&source=images
&cd=vfe&ved=0CAMQjB1qFwoTCLDHpNnUsOkCFQAAAAAdAAAAABAD
6.https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2F
www.iatronet.gr%2Fdiatrofi%2Ftrofima-rofimata
%2Farticle%2F27963%2Fpatata-5-wfelimes-threptikes-oysies-tis.html
&psig=AOvVaw0qBY4GSC41JXtN_EwjrpI6&ust=1589453195931000
&source=images&cd=vfe
&ved=0CAMQjB1qFwoTCMjplYPVsOkCFQAAAAAdAAAAABAQ
- https://www.youtube.com/watch?v=HOj6EH9a7qk