Δραστηριότητα 15η

25/05/2020

Μαθηματικά

Πρίν λίγες μέρες και στη δρασηριότητα 13η είχαμε αναφερθεί στην πράξη της αφαίρεσης.Μία από τις τέσσερις πράξεις που υπάρχουν στα μαθηματικά!Την αφαίρεση την χρησιμοποιούμε οταν θέλουμε από μια ομάδα με πολλά αντικείμενα να βγάλουμε κάποια και να υπολογίσουμε πόσα μας έμειναν.

Παράδειγμα

Έχουμε 5 καραμέλες και δίνουμε τις 3 σε έναν φίλο μας,πόσες καραμέλες μας έχουν μείνει;

(σε αυτό το πρόβλημα θα πρέπει να κάνουμε αφαίρεση αφού από μια ομάδα με καραμέλες δώσαμε κάποιες και πρέπει να υπολογίσουμε πόσες μας έχουν μείνει)

Έχουμε 5 καραμέλες

και δίνουμε τις 3 (άρα πρέπει να τις σβήσουμε)

και μας έμειναν 2

και όλη αυτή την πράξη την γράφουμε στο τετράδιο μας

5 – 3 = 2 

Αφού θυμηθήκαμε πως κάνουμε αφαίρεση,πάμε τώρα στα τετράδια μας και να κάνουμε τις παρακάτω αφαιρεσούλες:

8-2=                                                        2-1=      

4-2=                                                        3-1=

6-1=                                                         6-4=

3-2=                                                        10-5=

10-1=                                                       2-1=

7-2=                                                        7-5=

5-5=                                                        8-7=

9-2=                                                        5-4=

Στόχος μας είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με την πράξη της αφαίρεσης και να μπορέσουν σιγά σιγά να την εφαρμώσουν και στην καθημερινότητα τους σε απλά προβληματάκια.

ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΠΕ03

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Δραστηριότητα  13η

18\05\2020

Μαθηματικά

Η αφαίρεση είναι μια πράξη που την χρησιμοποιούμε οταν θέλουμε από μία ομάδα (αντικειμένων,ανθρώπων κτλ) να βγάλουμε ένα μέρος της.Ανάμεσα στους αριθμούς βάζουμε το σύμβολο << – >> και πρίν γράψουμε το αποτέλεσμα το <<=>>

Παράδειγμα 1

    5 – 2 = 3

Έχω 5 καραμέλες, έδωσα 2 στον φίλο μου και μου έμειναν 3 καραμέλες

Παράδειγμα 2

          8 – 5 = 3

Έχω 8 μαρκαδόρους, έδωσα 5 στον φίλο μου και μου έμειναν 3 μαρκαδόρους

Στο σημείο αυτό θα ηταν καλό ο παρατηρητής να δώσει μερικά παραδείγματα ακόμη, με την βοήθεια των δαχτύλων ,προκειμένου το παιδί να κατανοήσει καλύτερα την νέα αυτή πράξη!

Λήψη αρχείου

Με τον ίδιο τρόπο προσπαθήστε να κάνετε όσες πιο πολλές απο τις παρακάτω αφαιρέσεις μπορείτε

• 5-1 =
• 4-2=
• 3-1=
• 6-4=
• 7-3=
• 8-4=
• 6-1=
• 9-5=
• 10-5=
• 10-8=
• 8-6=

Στόχος είναι το παιδί να κατανοήσει την πράξη της αφαίρεσης και σιγά σιγά να την εφαρμόσει στην καθημερινότητα του

πηγή:https://www.freejpg.com.ar/istocksim/1021001020?s=1

ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΠΕ03

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Δραστηριότητα 12η

Μαθηματικά

13/05/2020

Καλό θα είναι να κάνετε μια επανάληψη την δραστηριότητα 10η

Σήμερα θα κάνουμε μερικές προσθέσεις, για να τις θυμηθούμε και μετά θα παίξουμε ένα παιχνίδι στο σπίτι!

Κάνουμε πρόσθεση όταν θέλουμε να βρούμε όλο το πλήθος, πόσα είναι όλα μαζί! Ανάμεσα στους αριθμούς βάζουμε το “+” και στο τέλος το “=”

Παράδειγμα:

                  5 + 4 = 9

Χρησιμοποιούμε τα δαχτυλάκια μας για να μην μπερδευτούμε.

Πάμε να κάνουμε μερικές προσθέσεις

Λήψη αρχείου

Αφήστε τα παιδιά να μετρήσουν τα σχήματα απο τις εικόνες,είναι ένας καλός και εύκολος τρόπος υπολογισμού.Και μην ξεχνάτε να αναφέρετε συνέχεια την έκφραση <<όλα μαζί>>

Πάμε να παίξουμε τώρα…

Μετρήστε μέσα στο σπίτι σας :

• τα κρεβάτια
• τις καρέκλες 
• τις πόρτες
• και τα τραπέζια σας 

γράψτε στο τετράδιο σας τον αριθμό δίπλα στην κάθε λέξη και κάντε τις παρακάτω προσθέσεις

Λήψη αρχείου

Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι τα παιδιά να μάθουν την πράξη της πρόσθεσης και να μπορούν να την εφαρμώζουν καθημερινά σε απλούς υπολογισμούς!

ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΠΕ03 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ  

Δραστηριότητα 11η

6/05/2020

Πληροφορική

Το τηλέφωνο είναι μία συσκευή η οποία μεταφέρει τον ήχο,δηλαδή την φωνή μας!Το πρώτο τηλέφωνο κατασκευάστηκε το 1876 και απο τότε έχει αλλάξει σημαντικά την ζωή μας αφού μπορούμε να μιλάμε με ανθρώπους όσο μακριά και αν είναι!Σήμερα υπάρχουν πολλά είδη τηλεφώνων,με διαφορετικά χρώματα,σχήματα και χαρακτηριστηκά!Στις εικόνες που ακολουθούν ας δούμε μερικά είδη τηλεφώνων:

Λήψη αρχείου

Tώρα πάμε να κατασκευάσουμε το δικό μας παιδικό τηλέφωνο και να παίξουμε με τους φίλους μας

Θα χρειαστούμε:

• 2 πλαστικα ποτήρια
• 1 κομματι σπάγκο 3-4 μέτρα
• 1 ψαλιδάκι
• και λίγη κολλητική ταινία- κόλλα στο σωληνάκι

Με το ψαλιδάκι θα κάνουμε μια τρύπα στον πάτο κάθε ποτηριού όπως την εικόνα,θα περάσουμε τις άκρες από τον σπάγκο μας σε κάθε τρύπα και θα τον κολλήσουμε με την κόλλα μας για να μην φύγει…το τηλέφωνο μας είναι έτοιμο για παιχνίδι

Καλή επιτυχία σε όλους σας

πηγές:

https://mobileexpert.gr

https://www.buysell.gr/index.php?route=product/product&product_id=862

https://www.germanos.gr/product/osio-ensurmato-tilefono-osw-4710/20371724/https://www.plaisio.gr/tilefonia-tablet/tilefona/stathera-tilefonahttps

www.infokids.gr/

https://gr.clipartlogo.com/istock/phone-made-from-plastic-cups-1028438.html

ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΠΕ03

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Δραστηριότητα 10η

Μαθηματικά

4/05/2020

Σήμερα θα θυμηθούμε την πράξη της πρόσθεσης.

Την πράξη αυτή την χρησιμοποιούμε οταν θέλουμε να υπολογίσουμε το σύνολο,δηλαδή πόσα είναι όλα μαζί.

Στην πρόσθεση ανάμεσα στους αριθμούς βάζουμε το “+” και στο τέλος το “=”

Ας δούμε προσεκτικά το παράδειγμα που ακολουθεί:

                τρία και πέντε μας κάνουν οχτώ

Στις εικόνες που ακολουθούν και με την βοήθεια ενός παρατηρητή,κάντε τις προσθέσεις!

Λήψη αρχείου

παράδειγμα:   2  +  1   = 3   

Με τον ίδιο τρόπο σε μια κόλλα χαρτί προσπαθήστε να κάνετε τις υπόλοιπες προσθέσεις!

Πρώτα το παιδί πρέπει να μετράει την πρώτη ομάδα αντικειμένων,να γράφει το νούμερο,να βάζει το σύμβολο “+” έπειτα το νούμερο της δεύτερης ομάδας και το σύμβολο “=”.Για να υπολογίσει το άθροισμα μπορεί να χρησιμοποιήσει τα δαχτυλάκια του ή να μετρήσει όλα τα αντικείμενα και των δύο ομάδων ένα ένα από την αρχή.

Στόχος είναι να καταλάβουν τα παιδιά την πράξη της πρόσθεσης και πότε την χρησιμοποιούμε,γιαυτό σε όλη την διάρκεια της δραστηριότητας πρέπει ο παρατηρητής να αναφέρει την έκφραση (όλα μαζί).

πηγή:http://webdevthis.blogspot.com/2016/04/blog-post_6.html

http://webdevthis.blogspot.com/2016/03/blog-post_46.html

ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΠΕ03

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Δραστηριότητα 9η

29/04/2020

<<Μαθηματικά>>

Ο χάρακας είναι ένα όργανο που μας βοηθάει να μετράμε αποστάσεις και μικρά αντικείμενα!Έχει πάνω του αριθμούς,που ξεκινάνε από το μηδέν “0” και ανεβαίνουν κατά ένα 0 1 2 3 4 5 6 7 8….

Για να μετρήσουμε ένα αντικείμενο χωρίς να κάνουμε λάθος πρέπει να μάθουμε να τοποθετούμε τον χάρακα μας σωστά!!Το μηδέν “0” πρέπει πάντα να το βάζουμε στην άκρη του αντικειμένου και να κρατάμε τον χάρακα μας ίσιο!Στην εικόνα που ακολουθεί φαίνεται πως κάνουμε μια σωστή μέτρηση!

Λήψη αρχείου

Στο παραπάνοω παράδειγμα το πακέτο με τα χαρτομάντιλα ειναι 15 εκατοστά

Τώρα ας προσπαθήσουμε να μετρήσουμε μερικά αντικείμενα μέσα στο σπίτι μας!

• ένα μανταλάκι
• μια μπατονέτα
• έναν μαρκαδόρο
• την σβήστρα
• το τετράδιο μας

Καλή επιτυχία!

Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι να μάθουν τα παιδιά να χειρίζονται τον χάρακα και να μετράνε μικρές αποστάσεις.

Πηγή:http://www.print1.gr

ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΠΕ03

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Δραστηριότητα 8η

Λήψη αρχείου

Στόχος μέσα από αυτην την δραστηριότητα είναι το παιδί να εξοικειωθεί με τους αριθμούς,να καταφέρει να μείνει συγκεντρωμένο κατά την διάρκεια μιας μέτρησης και να ξεχωρίζει μέσα σε ένα πλήθος αριθμών τον σωστό!

Πηγή:http://webdevthis.blogspot.com/2016/11/2_3.html

ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΠΕΟ3

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Δραστηριότητα 7η

<<Πληροφορική>>

22/04/2020

O πρώτος ηλεκτονικός υπολογιστής  δημιουργήθηκε το 1946 και το μέγεθος του ηταν όσο ένα δωμάτιο.

Λήψη αρχείου

Σήμερα με την βοήθεια της τεχνολογίας και των ηλεκτρονικών υπολογιστών θα ταξιδέψουμε πίσω στον χρόνο και  θα δούμε μερικούς από τους παλιότερους υπολογιστές  που υπάρχουν, στο μουσείο πληροφορικής στην Αθήνα.

Πατήστε στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

https://elmp.gr/3dvirtualtour/

Στόχος της δραστηριότητας  αυτής είναι τα παιδιά να δούν και να μάθουν για την εξέλιξη των ηλεκτρονικών υπολογιστών μέσω της εικονική πραγματικότητα!

πηγή:https://elmp.gr/

Καλυτερες ξενες στοιχηματικες εταιριες – Online Στοιχήματα στο Εξωτερικό

https://el.wikipedia.org/wiki/ENIAC

http://3gym-n-ionias.att.sch.gr/inform/history/mark1.htm

ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΠΕΟ3

<<Πληροφορική>>

Δραστηριότητα 6η

13/04/2020

Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής είναι μια χρήσιμη μηχανή που μας βοηθάει σε πολλά πράγματα είτε αυτά είναι πληροφορίες , είτε εργασίες , είτε παιχνίδια , είτε το οτιδήποτε άλλο.Οι πρώτοι ηλεκτρονικοί υπολογιστές δημιουργήθηκαν τη δεκαετία του 1940  και το μέγεθος τους ηταν οσο ενα δωμάτιο!Σήμερα υπάρχουν πολλές κατηγορίες που διαφέρουν στο χρώμα,στο  σχήμα και την εμφάνιση!Ας δούμε μερικές εικόνες:

Λήψη αρχείου

Τώρα ας δούμε τα σημαντικότερα μέρη ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή:

Λήψη αρχείου

Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι τα παιδία να γνωρίσουν και εξοικειωθούν με τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές.

πηγές:https://dimpapp.gr

https://www.public.gr/product/perifereiaka/othones-kai-aksesoyar/monitors/othoni-ypologisti-22-lg-22mk400a-b-full-hd/prod9500040pp/

ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΠΕΟ3

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ