1. Οι μαθητές ανοίγουν την εφαρμογή της ζωγραφικής του Υπολγιστή (Paint) και ζωγραφίζουν τα παρακάτω αστεία πρόσωπα:
2. Παιχνίδι Τανγκραμ:
Αρχείο κατηγορίας: Υλικό
Προγραμματισμός με Scratch junior
Το ScratchJr είναι μια γλώσσα προγραμματισμού που επιτρέπει στα μικρά παιδιά να δημιουργήσουν τις δικές τους διαδραστικές ιστορίες και παιχνίδια. Τα παιδιά ενώνουν μεταξύ τους γραφικά προγραμματιστικά κομμάτια ώστε να κάνουν τους χαρακτήρες να κινηθούν, να πηδήξουν, να χορέψουν, και να τραγουδήσουν.
scratch junior (για υπολογιστή)
scratch junior (για tablet-κινητό)
Δραστηριότητα 1η: https://www.scratchjr.org/teach/activities/drive-across-the-city
Δραστηριότητα 2η: https://www.scratchjr.org/teach/activities/run-a-race
Δραστηριότητα 3η: Οι μαθητές επιλέγουν ένα βυθό με πολλά ψαρια και προγραμματίζουν τα ψάρια να κινούνται στο βυθό
Δραστηριότητα 4η: Οι μαθητές αυτοσχεδιάζουν επιλέγοντας το σκηνικό και τους χαρακτήρες που επιθυμούν και φτιάχνουν τα δικά τους σενάρια.
Δραστηριότητες Ζωγραφικής στο Φωτόδεντρο
Συμμετρία – Ζωγραφική με pixel
Διαδραστική δραστηριότητα διερεύνησης, που στοχεύει στην εξοικείωση των μαθητών με την έννοια της συμμετρίας στον οριζόντιο και τον κατακόρυφο άξονα, μέσω της σχεδίασης ψηφιογραφικών σχημάτων.
https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3440
Ζωγραφική για μικρά παιδιά
Ανοιχτή εφαρμογή, μέσω της οποίας παρέχονται οι δυνατότητες σχεδίου και ζωγραφικής με διαφορετικά υλικά και τεχνικές. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να πειραματιστούν τα παιδιά με διαφορετικές τεχνικές και εργαλεία σχεδίου και ζωγραφικής.
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10768
Εφαρμογή Ζωγραφικής
Ανοιχτή δραστηριότητα, βασισμένη σε ένα ψηφιακό περιβάλλον ζωγραφικής. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η ελεύθερη εικαστική έκφραση των μαθητών. Το μαθησιακό αντικείμενο επιτρέπει στην ελεύθερη κίνηση του κέρσορα να μετατρέπεται σε ίχνος πινέλου πάνω σε καμβά. Υποστηρίζεται από παλέτα χρωμάτων και δίνει μια ρεαλιστική αποτύπωση του ίχνους.
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/7905
Ζωγραφική με το ποντίκι
Εφαρμογή ζωγραφικής με χρήση μόνο του ποντικιού που έχει ως στόχο την εξοικείωση των μικρών μαθητών με τα βασικά εργαλεία σχεδίασης. Οι μαθητές διερευνούν την εφαρμογή και εξοικειώνονται με τη χρήση του ποντικιού και τα εργαλεία σχεδίασης που διαθέτει.
Ζωγραφική στο Tuxpaint
Το Tux Paint είναι ένα ελεύθερο, βραβευμένο πρόγραμμα ζωγραφικής για παιδιά δημοτικού. Τα παιδιά έχουν στη διάθεσή τους ένα κενό καμβά και μια ποικιλία εργαλείων σχεδίασης που βοηθούν τη δημιουργικότητά τους.
Οδηγίες Εγκατάστασης για γονείς (Για Windows)
Πηγαίνετε στην παρακάτω ιστοσελίδα:
http://www.tuxpaint.org/download/windows/
Αρχικά πρέπει να κατεβάσετε και να εγκαταστήσετε το Tux Paint & Tux Paint Config και στη συνέχεια τις σφραγίδες.
1. Τα παιδιά ζωγραφίζουν ένα σπίτι, έναν ήλιο και ένα σύννεφο.
Οδηγίες: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ TUXPAINT 1
2. Καθαρή Δευτέρα: Τα παιδιά ζωγραφίζουν χαρταετούς στον ουρανό
3. Πρωτομαγιά: Τα παιδιά ζωγραφίζουν ένα πρωτομαγιάτικο στεφάνι
Οδηγίες: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ
4. Γιορτή της μητέρας, μια ζωγραφιά στο tuxpaint αφιερωμένη σε όλες τις μαμάδες!
Πώς μπορούν οι λέξεις να αλλάξουν μια εικόνα
Πώς μπορούν οι λέξεις να αλλάξουν μια εικόνα;!
Οι εικόνες που συνδυάζονται με λέξεις είναι ένας πολύ «δυνατός» τρόπος επικοινωνίας. Φανταστείτε την εικόνα ενός φλεγόμενου σπιτιού στις ειδήσεις. Η λεζάντα γράφει: «Η οικογένεια χάνει το σπίτι της, αλλά όλοι βγαίνουν έξω σώοι, συμπεριλαμβανομένου του σκύλου». Τα συναισθήματα που θα μας προκαλούσε θα ήταν ίσως ανακούφιση που σώθηκαν ή θλίψη για την απώλειά τους ή και φόβος. Αν, όμως, η λεζάντα έγραφε: «Πυροσβέστες βάζουν φωτιά σε ακατοίκητο σπίτι για να εξασκηθούν στη χρήση νέων εργαλείων πυρόσβεσης»;
Η εικόνα δεν έχει αλλάξει, βλέπουμε πάντα ένα φλεγόμενο σπίτι, όμως η αίσθηση που μας προκαλεί είναι πολύ διαφορετική. Ίσως μάλιστα μας γεννά ένα αίσθημα ασφάλειας αντί για φόβο.
∆ραστηριότητα 1
Χωρίστε την τάξη σε δυο ομάδες. Κάθε ομάδα θα δει τις παρακάτω εικόνες
ΟΜΑΔΑ Α
ΟΜΑΔΑ Β
Κοιτάξτε την εικόνα. Μαζί με την ομάδα σας, περιγράψτε το άτομο στην εικόνα. Τι είδους άτομο πιστεύετε ότι είναι; Θα θέλατε να κάνετε παρέα μαζί του/της ή να είστε συμπαίκτης του/της στην ίδια ομάδα; Γιατί ναι ή γιατί όχι; Πολύ σύντομα τα στοιχεία θα αποκαλύψουν ότι οι ομάδες κοιτούσαν εικόνες με διαφορετικές λεζάντες.
Ζητήστε από κάθε ομάδα να δείξει το κομμάτι από το φύλλο εργασίας της ώστε να δουν όλοι τη διαφορά.Τι αποδεικνύει αυτό σχετικά με τη δύναμη που έχουν οι λέξεις ως προς τη διαμόρφωση των αντιλήψεών μας;
∆ραστηριότητα 2
Πώς μπορούν οι λέξεις να αλλάξουν μια εικόνα
∆ραστηριότητα 3
Ευτυχώς ή δυστυχώς, οι κάθε είδους διαθέσεις και συμπεριφορές είναι μεταδοτικές. Στην πιο ηλιόλουστη γωνιά της πολιτείας, οι επιτιθέμενοι δρουν ανεξέλεγκτοι, σκορπώντας παντού αρνητικότητα. Μπλοκάρετε και καταγγείλετε τους επιτιθέμενους για να μην τους επιτρέψετε να πάρουν τον έλεγχο και φερθείτε ευγενικά στους άλλους Ιντερναύτες για να αποκαταστήσετε τον γαλήνιο χαρακτήρα αυτού του τόπου. Επισκεφθείτε τη διεύθυνση g.co/VasileiotisEvgeneias.
Τα μέρη του Υπολογιστή
Δραστηριότητες για τους μαθητές:
1. Τα μέρη του υπολογιστή:
2. Λύστε το κρυπτόλεξο:
3. Ξεκινήστε το πρόγραμμα Ζωγραφικής και ζωγράφισε τον υπολογιστή του εργαστηρίου όπως το παράδειγμα:
Το πληκτρολόγιο
Στόχος της παρούσας εργασίας είναι οι μαθητές να μάθουν να χρησιμοποιούν το πληκτρολόγιο του υπολογιστή.
Εργονομία
Βίντεο σχετικό με την εργονομία
Τα μέρη του Η/Υ
1. Βίντεο για τα μέρη του Η/Υ:
2. Συσχετίζοντας τον υπολογιστή με το ανθρώπινο σώμα
3. Παιχνίδι μνήμης με τα μέρη του υπολογιστή:
Το ποντίκι
Το ποντίκι είναι συσκευή εισόδου που χρησιμοποιείται στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές (Η/Υ). Το όνομα «ποντίκι» το πήρε εξαιτίας της ομοιότητάς του με το ζώο ποντίκι. Η κίνηση του ποντικιού αντιστοιχεί στην κίνηση ενός ίχνους στην οθόνη του υπολογιστή.
1. Ποντίκι
2. Ανοίξτε το GCompris και παίξτε με τα παιχνίδια: Παζλ, Ψαράκια στο γυαλό, Πέρνα από πάνω μου, Κάνε κλικ πάνω μου, Σβήνω τη φωτιά, Χρυσωρύχος, Διπλό κλικ.
3. Ανοίξτε το εκπαιδευτικό λογισμικό Γλώσσα Α’-Β’ Δημοτικού και παίξτε παιχνίδια με τα γράμματα στην επιλογή “Η μαγική γραμμούλα”