Οι μαθητές επεξεργάζονται ένα κοινοχρηστο υπολογιστικό φύλλο και δημιουργούν από κοινού το ημερολόγιο του νέου έτους.
“Merry Christmas” από Tom Gill. διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-nc-nd-2.0 
Αρχείο κατηγορίας: Ε τάξη
Δημιουργία ενημερωτικού φυλλάδιου στο canva.com
To Canva.com είναι μια online πλατφόρμα που μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε κάρτες, αφίσες, επιστολές, φυλλαδία, infographic, παρουσίασεις, βίντεο και άλλα. Διαθέτει έτοιμων προτύπων και σχεδίων, είναι στα Ελληνικά και μπορεί να χρησιμοποιηθεί δωρεάν.
Καθώς για τη χρήση του απαιτείται σύνδεση, οι μαθητές συνδέονται μέσω ενός λογαριασμού google που έχει φτιαχτεί για τους υπολογιστές του εργαστηρίου.
Οι μαθητές δημιουργούν ενημερωτικά φυλλάδια με οδηγίες προστασίας από σεισμούς, πλημμύρες, δασικές πυρκαγιές, έντονα καιρικά φαινόμενα κ.α.
Πηγή: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ
Pixel Art
Εικονοστοιχείο ή pixel είναι ένα «σημείο» μιας εικόνας που εμφανίζεται στην οθόνη ενός υπολογιστή. Στον υπολογιστή η εικόνα αναπαριστάται υπό τη μορφή «ψηφιδωτού». Το εικονοστοιχείο είναι, απλά, μια ψηφίδα του ψηφιδωτού αυτού. Ο αριθμός των εικονοστοιχείων είναι τόσο μεγάλος, ώστε το ανθρώπινο μάτι να μη μπορεί να διακρίνει το ένα εικονοστοιχείο από το άλλο και να βλέπει την εικόνα ενιαία.
Στην παρούσα εργασία οι μαθητές θα δημιουργήσουν εικόνες ζωγραφίζοντας εικονοστοιχεία σε ένα πίνακα 16Χ16 εικονοστοιχείων. Ο πίνακας μπορεί γίνει στον επεξεργαστή κειμένου (π.χ. Word):
Δυαδικό Σύστημα
Δραστηριότητα 1η:
Φύλλο εργασίας μαθητή
Aντιστοιχίστε τους επόμενους αριθμούς με τα αριθμητικά συστήματα στα οποία είναι δυνατόν να ανήκουν.
ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
100 Δεκαδικό
45 Δυαδικό
234
12
11110
1010
Δραστηριότητα 2η:
Οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν σε συγκεκριμένα ερωτήματα, επιστρατεύοντας πρότερες και εμπειρικές γνώσεις τους για την αναπαράσταση αριθμών στον υπολογιστή με το δυαδικό σύστημα αρίθμησης. Το μαθησιακό αντικείμενο, με βάση με τις εκάστοτε ενέργειες των μαθητών, τους συμβουλεύει ανάλογα, ώστε να οδηγηθούν στα σωστά συμπεράσματα. Στο τέλος κάθε φάσης, παρουσιάζεται μια σύνοψη των αποτελεσμάτων. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει και καθοδηγεί τους μαθητές, δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής μάθησης.
Φύλλο εργασίας μαθητή
Πόσους αριθμούς νομίζεις ότι μπορούμε να αναπαραστήσουμε με 1 bit; ……………Ποιους;
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Πόσους αριθμούς νομίζεις ότι μπορούμε να αναπαραστήσουμε με 2 bit; ……………Ποιους;
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Πόσους αριθμούς νομίζεις ότι μπορούμε να αναπαραστήσουμε με 3 bit; ……………Ποιους;
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Δραστηριότητα 3η:
Το video clip αναφέρεται στην έννοια της χωρητικότητας στην πληροφορική. Αυτή εκφράζεται σε πολλαπλάσια του 1bit, το οποίο μπορεί να αποθηκεύσει έως δύο καταστάσεις 0 ή 1, δηλ. περνάει ή δεν περνάει ρεύμα για τα ηλεκτρικά κυκλώματα του ΗΥ.
http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/198
Δραστηριότητα 4η:
Ο μαθητής πληκτρολογεί έναν χαρακτήρα και παρατηρεί στην οθόνη την κωδικοποίησή του στο δυαδικό σύστημα. Στη συνέχεια μπορεί να πειραματιστεί με διαφορετικούς χαρακτήρες. Εναλλακτικά, μπορεί να γίνει παρουσίαση από τον εκπαιδευτικό και διαπραγμάτευση στην τάξη διαφόρων παραδειγμάτων κωδικοποίησης, καθώς και των εννοιών bit και byte.
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/1171
Δραστηριότητα 5η:
Φύλλο εργασίας μαθητή
Στέλνοντας μυστικά μηνύματα*
Ο Tom έχει παγιδευτεί στον τελευταίο όροφο ενός πολυκαταστήματος. Είναι παραμονές Χριστουγέννων και ήθελε να γυρίσει σπίτι του με μερικά δώρα, αλλά δεν αντιλήφθηκε τι ώρα έκλειναν και έμεινε κλεισμένος μέσα. Δοκίμασε να φωνάξει, να ουρλιάξει, αλλά δεν υπήρχε κανείς. Τώρα πια νύχτωσε και ο Tom βλέπε στην απέναντι οικοδομή μία κοπέλα ειδικευμένη στην Πληροφορική που εργάζεται μέχρι αργά τη νύχτα. Πώς μπορεί να προσελκύσει την προσοχή της; Ο Tom ρίχνει μια ματιά τριγύρω του για να δει τι μπορεί να χρησιμοποιήσει. Του έρχεται μία ιδιοφυής ιδέα! Μπορεί να χρησιμοποιήσει τα φωτάκια για το χριστουγεννιάτικο δένδρο, για να της στείλει ένα μήνυμα! Ο Tom συνδέει τα φώτα έτσι που να μπορεί να τα ανάψει ή να τα σβήσει όλα μαζί. Εκμεταλλεύεται έναν απλό δυαδικό κώδικα, που είναι βέβαιο ότι η κοπέλα στην απέναντι πλευρά του δρόμου μπορεί να καταλάβει. Μπορείτε να τον αντιληφθείτε;
*Δραστηριότητα από το Computer Science Unplugged (https://classic.csunplugged.org/wp-content/uploads/2014/12/unplugged-02-image_representation_greek.pdf)
Σχέδια έρευνας Ε’ τάξη
Οι μαθητές θα δουλέψουν σε ομάδες στα παρακάτω θέματα εργασίας:
- Παρουσίαση του έργου ενός λογοτέχνη ή ζωγράφου
- Σύγχρονα μεγάλα έργα της εποχής
- Η τέχνη στο Βυζάντιο
- Οι χώρες της Μεσογείου
- Πλοηγούμαι με ασφάλεια στο Διαδίκτυο
- Το κάπνισμα βλάπτει σοβαρά την υγεία.
- Η ιστορία του τόπου μας
- Υγροβιότοποι της χώρας σε κίνδυνο
- Οι κλιματικές αλλαγές
- Ανανεώσιμες μορφές ενέργειας
- Ηχορύπανση και κυκλοφοριακό πρόβλημα
- Η παραγωγή του λαδιού.
- Οι Ολυμπιακοί Αγώνες στη αρχαιότητα
- Μεσογειακή διατροφή
- Ήθη και έθιμα του τόπου μας
- Παραδοσιακές τέχνες ή επαγγέλματα που χάνονται.
Κάθε ομάδα θα επιλέξει ένα από τα παραπάνω θέματα, αξιοποιώντας το διαδίκτυο ως βασική πηγή πληροφορίας αλλά όχι μοναδική. Στη συνέχεια, θα ετοιμάσει ψηφιακό υλικό στα παρακάτω εργαλεία και θα το παρουσιάσει στην τάξη. Οι μαθητές θα αναρτήσουν το υλικό στο blog της ψηφιακής τους τάξης στην e-me.
Παρουσίαση στο Powerpoint
Έναν πίνακα στο excel
Σταυρόλεξο στο https://crosswordlabs.com/
Συννεφόλεξο στο https://wordart.com/
Επεξεργασία εικόνας στο https://pixlr.com/gr/e/
Ζωγραφική στο https://sketch.io/sketchpad/
Παιχνίδι ερωτήσεων ή κόμικ στο https://scratch.mit.edu/
Χάρτες στο https://earth.google.com/
Μαθήματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο από το saferinternet4kids.gr
Σχολικό εγχειρίδιο για μαθητές Ε’ και ΣΤ’: Ε-ΣΤ ΜΑΘΗΤΕΣ-
Θετικά και αρνητικά του διαδικτύου, σελ. 6
Κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς, σελ. 7-9
Κριτική σκέψη, σελ. 10-16
Προσωπικά δεδομένα, σελ. 17-21
Διαδικτυακή φήμη, σελ. 22
Εικόνα σώματος στα social media, σελ. 23-25
Υπερβολική ενασχόληση, σελ 26-28, 36
Διαδικτυακό παιχνίδι σελ. 29
Διαδικτυακός εκφοβισμός, σελ 30-33
Υγιεινή συσκευών, σελ 34-35
Υλικό από το saferinternet4kids.gr
Γιορτή της μητέρας
Οι μαθητές φτιάχνουν κάρτες με ευχές στο iwishyouto.com και τις στέλνουν στις μητέρες τους.
Οδηγίες:
Κάντε κλικ εδώ: https://iwishyouto.com/
Eπιλέξτε χρώμα από τα αριστερά σας, τον κουβά από τα δεξιά και κάποια εικόνα από τα δεξιά, γράψτε και μια ευχή και πατήστε ΟΚ και κατόπιν Save, θα εμφανιστεί ένας σύνδεσμος και μπορείτε να το στείλετε όπου θέλετε. Μπορείτε να εισάγετε όσες εικόνες θέλετε ώστε να εμφανίζονται διαδοχικά η μία μετά την άλλη.
Συννεφόλεξα
Στην ιστοσελίδα wordart.com ο μαθητής δημιουργεί τα δικά του συννεφόλεξα.
1. Πατήστε την επιλογή CREATE για να δημιουργήσετε το δικό σας συννεφόλεξο
2. Συμπληρώστε τις λέξεις που θέλετε να φαίνονται στο σύννεφό σας, επιλέξτε χρώμμα και γραμματοσειρά. Οι λέξεις που είναι γραμμένες στα ελληνικά υποστηρίζονται μόνο από την γραμματοσειρά BPreplay.
3. Αλλάξτε το σχήμα (SHAPES), την γραμματοσειρά (FONTS), την διάταξη (LAYOUT) και το στυλ (STYLE).
4. Επιλέξτε Visualize και το συννεφόλεξο είναι έτοιμο!!!!
5. Για να στείλετε το αρχείο σας πρέπει να επιλέξετε SHARE – Email
6.Συμπληρώστε την φόρμα όπως στην οθόνη αριστερά και πατήστε Send.
Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me
Η Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me για μαθητές και εκπαιδευτικούς είναι ένα ασφαλές ολοκληρωμένο ψηφιακό περιβάλλον για τη μάθηση, τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη δικτύωση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
Οδηγίες σύνδεσης για τους μαθητές
Για την είσοδο στην e-me χρειάζεται να έχετε λογαριασμό στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ). Πατώντας στο κουμπί “ΕΙΣΟΔΟΣ” θα μεταβείτε στη σελίδα πιστοποίησης χρηστών του ΠΣΔ, όπου μπορείτε να εισαγάγετε τα στοιχεία του λογαριασμού σας στο ΠΣΔ και να εισέλθετε στην e-me.
Χριστουγιεννιάτικες Κάρτες στο Padlet
To Padlet είναι μια web 2.0 εφαρμογή που μπορεί να περιγραφεί ως ένας ψηφιακός πίνακας ανακοινώσεων στον οποίο μπορούν οι μαθητές να βάζουν post-its. Τα post-its αυτα μπορεί να αποτελούνται από απλό κείμενο, αρχεία, συνδέσμους για άλλες ιστοσελίδες καθώς και συνδέσμους για βιντεάκια στο YouTube.
Οι μαθητές καλούνται να δημιουργούν post-its γράφοντας ευχές και βάζοντας εικόνες που βρίσκουν στο διαδίκτυο.
Στην παρακάτω διεύθυνση οι μαθητές μπορούν να βρουν εικόνες για να στολίσουν τις κάρτες τους.