Ενσυναίσθηση_και_αλληλεγγύη_στους_μετανάστες_και_στους_πρόσφυγες
Εργαστήριο 1ο – Γνωρίζουμε τους μετανάστες και τους πρόσφυγες
Σύμφωνα με τα στοιχεία του 2024 και των αρχών του 2025, οι περισσότεροι πρόσφυγες και αιτούντες άσυλο που φτάνουν στην Ελλάδα προέρχονται κυρίως από χώρες που μαστίζονται από πολέμους, αστάθεια και παραβιάσεις ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Οι κύριες χώρες καταγωγής είναι:
- Συρία
- Αφγανιστάν
- Αίγυπτος
- Παλαιστίνη
- Σουδάν
- Σομαλία
Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε 6 ομάδες και φτιάχνουν μια παρουσίαση για κάθε χώρα (Σημαία, πληθησμός, πρωτεύουσα, χάρτης, γλώσσα, θρησκεία, λόγοι που έγιναν πρόσφυγες)
Εργαστήριο 2ο – Στερεότυπα και προκαταλήψεις για τους/τις μετανάστες/στριες και τους πρόσφυγες
«Στερεότυπα (Διάρκεια:1.29) (https://youtu.be/jX6Qtwd2NJY)
Εργαστήριο 3ο – Ιστορική αναδρομή του μεταναστευτικού και προσφυγικού φαινομένου
Εργαστήριο 4ο – Η ζωή των μεταναστών/στριων
«Τζαφάρ» της Νάνσυς Σπετσιώτη (Διάρκεια:2.39) (https://youtu.be/GVe0uEHdfU4)
Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε ομάδες και κάνουν τις εξής εργασίες:
- Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με τα προβλήματα της ζωής του/της μετανάστη/στριας (https://bubbl.us/)
- Σχέδιο εργασίας: Η καθημερινή ζωή των Ελλήνων/νιδων μεταναστών/στριων σε χώρες του εξωτερικού (Λογισμικό Παρουσιάσεων)
- Αναζήτηση τραγουδιών, διηγημάτων και ταινιών στο διαδίκτυο για τη ζωή των Ελλήνων/νιδων μεταναστών/στριων σε χώρες του εξωτερικού και παρουσίασή τους (Λογισμικό Παρουσιάσεων)
- Δημιουργία ιστοριογραμμής για την εξέλιξη του μεταναστευτικού φαινομένου στον ελλαδικό χώρο (Λογισμικό Παρουσιάσεων)
- Δημιουργία διαγραμμάτων με την εξέλιξη των αριθμητικών δεδομένων του μεταναστευτικού φαινομένου στον ελλαδικό χώρο (Λογισμικό υπολογιστικού φύλλου)
Εργαστήριο 5ο – Η ζωή των προσφύγων
- «Η χαρά του παιδιού» (Διάρκεια: 07.10) (https://youtu.be/lWOwXtYzYDo)
- «Δικαιώματα των προσφύγων» (Διάρκεια: 2.40) (https://youtu.be/2QuHkabkmgg)
- «Ασυνόδευτα παιδιά πρόσφυγες» (Διάρκεια: 0.52) (https://youtu.be/TbsOw1ENJlA)
