Μηνιαία αρχεία: Αύγουστος 2021
Δράσεις από το SaferInternet4Kids
| 1)Εγχειρίδιο μαθητή-εκπαιδευτικού για Α και Β δημοτικού: https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2020/09/Α-Β-ΜΑΘΗΤΩΝ.pdf https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2020/09/Α-Β-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ.pdf 2)Εγχειρίδιο μαθητή – εκπαιδευτικού για Γ και Δ δημοτικού: https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2020/09/Γ-Δ-ΜΑΘΗΤΕΣ.pdf https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2020/09/Γ-Δ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ.pdf 3)Εγχειρίδιο μαθητή-εκπαιδευτικού για Ε και ΣΤ Δημοτικού: 5) Παραμύθι για μικρά παιδιά έως Β δημοτικού «Η Αθηνά μαθαίνει για τα προσωπικά δεδομένα»: 6) Παραμύθι για μικρά παιδιά έως Β δημοτικού «Η Αθηνά και το νέο της tablet”: |
| Ανοιχτά διαδικτυακά μαθήματα για εκπαιδευτικούς και γονείς (MOOC): https://free.openeclass.org/ Δείτε στο παρακάτω βίντεο πως θα κάνετε εγγραφή: https://www.youtube.com/watch?v=fKSVhPxCX-4&feature=youtu.be |
Που ζουν τα ζώα;
Τα παιδιά κατασκευάζουν ένα εννοιολογικό χάρτη στο tuxpaint. Χωρίζουν την ζωγραφιά τους σε 4 μέρη και χρησιμοποιώντας τις σφραγίδες ταξινομούν τα ζώα ανάλογα με το μέρος που ζουν.
Το Ποταμάκι – Συμπληρώνω το ποίημα
Οι μαθητές ακολουθώντας τις παρακάτω οδηγίες καλούνται να συμπληρώσουν τις προτάσεις που λείπουν στο ποίημα ΠΟΤΑΜΑΚΙ.
- Ανοίξτε το φύλλο εργασίας:
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – το ποταμάκι – Συμπληρώνω - Συμπληρώστε το ποίημα στον υπολογιστή χωρίς καμία μορφοποίηση. Μόλις συμπληρώσετε τις προτάσεις που λείπουν, αποθηκεύστε τις αλλαγές.
Σημείωση:
Οι μαθητές μπορούν να βρουν το ποιήμα στο “Τετράδιο Εργασιών” της Γλώσσας Β’ Δημοτικού, α΄τεύχος, σελ. 17. (Ποταμάκι)
Η παραπάνω δραστηριότητα είναι βασισμένη στο ψηφιακό σενάριο της Πλατφόρμας “Αίσωπος” – Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Δραστηριότητες στον Επεξεργαστή κειμένου.
1. Οι μαθητές μαθαίνουν να βάζουν κεφαλαία μικρά, τόνους, σημεία στίξης, να διαγράφουν, να αφήνουν κενά μεταξύ των λέξεων, να αλλάζουν παράγραφό, να αλλάζουν γλώσσα: ΦΥΛΛΟ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ-πληκτρολόγιο
2. Οι μαθητές χρωματίζουν τις λέξεις: Χρωματίζω τις λέξεις
3. Οι μαθητές γράφουν τους μήνες του έτους αλλάζουν το μέγεθος της γραμματοσειράς Οι Μήνες
4. Οι μαθητές βάζουν έντονα, πλάγια και υπογράμμιση. Εντονα-πλάγια-υπογραμμισμένα
5. Δημιουργική γραφή: Οι μαθητές γράφουν το δικό τους παραμύθι. Γράφουμε παραμύθι
Δραστηριότητες για τις Απόκριες
- Οι μαθητές συνδέονται στο https://myoctocat.com/ και φτιάχνουν το δικό τους αποκριάτικο avatar σας. Μπορούν αν επιθυμούν να στείλουν με e-mail στους γονείς τους ή στην δασκάλα τους το avatar που έφτιαξαν.
- Οι μαθητές ζωγραφίζουν αποκριάτικες μάσκες στο https://www.oncoloring.com/carnival-coloring-pages.html Έχει πολλά εργαλεία με τα οποία μπορούν να βάψουν, όπως κουβάς, πινέλο, αλλά και να σβήσουν με γόμα ή να κάνουν αναίρεση. Μετά μπορούν να στείλουν με e-mail τη ζωγραφιά τους στους γονείς τους ή στη δασκάλα τους.
- https://nataliageorgitziki.blogspot.com/search/label/%CE%B1%CF%80%CF%8C%CE%BA%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%82
Δραστηριότητες για το Πάσχα
1. Οι μαθητές συνδέονται στο https://www.digipuzzle.net/education/easter
2. Οι μαθητές συνδέονται στο https://www.autodraw.com/. Με το μαγικό μαρκαδόρο αυτόματης σχεδίασης, μπορούν να ζωγραφίσουν και ο αλγόριθμος τεχνητής νοημοσύνης να εμφανίσει στο πάνω μέρος απίθανα πασχαλινά και ανοιξιάτικα σχέδια…αυγά, κοτοπουλάκια, λαγούς και άλλα πολλά. Οι μαθητές μπορούν να αποθηκεύσουν και να διαμοιραστούν τις ζωγραφιές τους.
3. Οι μαθητές ζωγραφίζουν πασχαλινά σχέδια στο https://www.oncoloring.com/easter-coloring-pages.html
Έχει πολλά εργαλεία με τα οποία μπορούν να βάψουν, όπως κουβάς, πινέλο, αλλά και να σβήσουν με γόμα ή να κάνουν αναίρεση. Μετά μπορούν να στείλουν με e-mail την ζωγραφιά τους στους γονείς τους ή στη δασκάλα τους.
Οι τέσσερις εποχές
Τα παιδιά κατασκευάζουν ένα εννοιολογικό χάρτη στο tuxpaint. Χωρίζουν την ζωγραφιά τους σε 4 μέρη και ζωγραφίζουν τις τέσσερις εποχές.
Το σπίτι μου
Τα παιδιά κατασκευάζουν ένα εννοιολογικό χάρτη στο tuxpaint χρησιμοποιώντας τις σφραγίδες και απαντούν στο ερώτημα: “Φαντάσου ότι είσαι μέσα σε ένα δωμάτιο του σπιτιού σου και ξεναγείς ένα συμμαθητή σου σε αυτό. Πες του:”
Μελέτη Περιβάλλοντος (Α Δημοτικού) – Βιβλίο Μαθητή (Το σπίτι μου)
Προγραμματίζουμε με τη χρήση εντολών κίνησης.
Προγραμματίζουμε με τη χρήση εντολών κίνησης.
Κίνηση σε λαβύρινθο για συλλογή αντικείμενου, με δυνατότητα διόρθωσης προγράμματος
Κίνηση σε λαβύρινθο για συλλογή αντικείμενου, χωρίς δυνατότητα διόρθωσης προγράμματος
Περισσότερα παιχνίδια:
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11286
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11291
http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-11291