Περιβάλλον Προγραμματισμού – Ώρα του Κώδικα

Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού #CodeWeek (https://codeweek.eu/), οι μικροί μαθητές θα παίξουν διασκεδαστικά παιχνίδια που κάνουν τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Το Code.org είναι μη κερδοσκοπικός οργανισμός, αφιερωμένος στην επέκταση της πρόσβασης περισσότερων σχολείων στην επιστήμη των υπολογιστών έτσι ώστε κάθε μαθητής σε κάθε σχολείο να έχει τη δυνατότητα να μάθει πληροφορική, όπως τη βιολογία, τη χημεία, ή τα μαθηματικά.

Προτεινόμενες δραστηριότητες:

1. Παζλ: Μάθε την μεταφορά και απόθεση

2. Λαβύρινθος: Ακολουθία

3. Μέλισσα: Ακολουθία

4. Καλλιτέχνης: Ακολουθία

5. Καλλιτέχνης Σχήματα

Το ποταμάκι – Τόνοι

Οι μαθητές ακολουθώντας τις παρακάτω οδηγίες καλούνται να βάλουν τόνους στο ποίημα ΠΟΤΑΜΑΚΙ.

  1. Ανοίξτε το φύλλο εργασίας
    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – το ποταμάκι
  2. Διάλεξε χρώμα, κόκκινο ή μπλε;
  3. Βάλε τόνους στις λέξεις.
  4. Τελειώσατε; Μην ξεχάσετε την Αποθήκευση.

Η παραπάνω δραστηριότητα είναι βασισμένη στο ψηφιακό σενάριο της Πλατφόρμας “Αίσωπος” – Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Το στριμμένο το σκουλήκι – Σ, σ, ς

Οι μαθητές ακολουθώντας τις παρακάτω οδηγίες καλούνται να βοηθήσουν τον Αρμπέν να βάλει τα Σ, σ, ς που λείπουν.

  1. Ανοίξτε το φύλλο εργασίας:  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – το στριμένο το σκουλήκι
  2. Διάλεξε χρώμα, κόκκινο ή μπλε;
  3. Βάλε το σωστό σίγμα (Σ, σ, ς) στις λέξεις.
  4. Τελειώσατε; Μην ξεχάσετε την Αποθήκευση.

Η παραπάνω δραστηριότητα είναι βασισμένη στο ψηφιακό σενάριο της Πλατφόρμας “Αίσωπος” – Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Γράφω την Αλφαβήτα

Τα παιδία μαθαίνουν χειρίζονται βασικά πλήκτρα του πληκτρολογίου (γράμματα, κενό, διαγραφή, αλλαγή γραμμής, κεφαλαία, αλλαγή γλώσσας)

 

Δραστηριότητα: Συμπληρώνω την ΑΒ

Ζωγραφική με σχήματα

1. Οι μαθητές ανοίγουν την εφαρμογή της ζωγραφικής του Υπολγιστή (Paint) και ζωγραφίζουν τα παρακάτω αστεία πρόσωπα:

2. Παιχνίδι Τανγκραμ:

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/4416