Την Τετάρτη 27/3/2024 το Δημοτικό και το Νηπιαγωγείο Λεσινίου παρακολούθησαν στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου θέατρο σκιών από τον καραγκιοζοπαίχτη κύριο Φώτη Πλέσσα. Το θέατρο σκιών αποτελεί κομμάτι της παράδοσης μας και θεωρούμε σημαντική την επαφή των μαθητών μας με το κομμάτι αυτό της ιστορίας μας. Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενθουσιασμό την ιστορία και συμμετείχαν ενεργά, γελώντας, τραγουδώντας και χορεύοντας μαζί με τους ήρωες. Ο Καραγκιόζης, με τις αστείες ατάκες και τα σκανδαλιάρικα καμώματά του, κέρδισε τις καρδιές όλων.

Σήμερα, στις 1/2/2024 οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Λεσινίου δοκίμασαν μεγάλη έκπληξη, όταν η Κινητή Βιβλιοθήκη της Ναυπάκτου έφτασε στον προαύλιο χώρο του σχολείου για να δανειστούν βιβλία οι μικροί μαθητές! Στο σχολείο μας λειτουργεί δανειστική βιβλιοθήκη και με τη δράση αυτή ενισχύθηκαν οι μαθητές με περισσότερα βιβλία! Ήταν μια όμορφη εμπειρία και ευχαριστούμε πολύ τη Δημόσια Βιβλιοθήκη της Ναυπάκτου που μας συμπεριέλαβε στη δράση της!

Τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα για το μάθημα της Φυσικής κάνουν λόγο για μαθητές “ερευνητές” που ανακαλύπτουν τις βασικές αρχές που διέπουν τον φυσικό κόσμο, επιχειρούν την εξήγηση φαινομένων με βάση αυτές τις αρχές και επιδιώκουν την εφαρμογή τους στην καθημερινή ζωή. Σημαντικός παράγοντας για την επιτυχή κατανόηση των φυσικών εννοιών είναι οι αξιοποίηση διεπιστημονικών, βιωματικών δραστηριοτήτων που επιτρέπουν την εμπλοκή του παιδιού με φυσικά φαινόμενα.

Στην ενότητα της Φυσικής ΣΤ τάξης “Φυτά” οι μαθητές θυμήθηκαν έννοιες που σχετίζονται με τα φυτά αλλά παράλληλα αξιοποίησαν και νέες πληροφορίες προκειμένου να κατανοήσουν τον μαγικό κόσμο των φυτών και πώς λειτουργεί. Στην ενότητα αυτή αξιοποιήθηκε το βιβλίο γνώσεων “Έφαγα λιακάδα για πρωινό” του  Michael Holland, ένα βιβλίο με δραστηριότητες γύρω από τα φυτά.

Αφού οι μαθητές εντόπισαν τις διαφορετικές οικογένειες των φυτών, ασχολήθηκαν με την οικογένεια των φασολιών και την οικογένεια του γρασιδιού και μέσα σε ένα σακουλάκι με βρεγμένο βαμβάκι φύτεψαν φακές, γίγαντες και καλαμπόκι για να εντοπίσουν ποιο θα φυτρώσει πιο γρήγορα. Το σακουλάκι λειτούργησε ως θερμοκήπιο για να κρατάει ζεστούς τους σπόρους. Στη συνέχεια κρέμασαν τα σακουλάκια στο παράθυρο.

Έπειτα δοκίμασαν να φυτέψουν σπόρους αρωματικών φυτών σε χώμα, προκειμένου να ελέγξουν ποιος σπόρος θα “σκάσει” πιο γρήγορα.

Για να δούμε πώς θα πάει η φετινή σοδειά!

Το μάθημα της Φυσικής στη Στ Δημοτικού αποτελεί βάση για τα μαθήματα της Φυσικής-Βιολογίας-Χημείας που θα συναντήσουν οι μαθητές στο Γυμνάσιο. Για το λόγο αυτό επιχειρείται ένας βιωματικός και διασκεδαστικός τρόπος μάθησης των εννοιών, που αργότερα θα αντιμετωπίσουν οι μαθητές από τη μαθηματική σκοπιά.

Σε αυτό το πλαίσιο και με αφορμή την Ενότητα “Έμβια-Άβια” και το κεφάλαιο “Κύτταρα” οι μαθητές γνώρισαν για πρώτη φορά τις έννοιες του ζωικού και φυτικού κυττάρου, μέσα από κατασκευαστικές, αλλά και …γλυκές δραστηριότητες. Συγκεκριμένα, δημιούργησαν ένα εικονογράφημα των κυττάρων και κατέγραψαν τα μέρη από τα οποία αποτελείται.

.

Έπειτα, με νόστιμα και γλυκά υλικά αποτύπωσαν το κύτταρο με τα δομικά του στοιχεία σε … μπισκότα, δημιουργώντας έτσι γνωστικές συνδέσεις ανάμεσα σε θεωρία και πράξη, αλλά κι δοκιμάζοντας λιχουδιές. Έτσι η μάθηση γίνεται μαγειρική και παιχνίδι μαζί!

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής της Στ Δημοτικού οι μαθητές γνωρίζουν τις βασικές αρχές που διέπουν τον φυσικό κόσμο, επιχειρούν την εξήγηση φαινομένων με βάση αυτές τις αρχές και επιδιώκουν την εφαρμογή τους στην καθημερινή ζωή. Τα τελευταία χρόνια η διδακτική προσέγγιση της Φυσικής πραγματοποιείται με τις βασικές αρχές STEM (σε άλλες χώρες και ως STEAM ), όπου οι έννοιες προσεγγίζονται διεπιστημονικά και συνδέονται με φαινόμενα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές καθημερινά.

Συνεπώς, προσεγγίζοντας τις έννοιες “Στερεό- Υγρό- Αέριο”, οι μαθητές κατηγοριοποίησαν τα αντικείμενα της καθημερινής τους ζωής και συζήτησαν για τις ιδιότητες που διαφοροποιούν τις καταστάσεις των σωμάτων. Το ερώτημα που έκανε την αρχή ήταν “Το μέλι που θα το κατατάσσατε;”. Η απάντηση που δόθηκε ήταν “στερεουγρό” και αποτέλεσε την αφορμή για τη διερεύνηση των σωμάτων που λειτουργούν όπως το μέλι. Έγινε λόγος για μη νευτώνεια υγρά, τα οποία αλλάζουν κατάσταση λόγω δύναμης που τους ασκείται. Έτσι, οι μαθητές οδηγήθηκαν πειραματικά στη δημιουργία ενός τέτοιου υγρού γνωστού ως “oobleck”, ενός μείγματος νερού και καλαμποκιού (κορν φλαουρ). Το αποτέλεσμα προκάλεσε εντύπωση και γέλιο, καθώς όσο ασκούσαν οι μαθητές δύναμη στο oobleck, αυτό αντιδορύσε σαν στερεό, ενώ όταν υπήρχε απουσία δύναμης, έρεε σαν υγρό.

Η βιωματική μάθηση και η μάθηση με νόημα αποτελούν βασικούς στόχους των νέων Προγραμμάτων Σπουδών, όπου οι μαθητές συνδέουν τα γνωστικά αντικείμενα με στοιχεία της καθημερινής τους ζωής και της ζωής τους μέσα στην κοινότητα. Η ενεργός συμμετοχή σε διαδικασίες που φέρουν τους μαθητές αντιμέτωπους με ζητήματα της καθημερινής ζωής είναι το ζητούμενο στην εκπαιδευτική διαδικασία που επιδιώκει την αυτενέργεια των μαθητών.

Με αφορμή το μάθημα της “Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής” της Στ Δημοτικού και στοχεύοντας στο να αποκτήσουν οι μαθητές βιώματα και εμπειρίες συνδεδεμένες με τη συλλογική ζωή, την Παρασκευή 8/12/2023, διεξήχθησαν στο Δημοτικό μας Σχολείο σχολικές εκλογές. Οι διαδικασίες ακολούθησαν ακριβώς τις πραγματικές συνθήκες εκλογών και οι μαθητές μας βίωσαν πλήρως αυτή τη συνθήκη. Αρχικά έφτιαξαν ταυτότητες, οι οποίες θα ήταν απαραίτητες για το δικαίωμα ψήφου.

Στη συνέχεια δόθηκε το δικαίωμα υποψηφιότητας σε όλους μαθητές του σχολείου και διαμορφώθηκε το ψηφοδέλτιο με τους υποψηφίους.

Έπειτα δύο από τους μαθητές που δεν έθεσαν τον εαυτό τους ως υποψήφιοι, ανέλαβαν το ρόλο του δικαστικού αντιπροσώπου και της εφορευτικής Επιτροπής.

Ο χώρος των εκλογών διαμορφώθηκε με τέτοιο τρόπο ώστε οι μαθητές να αντιληφθούν πλήρως τη διαδικασία της εκλογής.

Οι ψηφοφόροι ένας ένας λάμβαναν το ψηφοδέλτιο και έμπαιναν στο παραβάν όπου σταύρωναν τις επιλογές τους. Οι φάκελοι με τις επιλογές κατατίθεντο στην Κάλπη.

Στο τέλος, ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα και αναδείχτηκε το νέο Σχολικό Συμβούλιο, το οποίο θα αντιπροσωπεύει τους μαθητές μας στις αποφάσεις που λαμβάνονται στο σχολείο.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή τους στην εκλογική διαδικασία και πολλά συγχαρητήρια στο νέο Σχολικό Συμβούλιο!