Μικρός Πρίγκιπας: «Μόνο με την καρδιά βλέπεις καλά. Την ουσία δεν τη βλέπουν τα μάτια»
22 Νοεμβρίου 2024
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο για το Τοπικό Θεματικό Δίκτυο :”Κινηματογραφική Παιδεία”.
Διαδικτυακή Ενημερωτική συνάντηση του Περιφερειακού Δικτύου Κινηματογραφικής Εκπαίδευσης σχ. έτος 2024-25
Το Περιφερειακό Δίκτυο «Κινηματογραφική Εκπαίδευση» προσκάλεσε τους/τις εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στο Δίκτυο τη σχολική χρονιά 2024 – 2025 να παρακολουθήσουν την διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση την Πέμπτη 21 Νοεμβρίου 2024 και ώρα 19:00 – 21:00. Το Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας εκπροσωπήθηκε από τη Διεύθυνση του Σχολείου.
Σκοπός της συνάντησης ήταν να δοθούν περισσότερες πληροφορίες στους εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στο δίκτυο το σχολικό έτος 2024-25 τόσο για τη λειτουργία του δικτύου, όσο και για την προτεινόμενη φετινή θεματική του. Συγκεκριμένα κατά τη διάρκεια της ενημερωτικής συνάντησης, παρουσιάστηκε η φετινή πρόταση του δικτύου που είναι η ενασχόληση με βασικές θεωρητικές αρχές του ντοκιμαντέρ αλλά και η δημιουργία ντοκιμαντέρ, το πλαίσιο λειτουργίας του δικτύου(υποχρεώσεις, παροχές προς μέλη, συναντήσεις), το φεστιβάλ του δικτύου και το διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό για τα μέλη του δικτύου. Επίσης, παρουσιάστηκε ως ενδιαφέρον παράδειγμα το βραβευμένο υλοποιημένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «CineMagic» μελών του δικτύου. Τέλος, ακολούθησε συζήτηση δόθηκε η ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στο δίκτυο το σχολικό έτος 2024-25 να θέσουν προβληματισμούς και απορίες.
H Διεύθυνση του Σχολείου θα συμμετέχει στο εξής εξ’ αποστάσεως σεμινάριο της ΠΑΝΕΚΦΕ (Πανελλήνια ‘Ενωση Υπεύθυνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών) με θεματική “Arduino – micro:bit”. To πρόγραμμα του Σεμιναρίου είναι το εξής:
1η Συνάντηση : 21 Νοεμβρίου 2024
Εισαγωγή στον Arduino
Εισαγωγή στο TinkerCad
2η Συνάντηση : 28 Νοεμβρίου 2024
Προσομοίωση – Μπλοκ προγραμματισμός με το TinkerCad
3η Συνάντηση : 5 Δεκεμβρίου 2025
Μπλοκ προγραμματισμός με το TinkerCad
4η Συνάντηση: 12 Δεκεμβρίου 2024
Το ολοκληρωμένο περιβάλλον εργασίας (IDE) του Arduino.
Βασικός προγραμματισμός του Arduino (ψηφιακές είσοδοι/έξοδοι, αναλογικές είσοδοι)
5η Συνάντηση : 9 Ιανουαρίου 2025
Η χρήση στο εργαστήριο Φ.Ε.
Κατασκευή φωτοπύλης, αισθητήρα απόστασης, κ.ά.
6η Συνάντηση : 16 Ιανουαρίου 2025
Ψηφιακοί αισθητήρες και η χρήση τους
Όλες οι συναντήσεις είναι δίωρες και έχουν προγραμματιστεί Πέμπτη, 19:00-21:00.
21 Νοεμβρίου 2024
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμορφωτική ημερίδα: “Γνώση και αντιμετώπιση των φυσικών καταστροφών”
Την Πέμπτη 21 Νοεμβρίου 2024 και ώρα 18:00 – 20:00 η Διεύθυνση του Σχολείου μας παρακολούθησε την επιμορφωτική ημερίδα του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Ιεράπετρας Νεάπολης με τίτλο: “Γνώση και αντιμετώπιση των φυσικών καταστροφών”.
Σκοπός της επιμορφωτικής ημερίδας ήταν, να ενημερωθούν οι συμμετέχοντες/-ουσες εκπαιδευτικοί για τις φυσικές καταστροφές και τη διαχείριση κρίσεων που προκύπτουν από αυτές, εντός και εκτός σχολικού περιβάλλοντος.
Η επιμορφωτική ημερίδα απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης της επικράτειας και υλοποιήθηκε διαδικτυακά.
Το πρόγραμμα της ημερίδας ήταν το εξής:
18:00 – 18.10 Ο εγκέλαδος και η παρέα του. Μυλωνάκης Ευστράτιος, Βουμβουλάκης Χαρίδημος, Τσαντηράκη Σοφία, Δρούγκα Ελισάβετ, Ζουρμπάκη Μαγδαληνή,
Π.Ο. Κ.Ε.ΠΕ.Α. Ιεράπετρας Νεάπολης
18:10 – 18:40 Μείωση της Διακινδύνευσης από Φυσικούς Κινδύνους σε εξελισσόμενη Κλιματική Κρίση στα σχολικά συγκροτήματα της χώρας Δρ Ευθύμης Λέκκας, Καθηγητής Δυναμικής Τεκτονικής Εφαρμοσμένης Γεωλογίας & Διαχείρισης Φυσικών Καταστροφών, Διευθυντής ΠΜΣ “Στρατηγικές Διαχείρισης Περιβάλλοντος, Καταστροφών & Κρίσεων” ΕΚΠΑ, Πρόεδρος ΔΣ ΟΑΣΠ.
18:40 – 19:00 Γεωτεκτονικό πλαίσιο και σεισμική επικινδυνότητα στο νότιο Αιγαίο. Δρ. Φασουλάς Χαράλαμπος
Ε.Δ.Ι.Π. Πανεπιστημίου Κρήτης & Επιμελητής Γεωλογικών και Παλαιοντολογικών Συλλογών στο Μ.Φ.Ι.Κ
19:00 – 19:20 Ακραίες πλημμύρες και κλιματική αλλαγή Δρ. Διακάκης Μιχάλης Επίκ. Καθηγητής, Γεωγραφίας και Κλιματολογίας με γνωστικό αντικείμενο τα Ακραία Φαινόμενα και Φυσικές Καταστροφές στο Γεωπεριβάλλον.
19:20 – 19:50 Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου και των Συνοδών Κινδύνων στις Σχολικές Μονάδες. Εμπειρίες και Διδάγματα, Δρ. Κούρου Ασημίνα, Αν. Προϊσταμένη Διεύθυνσης Κοινωνικής Αντισεισμικής Άμυνας του ΟΑΣΠ
Στα πλαίσια της αναπλήρωσης εκπαιδευτικού τα παιδιά της Α’- Β’ και Γ’ – Δ’ τάξης αφού συνεδρίασαν συναποφάσισαν πως:
Τα παιδιά έχουν δικαιώματα!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού (20 Νοεμβρίου), σκεφτήκαμε να σας προσκαλέσουμε σε ένα ταξίδι στο χρόνο. Μη νομίσετε ότι θα είναι ιδιαίτερα κουραστικό, γιατί δε θα το κουνήσουμε από τη χώρα μας. Απλώς θα ανεβούμε μια φανταστική σκάλα, που κάθε σκαλοπάτι της αντιστοιχεί σε ένα θεμελιώδες παιδικό (και όχι μόνο) δικαίωμα, ξεκινώντας από το 1900 και καταλήγοντας στις μέρες μας!
Το Δικαίωμα στη Ζωή
Σεβασμός του δικαιώματος του παιδιού στη ζωή σημαίνει ότι του προσφέρονται -ήδη από την κοιλιά της μαμάς του- οι κατάλληλες συνθήκες για να γεννηθεί και να μεγαλώσει όπως πρέπει: σωστή διατροφή, φροντίδα για την υγεία και την ανάπτυξή του, ικανοποιητική περίθαλψη. Από το 1900 μέχρι σήμερα, η χώρα μας έχει κάνει μεγάλη πρόοδο σε σχέση με το θεμελιώδες αυτό δικαίωμα. Σκεφτείτε ότι στις αρχές του 20ου αιώνα, το ένα στα τρία Ελληνόπουλα πέθαινε πριν κλείσει τα δέκα του χρόνια από την πείνα, τις αρρώστιες, αλλά και εξαιτίας της έλλειψης νοσοκομείων και στοιχειωδών συνθηκών διαβίωσης και υγιεινής. Από το 1960 και μετά, η επέκταση των εμβολιασμών και η γενικότερη βελτίωση της ποιότητας ζωής άλλαξε, ευτυχώς, τα δεδομένα. Ξέρετε, όμως, ότι σήμερα ο ένας στους τρεις θανάτους παιδιών και νέων έως 19 ετών οφείλεται σε τροχαίο ατύχημα; Κι ότι τα περισσότερα Ελληνόπουλα κάνουν κακή διατροφή, με αποτέλεσμα να έχουν…χοληστερίνη και χαλασμένα δόντια και να είναι παχύσαρκα; Παιδιά, αντισταθείτε -όσο μπορείτε- στην καθιστική ζωή και στη…σκουπιδοφαγία!
Το Δικαίωμα στην Προστασία
Σεβασμός του δικαιώματος του παιδιού στην προστασία σημαίνει να μπορεί ένα παιδί να μεγαλώνει μέσα σε μια οικογένεια, να το φροντίζουν, να το αγαπούν και να μη γίνεται αντικείμενο κακοποίησης και εκμετάλλευσης, με οποιοδήποτε τρόπο. Στις αρχές του 20ου αιώνα, η οικογένεια στην Ελλάδα ήταν πολυμελής. Από τεσσάρων, κιόλας, χρόνων τα παιδιά τη στήριζαν οικονομικά, βοηθώντας στις αγροτικές εργασίες και στις οικογενειακές επιχειρήσεις, ή εργαζόμενα σε βιοτεχνίες και σε ευκατάστατες οικογένειες. Μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο, τα κρατικά ιδρύματα γέμισαν από ορφανά και εγκαταλελειμμένα παιδιά. Όσα δεν χωρούσαν σε αυτά, αναγκάζονταν να «μεγαλώσουν πρόωρα»: πολλά εργάζονταν στη βιομηχανία. Τα σύγχρονα ζευγάρια κάνουν λιγότερα παιδιά. Οι γονείς προσπαθούν να συνεργαστούν στο μεγάλωμα και την ανατροφή τους, αφού και οι δύο είναι πλέον εργαζόμενοι. Τα εργαζόμενα παιδιά στη χώρα μας όλο και μειώνονται: το 1991 ήταν περίπου 13.000. Ας μην ξεχνάμε, ωστόσο, ότι οι ανήλικοι μαθητές, στις μέρες μας, εργάζονται περισσότερο και συχνά σκληρότερα από πολλούς κλάδους ενηλίκων επαγγελματιών…
Το Δικαίωμα στη Μόρφωση
Τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα, τα παιδιά στη χώρα μας δε γνώριζαν τι θα πει σχολείο. Σε ποσοστό μεγαλύτερο του 80%, δεν ήξεραν ούτε να γράφουν, ούτε να διαβάζουν! Αργότερα, τα πράγματα καλυτέρευσαν, αλλά υπήρχε τεράστια έλλειψη σε γραφική ύλη και βιβλία. Να σκεφτείτε ότι τα σχολικά βιβλία, που σήμερα πολλά παιδιά σκίζουν και καίνε στο τέλος της σχολικής χρονιάς, τότε περνούσαν από χέρι σε χέρι και πετάγονταν, μόνο όταν έλιωναν από την πολλή χρήση! Από το 1960 και μετά, η εκπαίδευση στη χώρα μας γνωρίζει αμέτρητες «μεταρρυθμίσεις» και τα Ελληνόπουλα αποκτούν ένα «δεύτερο σπίτι», το φροντιστήριο. Η εκμάθηση ξένων γλωσσών και η γνώση χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή, θεωρούνται πλέον απαραίτητα μορφωτικά και κοινωνικά αγαθά. Πολλά σχολεία γίνονται ολοήμερα και αποκτούν υπολογιστές και πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Το 1981, μόνο το 1% των Ελληνόπουλων ηλικίας 15-19 ετών δεν είχε καταφέρει να τελειώσει το δημοτικό.
Το Δικαίωμα στη…Ζωή του Παιδιού!
Όπως όλοι οι άνθρωποι, έτσι και τα παιδιά έχουν δικαίωμα να ζουν τη δική τους προσωπική ζωή. Δηλαδή, μια ζωή ταιριαστή με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους, που δε θα περιορίζεται μόνο στην φροντίδα και την προετοιμασία για το πως θα επιβιώσουν ως ενήλικοι. Γιατί παιδί σημαίνει, πάνω απ’ όλα, παιχνίδι, ανακάλυψη, ξεγνοιασιά…Στις αρχές του 20ου αιώνα τα παιδιά έπαιζαν ομαδικά παιχνίδια στις αλάνες και στις γειτονιές, ή με χειροποίητα παιχνίδια, όπως πάνινες κούκλες και μπάλες, ροκάνες, μολυβένια στρατιωτάκια, καραβάκια κι αυτοκινητάκια από τσίγκο, βόλους και γιο-γιο. Κυκλοφορούσαν, μεταξύ άλλων, το παιδικό-νεανικό περιοδικό η «Διάπλασις των Παίδων», ο «Μικρός Ήρωας» και τα «Κλασσικά Εικονογραφημένα». Σήμερα, τα περισσότερα παιδικά παιχνίδια είναι πλαστικά, αλλά υπάρχουν και τα χνουδωτά ζωάκια, τα διάφορα επιτραπέζια, και βεβαίως τα ηλεκτρονικά. Ανάμεσα στα πιο δημοφιλή παιδικά έντυπα είναι τα «Μίκυ-Μάους» και τα διάφορα κόμικ με γνωστούς υπερήρωες του κινηματογράφου και των κινουμένων σχεδίων. Τα παιδιά στις μεγαλουπόλεις συναντιούνται κυρίως στους παιδότοπους, στα αθλητικά κέντρα, ή σε διάφορες εκπαιδευτικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, που οργανώνουν μουσεία, κέντρα δημιουργικής απασχόλησης των Δήμων, εκδοτικοί οίκοι και άλλοι φορείς.
Τι κάνουμε, σήμερα, για τα δικαιώματά μας;
Τα παιδιά στην Ελλάδα έχουν πλέον και το δικό τους…Συνήγορο! Μπορείτε να μάθετε περισσότερα γι’ αυτόν εδώ: https://www.synigoros.gr/paidi/. Αλλά τα Ελληνόπουλα, σήμερα, έχουν, περισσότερο ίσως ανάγκη από ποτέ, το να γίνει σεβαστό το δικαίωμά τους να ζουν και να απολαμβάνουν την…παιδική ηλικία! Γονείς, συνεργαστείτε με τα παιδιά σας και διεκδικήστε το δικαίωμά τους στον ελεύθερο χρόνο, σε ένα καθαρό περιβάλλον, σε ποιοτικά προϊόντα ψυχαγωγίας, διατροφής και μόρφωσης, σε ευκαιρίες και δυνατότητες για συμμετοχή -με το δικό τους ξεχωριστό τρόπο- στην κοινωνική ζωή. Πάντα υπάρχει περιθώριο τα πράγματα να γίνουν καλύτερα, αρκεί να αξιοποιούμε τη θετική μας στάση προς τη ζωή και τους συνανθρώπους μας, την κρίση και τη θέλησή μας!
20 Νοεμβρίου 2024
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τετάρτη 20/11/2024 – Σεμινάριο εξοικείωσης ” Γνωρίζοντας τον Ρομποτικό Κόσμο: Η πρώτη επαφή με το R3.
Σήμερα Τετάρτη 20/11/2024 και ώρα 15:00 – 16:00, η Διεύθυνση του σχολείου παρακολούθησε το σεμινάριο εξοικείωσης από το τμήμα Υποστήριξης Διαδραστικών & Ρομποτικών Συστημάτων STEM του ΥΠΑΙΘΑ : “Γνωρίζοντας τον Ρομποτικό Κόσμο: Η πρώτη επαφή με το R3”.
20 Νοεμβρίου 2024
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τετάρτη 20/11/2024 : Σεμινάριο Εξοικείωσης “Προγραμματισμός του Microbit μέσα από το περιβάλλον Makecode”
Την Τετάρτη 20 Νοεμβρίου 2024 η Διεύθυνση της σχολικής μας μονάδας παρακολούθησε 1.00′ μ.μ. – 2.30′ μ.μ. το σεμινάριο εξοικείωσης “Προγραμματισμός του Microbit μέσα από το περιβάλλον Makecode” από το τμήμα Υποστήριξης Συστημάτων STEM του ΥΠΑΙΘΑ.
20 Νοεμβρίου 2024
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Στο ζαχαροπλαστείο του Γλυκόσαυρου” – Γλώσσα Α’ Δημοτικού
Σήμερα, Τετάρτη 20 Νοεμβρίου στα πλαίσια της αναπλήρωσης λόγω απουσίας εκπαιδευτικού οι μαθητές/-τριες της Γ’ , Δ’ και Β’ τάξης πήραν το ρόλο του Δασκάλου και παρουσίασαν στα παιδιά της Α’ τάξης το μάθημα “Στο ζαχαροπλαστείο του Γλυκόσαυρου”. Το μάθημα βρίσκεται στο βιβλίο Γλώσσας Α’ Δημοτικού και συγκεκριμένα στη σελίδα 60.
Τα παιδιά αφού άκουσαν στη συνέχεια δραματοποίησαν “Στο ζαχαροπλαστείο του Γλυκόσαυρου” από την παιδική ραδιοφωνική εκπομπή “Εδώ Λιλιπούπολη”, α’ μετάδοση από το Γ’ Πρόγραμμα της ΕΡΑ , 31/12/1987 :
Στο τέλος δούλεψαν ομαδοσυνεργατικά σε δύο (2) ομάδες και έφτιαξαν το δικό τους ζαχαροπλαστείο του Γλυκόσαυρου που κοσμεί τους τοίχους του σχολείου μας :
Ευχαριστούμε θερμά τους μικρούς/-ες δασκάλους/-ες.
19 Νοεμβρίου 2024
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 19 Noεμβρίου : Παγκόσμια Ημέρα Κακοποίησης – Παρακολούθηση επιμόρφωσης
Την Τρίτη 19 Νοεμβρίου και ώρα 18:οο – 19:30, η Διεύθυνση του Σχολείου μας παρακολούθησε την εξής επιμόρφωση του IST College :
” Προστασία των παιδιών από την Κακοποίηση: Ενδυνάμωση, Εκπαίδευση και Υποστήριξη”. Η επιμόρφωση αυτή διοργανώθηκε στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Κακοποίησης . Εισηγήτρια ήταν η ψυχολόγος Υγείας κα Νίκη Χριστούλη.
Σε ένα παράξενο περιβόλι οι καρποί δεν ήταν ευχαριστημένοι. Η κολοκύθα που ήταν και αρχηγός, τους έβαζε να δουλεύουν σκληρά. Η πληρωμή τους ήταν ένας κουβάς νερό την εβδομάδα.Για το φραγκόσυκο ήταν αρκετό, όχι όμως και για το καρπούζι. Αποφάσισαν, ότι αυτό δεν μπορούσε να συνεχιστεί άλλο , ξεσηκώθηκαν και ακολούθησαν το σχέδιο της σοφής ελιάς. Το τέλος δε θα σας το μαρτυρήσουμε, για να το διαβάσετε μόνοι σας.
Ακολούθησαν βιωματικά εργαστήρια υπό την καθοδήγηση της εκπ/κού της Α’ – Β’ τάξης . Η σοφή ελιά μας έμαθε την έννοια της Δημοκρατίας. Δημοκρατία είναι όσα μας αγγίζουν σαν παιδιά μέσα στην ομάδα της τάξης και του σχολείου μας Είναι η ειρήνη, η ελευθερία, το μοίρασμα , η αλληλεγγύη, η αλληλοβοήθεια, το ίσο, η ισότητα , η ειλικρίνεια , ο σεβασμός , οι κανόνες.
Φτιάξαμε στο τέλος τις δικές μας σοφές ελιές που τα φύλλα τους είναι γεμάτα με τις αξίες της Δημοκρατίας!!!
Ομαδοσυνεργατική εργασία Α’ – Β’ και Γ’ Δ’ τάξεων που κοσμεί τον τοίχο του σχολείου μας:
18 Νοεμβρίου 2024
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόγραμμα επιμόρφωσης “Ταπερίστας 2025” – 3ήμερο web Σεμινάριο.
Ξεκίνησε σήμερα Δευτέρα 18 Νοεμβρίου 2024 το 3ήμερο web Σεμινάριο του Δικτύου “Ταπερίστας 2025”. Το Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας θα εκπροσωπηθεί από τη Διεύθυνση του Σχολείου. Το πρόγραμμα έχει ως εξής:
Κουταβά Νάνσυ, Συντονίστρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε σχολεία, WWF
Ο πλανήτης στο πιάτο μας – ώρα να αλλάξουμε συνήθειες
18:35-18:40
Ερωτήσεις
18:40-18:55
Μπίνιου Ευαγγελία, Προϊσταμένη ΚΕΠΕΑ Αρναίας
Η αειφορική διαχείριση απορριμμάτων υπό το πρίσμα του Σ.Δ.Δ. «Ταπερίστας»
18:55-19:05
Διάλειμμα
19:05-20:35
Αθανάσιος Μόγιας, Αν. Καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, Συντονιστής Κόμβου FoodEducators στην Ελλάδα
Παναγιώτης Μπαρδάκης, Συντονιστής Europe Direct Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης, Στέλεχος Κόμβου FoodEducators στην Ελλάδα
Εύη Σώμαλου, Διαχειρίστρια Κόμβου FoodEducators στην Ελλάδα
Ομάδα υποστήριξης:
Στέλλα Ανδριοπούλου
Δήμητρα Δορουγιδένη
Δημήτρης Σπιτσέρης
(Στελέχη Europe Direct Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης και Κόμβου FoodEducators στην Ελλάδα)
Πρόγραμμα FoodEducators: Σχέδια μαθήματος για εφαρμογή στην τάξη σε σχολεία Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης
20:35-20:50
Συμπλήρωση παρουσιολογίου
Συζήτηση-Ερωτήσεις
ΤΡΙΤΗ 26 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2024
17:45-18:00
Είσοδος στο ψηφιακό δωμάτιο
18:00-19:00
Χρυσοβέργη Ευαγγελία, εκπαιδευτικός, δημιουργία και οργάνωση ιστολογίων «Ταπερίστας»
Διαχείριση ιστολογίου στο ΠΣΔ
19:00-20:00
Ραβάνη Ιωάννα, Προϊσταμένη ΚΕΠΕΑ Καλαμάτας
Δημιουργία παιχνιδοασκήσεων (Quiz) μέσω ψηφιακών εργαλείων
ΣταθόπουλοςΠαναγιώτης, Maitre es sciences de l education, Bordeaux II
Δημιουργία αφίσας και εικόνας:
Mε την πλατφόρμα Canva δημιουργούμε εύκολα αφίσες και εικόνες με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης
21:10-21:30
Συμπλήρωση παρουσιολογίου
Συζήτηση-Ερωτήσεις
ΠΕΜΠΤΗ 28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2024
17:45-18:00
Είσοδος στο ψηφιακό δωμάτιο
18:00-18:20
Δρ Ευαγγελία Φάππα,
Διαιτολόγος – Διατροφολόγος,
Συντονίστρια Κοινωνικής και Συμπεριφορικής Αλλαγής, UNICEF Ελλάδας
Διδάσκουσα Τμήματος Επιστήμης Διατροφής και Διαιτολογίας, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Υποστηρίζοντας ως εκπαιδευτικοί την αλλαγή διατροφικής συμπεριφοράς των παιδιών και εφήβων
18:20-18:30
Ερωτήσεις
18:30-18:50
Δρ Γεώργιος Μαράκης, Διατροφολόγος, Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό του ΕΦΕΤ, Αναπλ. Προϊστάμενος του Τμήματος Διατροφής και Προδιαγραφών, Δ/νση Αξιολόγησης Επικινδυνότητας και Διατροφής, ΕΦΕΤ
Η σημασία μείωσης ελεύθερων σακχάρων και αλατιού στη διατροφή των παιδιών και των εφήβων
18:50-19:00
Ερωτήσεις
19:00-19:20
Δρ Νικόλαος Α. Κατερέλος,
Χημικός Μηχανικός, Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό του ΕΦΕΤ, Προϊστάμενος του Τμήματος Επικοινωνίας, Δ/νση Αξιολόγησης Επικινδυνότητας και Διατροφής, ΕΦΕΤ.
Υλικά σε επαφή με τρόφιμα: Μια διαδρομή από το HACCP στην ανακύκλωση
19:20-19:30
Ερωτήσεις
19:30-19:45
Κυρανάς Ευστράτιος,
Ομότιμος Καθηγητής Χημείας και Επιστήμης Τροφίμων Τμήμα Επιστημών Διατροφής και Διαιτολογίας ΔΙΠΑΕ
Πληροφορίες που αντλεί ο καταναλωτής από την ετικέτα των τροφίμων
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.