‘Ενας για όλους και όλοι για έναν. Συνυπάρχουμε ομαδοσυνεργατικά και χωρίς ποτέ καβγά. Από δράση που έγινε στην εκπαιδευτική επίσκεψη στο 5χ5 του χωριού μας στις 27 Μαίου.

Οι γονείς χρειάζεται να γεμίσουν τον κουβά της αυτοεκτίμησης ενός παιδιού τόσο πολύ, που όλος ο υπόλοιπος κόσμος να μην μπορεί να κάνει αρκετές τρύπες ώστε να τον αδειάσει!!! Συμβουλή από τα εργαστήρια δεξιοτήτων για τα συναισθήματα της Α’-Β’ τάξης. … Συνέχεια →

    Ομαδική εργασία από τους μαθητές/-τριες της Α’-Β’ τάξης: “‘Ολοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι, όλοι ίδιοι”!!!  

Ομαδοσυνεργατική δράση από τους μαθητές/-τριες της Α’- Β’ τάξης στα πλαίσια του Σχολικού εκφοβισμού με τίτλο “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”.

Ομαδοσυνεργατική εργασία μαθητών/-τριών Α’-Β’ τάξης στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων για τα συναισθήματα .

 Οι μεταξοσκώληκες εκτός από πολύ χαριτωμένοι, μπορούν να αποτελέσουν μιας πρώτης ευκαιρίας έναυσμα για τη μελέτη του κύκλου της ζωής. Μέσα σε 50 περίπου ημέρες, εκκολάπτονται, μεγαλώνουν, φτιάχνουν το κουκούλι τους, μεταμορφώνονται σε πεταλούδες, αναπαράγονται και κάνουν τα αβγά τους, … Συνέχεια →

“Κι ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές και πάλι κάτι  θα περισσέψει που να το ανακράξεις σε στιγμή μεγάλου κινδύνου” Οδυσσέας Ελύτης

   Χελιδονίσματα– Τα κάλαντα της άνοιξης Τα χελιδονίσματα είναι ένα πανάρχαιο έθιμο καλωσορίσματος της άνοιξης. Τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα έψαλλαν: «Ήλθε ήλθε χελιδών, καλάς ώρας άγουσα, καλούς ενιαυτούς, επί γαστέρι λευκά κηπί ,νώτα μέλαινα…» (δηλ. Ήρθε, ήρθε το χελιδόνι, που … Συνέχεια →

Το ποπ κορν ετοιμάζεται στην ίδια κατσαρόλα, στην ίδια θερμοκρασία, με το ίδιο λάδι και… τα σπυριά δεν σκάνε την ίδια στιγμή. Μην συγκρίνεις το παιδί σου με τα άλλα παιδιά. Η στιγμή της δικής τους έκρηξης θα έρθει την … Συνέχεια →