Στ΄  τάξη

Σχολικό  έτος : 2022 – 2023

Εκπαιδευτικός : Βαμβουκλή  Άννα  ΠΕ70

Εργαστήρια  Δεξιοτήτων  2022 – 2023

Υπεύθυνη  Εκπαιδευτικός : Βαμβουκλή  Άννα

 

Θεματικός  Κύκλος : Ζω  καλύτερα  – Ευ  ζην

Επιμέρους  Θεματική  Ενότητα : Ψυχική  και  Συναισθηματική  Υγεία – Πρόληψη

Ο  δικός  μας  τίτλος : << Ασφαλώς … πλοηγούμαι>>.

 

 Στόχος  του  προγράμματος  ήταν  η  δημιουργία  ψηφιακά  ευαισθητοποιημένων  και  ενημερωμένων  μαθητών  οι  οποίοι  συμπεριφέρονται  με  τον  ορθό  τρόπο  και  γνωρίζουν  πως  να  προστατεύονται  στον  κόσμο  του  διαδικτύου. Οι  μαθητές  και  οι  μαθήτριες  μέσα  από  ερευνητικές  και  βιωματικές  δραστηριότητες  και  με  όχημα  την  τεχνολογία  προβληματίστηκαν  για  την  συμπεριφορά  τους  στον  διαδικτυακό  κόσμο, τα  δικαιώματα  και  τις  υποχρεώσεις  τους, κατανόησαν  τον  κώδικα  ορθής  συμπεριφοράς  για  ασφαλή  πλοήγηση  στο  διαδίκτυο  και  γνώρισαν  τρόπους  αναζήτησης  αλλά  και  παροχής  βοηθείας.

 

 

               

Σελιδοδείκτες  με  οδηγίες  ασφαλούς  πλοήγησης  στο  διαδίκτυο.

 

Θεματικός  κύκλος : Φροντίζω  το  περιβάλλον

Επιμέρους  Θεματική  Ενότητα : Φυσικές  καταστροφές – Πολιτική  προστασία

Ο  δικός  μας  τίτλος : << Πλανήτης  Γη : στο  χέρι  μας  το  αύριο >>.

 

 

Σ’  έναν  κόσμο  που  αλλάζει  ραγδαία, καλούμαστε  να  αντιμετωπίσουμε  κλιματική  και  περιβαλλοντική  κρίση  που  απειλεί  τόσο  τις  ανθρώπινες  δραστηριότητες  και  την  υγεία  μας, όσο  και  τα  οικοσυστήματα  παγκοσμίως.

 

Στόχος  του  προγράμματος  ήταν  η  ενημέρωση, ευαισθητοποίηση  και  ενδυνάμωση  για  ανάληψη  δράσης  από  τους  μαθητές.

 

Με  διασκεδαστικό  τρόπο  θίξαμε  τα  βασικά  στοιχεία  της  κλιματικής  αλλαγής. Μάθαμε, κρίναμε, επιλέξαμε  τρόπο  ζωής  για  την  αντιμετώπιση  της  κλιματικής  αλλαγής.

 

 

Θεματικός  Κύκλος : Ενδιαφέρομαι  και  Ενεργώ – Κοινωνική  Συναίσθηση  και  Ευθύνη.

Επιμέρους  Θεματική  Ενότητα : Αλληλοσεβασμός – Διαφορετικότητα

Ο  δικός μας  τίτλος : << Υπάρχουν  χέρια  που  έχουν  μάθει  να  σου  δίνουν>>.

 

Βασικός  σκοπός  του  προγράμματος  ήταν  η  ενδυνάμωση  των  παιδιών  σε  ένα  επίπεδο  ψυχικό  καθώς  και  ο  σεβασμός  των  δικαιωμάτων  των  άλλων  και  των  ηθικών  και  κοινωνικών  αξιών. Οι  μαθητές  έμαθαν  να  αναγνωρίζουν, να  εκφράζουν  και  να  διαχειρίζονται  τα  συναισθήματα  τους, υιοθέτησαν  ηθικές  αξίες  όπως  η  αλληλεγγύη, η  υπευθυνότητα  και  η  ισότητα, απέκτησαν  ενσυναίσθηση  και  αποδέχθηκαν  την  διαφορετικότητα.

 

Θεματικός  Κύκλος: Δημιουργώ  και  καινοτομώ – Δημιουργική  Σκέψη  και  Πρωτοβουλία.

Επιμέρους  Θεματική  Ενότητα : Επιχειρηματικότητα – Γνωριμία  με  Επαγγέλματα.

Ο  δικός  μας  τίτλος : << Τα  επαγγέλματα  του  μέλλοντος >>.

 

Ως  επαγγέλματα  του  μέλλοντος  χαρακτηρίζονται  εκείνα  των  οποίων  οι  προοπτικές  είναι  πολύ  θετικές  στην  αγορά  εργασίας, δηλαδή  τα  επαγγέλματα  για  τα  οποία  οι  κενές  θέσεις  εργασίας  στο  άμεσο  μέλλον  προβλέπεται   να  είναι  περισσότερες  από  τον  αριθμό  των  ατόμων  που  επιθυμούν  και  έχουν  τα  προσόντα  να  τις  καταλάβουν. Οι  μαθητές/ριες  μέσω  της  συνεργατικής  διερεύνησης  ανέτρεξαν  σε  πηγές  που  αναφέρονται  σε  επαγγέλματα  του  μέλλοντος, γνώρισαν  το  κάθε  επάγγελμα, τις  απαιτήσεις  του  και  την  προσφορά  του  στο  κοινωνικό  σύνολο, τα  προσόντα  και  τις  δεξιότητες  που  απαιτούνται  για  την  άσκηση  τους.

 

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

• Στη θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον», οι μαθητές έγιναν ξεναγοί και δημοσιογράφοι. Έμαθαν τι σημαίνει Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά, δημιούργησαν αφίσες διαφήμισης του τόπου τους, ταξίδεψαν στην Ευρώπη με τη βοήθεια του Bee-bot με το τρενάκι που οι ίδιοι κατασκεύασαν και γενικά ανέπτυξαν τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την επικοινωνία μεταξύ τους.

               

 

• Στη θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» οι μαθητές πραγματεύτηκαν την υποθεματική «Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα». Στην παραπάνω ενότητα, οι μαθητές κατανόησαν ότι κάθε άτομο είναι ξεχωριστό, κατανόησαν ότι συγκεκριμένα χαρακτηριστικά μας κάνουν διαφορετικούς, μπήκαν στη θέση του άλλου, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους, παρακολούθησαν ένα μικρό βίντεο με θέμα το ρατσισμό και, τέλος, σχεδίασαν και ζωγράφισαν το σχολείο της συμπερίληψης.

    

 

• Στη θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ» οι μαθητές έκαναν γνωριμία με τα επαγγέλματα.

Κατηγοριοποίησαν τα επαγγέλματα, ανέπτυξαν συνεργασία και δημιουργικότητα, καλλιέργησαν τις δεξιότητες μάθησης και κοινωνικής ζωής. Τέλος, ανέπτυξαν κριτική και στρατηγική σκέψη.

Μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια, ο κάθε μαθητής κατέγραψε την επιθυμία του για το μελλοντικό επάγγελμα που σκέφτεται να ακολουθήσει και για ποιο λόγο.

    

 

 

• Στη θεματική ενότητα «Ευ Ζην», οι μαθητές ασχολήθηκαν με την υποθεματική: «Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία-Πρόληψη» και συγκεκριμένα με το θέμα της Φιλίας. Παρουσίασαν τον εαυτό τους, μοιράστηκαν τις εμπειρίες και τα συναισθήματά τους για τους φίλους τους μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια και εκφράστηκαν με ζωγραφιές.

Κατέγραψαν σε χαρτί 3 σκέψεις τους για τη φιλία και 3 κοινά στοιχεία που έχουν με τους φίλους τους.