Project Μετατροπής Ενέργειας

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄και ΣΤ΄τάξης ασχολήθηκαν με ένα project μετατροπής της ενέργειας.

Πιο συγκεκριμένα, χρησιμοποιώντας απλά υλικά και με πολλή φαντασία, δημιούργησαν πίστες με διάφορες μετατροπές της ενέργειας, τις οποίες παρουσιάζουν σε ένα βίντεο.

Μέσα από την παραπάνω διαδικασία κατανόησαν καλύτερα τις μορφές και τις πηγές ενέργειας, αλλά και τον τρόπο που η ενέργεια αλλάζει και μετατρέπεται συνεχώς από μια μορφή σε άλλη. Έτσι, τους δόθηκε η δυνατότητα να συνδέσουν τη νέα γνώση με την καθημερινή ζωή.eikona Viber 2026 10 30 21 40 56 295eikona Viber 2026 10 30 21 40 56 444

eikona Viber 2026 10 30 21 20 01 420eikona Viber 2026 10 30 21 40 55 893eikona Viber 2026 10 30 21 40 55 844eikona Viber 2026 10 30 21 20 01 480

28η Οκτωβρίου!

Με ιδιαίτερη λαμπρότητα, εθνική υπερηφάνεια και συγκίνηση γιορτάστηκε η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου στο Σιτοχώρι, με τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών του Δημοτικού Σχολείου.

Οι μικροί μας μαθητές, με χαμόγελα, ενθουσιασμό και περηφάνια, παρέλασαν στους δρόμους του χωριού μας, τιμώντας τους ήρωες του 1940 που αγωνίστηκαν με θάρρος και αυταπάρνηση για την ελευθερία της πατρίδας μας.

Με τη γαλανόλευκη να κυματίζει ψηλά και τα βλέμματα όλων στραμμένα πάνω τους, τα παιδιά μάς γέμισαν χαρά, συγκίνηση και αισιοδοξία, υπενθυμίζοντάς μας πως οι αξίες της ελευθερίας, της ενότητας, της ειρήνης και της αλληλεγγύης παραμένουν πάντα επίκαιρες.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας για την όμορφη παρουσία τους.

Ένα μεγάλο «μπράβο» στα παιδιά μας, που αποτελούν το μέλλον και την ελπίδα του τόπου μας!

Χρόνια πολλά σε όλους!

Ζήτω η 28η Οκτωβρίου! Ζήτω η Ελλάδα!

eikona Viber 2026 10 30 14 37 44 922 eikona Viber 2026 10 30 14 37 02 922

Γιορτή 28ης Οκτωβρίου🕊️

Την Τρίτη 27 Οκτωβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας παρουσίασαν μια όμορφη και συγκινητική γιορτή για τον εορτασμό της  28ης Οκτωβρίου, της Επετείου του Όχι. Τα παιδιά μάς μετέφεραν στα γεγονότα της εποχής και μας υπενθύμισαν πως δεν πρέπει να ξεχνάμε τους ήρωες, τους απλούς καθημερινούς ανθρώπους που αντιστάθηκαν και έδωσαν τη ζωή τους για την Ελευθερία.

Πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Ευχαριστούμε θερμά τους Συλλόγους Γυναικών Σιτοχωρίου και Δάφνης που προσέφεραν κεράσματα σε όλα τα παιδιά στο τέλος της γιορτής μας.

Επιπλέον, ευχαριστούμε θερμά τους γονείς των παιδιών για την παρουσία τους και τη στήριξή τους.

Χρόνια Πολλά σε όλους! Χρόνια Πολλά, Ελλάδα! 🇬🇷🕊️ eikona Viber 2026 10 27 14 05 14 828eikona Viber 2026 10 27 14 05 14 891 eikona Viber 2026 10 27 14 05 14 964 eikona Viber 2026 10 27 14 05 14 782

🧪 Πειραματιζόμαστε με την πυκνότητα!

🧪 Πειραματιζόμαστε με την πυκνότητα!

Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης μεταμορφώθηκαν σε μικρούς επιστήμονες και εξερεύνησαν την πυκνότητα των υλικών μέσα από ένα εντυπωσιακό πείραμα Φυσικής!

Αρχικά διατύπωσαν τις υποθέσεις τους, δοκίμασαν διάφορα υγρά υλικά και στερεά αντικείμενα για να δουν ποια πλέουν και ποια βυθίζονται, και τέλος κατέγραψαν τα πολύχρωμα στρώματα των υγρών στο ποτήρι.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δράση, τα παιδιά κατανόησαν πρακτικά πώς τα διαφορετικά υλικά αλληλεπιδρούν με βάση την πυκνότητά τους και ανέπτυξαν κριτική σκέψη και ερευνητική δεξιότητα. 

Μπράβο στους μικρούς μας ερευνητές για την εξαιρετική δουλειά και την όρεξη για μάθηση! 🔬✨eikona Viber 2026 10 15 21 21 13 209eikona Viber 2026 10 15 21 21 13 295

🌿 Ένα όμορφο περιβαλλοντικό ταξίδι στις λίμνες Κορώνεια και Βόλβη!

Σήμερα το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί εκπροσώπους του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, οι οποίοι μας ταξίδεψαν στον μοναδικό φυσικό κόσμο των λιμνών Κορώνειας και Βόλβης, μέσα από ένα ενδιαφέρον και δημιουργικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη σπουδαιότητα των δύο λιμνών, να ανακαλύψουν στοιχεία για τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής και να κατανοήσουν την αξία της προστασίας των υγροτόπων και της βιοποικιλότητας.
Μέσα από την παρουσίαση, τη συζήτηση και τις βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, εξέφρασαν τις απορίες τους και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους. Στη συνέχεια, εργάστηκαν ομαδικά, ζωγράφισαν, έκοψαν και δημιούργησαν, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη φαντασία και τη συνεργασία.
Η σημερινή δράση αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, υπενθυμίζοντάς μας πως η φύση αποτελεί έναν ανεκτίμητο θησαυρό που όλοι έχουμε ευθύνη να προστατεύουμε.
Ευχαριστούμε θερμά τους εκπροσώπους του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την όμορφη παρουσίαση, την άψογη συνεργασία και τις πολύτιμες γνώσεις που μοιράστηκαν με τα παιδιά μας!
🌍 Γιατί η αγάπη και ο σεβασμός για το περιβάλλον καλλιεργούνται από τα σχολικά θρανία! 💚
1791981522833 IMG 20261014 112724
IMG 20261014 113854

Μια ξεχωριστή προβολή για τη Γερακίνα και την ιστορία της

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ιδιαίτερη δράση, παρακολουθώντας μια ταινία μικρού μήκους, διάρκειας περίπου 20 λεπτών, αφιερωμένη στη Γερακίνα και την ιστορία της. Η προβολή πραγματοποιήθηκε με τη συμβολή δημοσιογράφων των Σερρών και έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να προσεγγίσουν με έναν διαφορετικό και παραστατικό τρόπο μια ιστορία άρρηκτα συνδεδεμένη με την παράδοση του τόπου μας. Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την ταινία, γνωρίζοντας καλύτερα τη Γερακίνα και ανακαλύπτοντας μέσα από την εικόνα και την αφήγηση στοιχεία της τοπικής μας ιστορίας και πολιτιστικής κληρονομιάς. Ήταν μια όμορφη εκπαιδευτική εμπειρία για ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, που μας υπενθύμισε πόσο σημαντικό είναι τα παιδιά να γνωρίζουν τις ιστορίες και τις παραδόσεις του τόπου τους και να διατηρούν ζωντανή τη σύνδεσή τους με αυτές.

CHoris titlo

🔢 Μαθαίνουμε Μαθηματικά… παίζοντας και ανακαλύπτοντας!

Στην Α΄ και τη Β΄ τάξη οι αριθμοί δεν μένουν μόνο στις σελίδες του βιβλίου! ✏️🧮

Οι μικροί μας μαθητές προσεγγίζουν τις μαθηματικές έννοιες μέσα από παιχνίδι, παρατήρηση και ενεργή συμμετοχή. Στην Α΄ τάξη γνωρίζουν τους αριθμούς, τους αναγνωρίζουν, τους γράφουν και ανακαλύπτουν διαφορετικούς τρόπους να τους συνθέτουν. Στη Β΄ τάξη, ο πίνακας του 100 μετατρέπεται σε ένα μικρό «μαθηματικό μονοπάτι», όπου τα παιδιά εξερευνούν τις σχέσεις μεταξύ των αριθμών και εξασκούνται στις μετακινήσεις κατά +1, −1, +10 και −10.

Γιατί τα Μαθηματικά γίνονται πιο κατανοητά όταν τα παιδιά μπορούν να τα δουν, να τα αγγίξουν, να πειραματιστούν και να ανακαλύψουν μόνα τους τη γνώση. 💡

Και κάπως έτσι… οι αριθμοί γίνονται παιχνίδι και η μάθηση γίνεται χαρά! 🌟📚

eikona Viber 2026 10 06 19 04 39 413 eikona Viber 2026 10 06 19 04 39 421

✏️ Μαθαίνουμε παίζοντας στην Α΄ τάξη!

Στην Α΄ τάξη η μάθηση γίνεται παιχνίδι, δημιουργία και εξερεύνηση!
Με αφορμή την εκμάθηση των πρώτων γραμμάτων και συλλαβών, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν σε βιωματικές και διαδραστικές δραστηριότητες, που τους βοήθησαν να εξοικειωθούν με τη γραφή και την ανάγνωση με έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.
Χρησιμοποίησαν χρωματιστές καρτέλες, συνδύασαν γράμματα και συλλαβές, προσπάθησαν να σχηματίσουν λέξεις και εξάσκησαν τη γραφή τους. Παράλληλα, με τη βοήθεια της πλαστελίνης, έδωσαν μορφή στα γράμματα και δημιούργησαν τις δικές τους «λέξεις», ενεργοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και την ενεργή συμμετοχή, τα παιδιά μαθαίνουν, πειραματίζονται, δημιουργούν και χαίρονται τη διαδικασία της μάθησης.
Γιατί στην Α΄ τάξη κάθε γράμμα είναι μια μικρή ανακάλυψη και κάθε λέξη ένα καινούριο ταξίδι! 🌈📚✨eikona Viber 2026 09 29 14 57 02 747eikona Viber 2026 09 29 14 57 02 733 1eikona Viber 2026 09 29 14 57 02 740

13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Με αφορμή την 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας διάφορες αθλητικές δραστηριότητες στην αυλή, με τη συμμετοχή όλων των παιδιών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες πήραν μέρος σε ομαδικά παιχνίδια, αθλητικές δοκιμασίες και δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία, την επικοινωνία και την ευγενή άμιλλα. Τα παιδιά διασκέδασαν, κινήθηκαν, έπαιξαν μαζί και έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό και διάθεση για συμμετοχή.

Μέσα από τις δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν ότι ο αθλητισμός δεν αφορά μόνο τη νίκη, αλλά κυρίως τη χαρά της συμμετοχής, την προσπάθεια, τη συνεργασία και τον σεβασμό προς τους άλλους.

Ήταν μια όμορφη και ξεχωριστή ημέρα, γεμάτη παιχνίδι, χαμόγελα και όμορφες στιγμές, που μας υπενθύμισε πόσο σημαντικό είναι να εντάσσουμε την άσκηση και τον αθλητισμό στην καθημερινή μας ζωή.eikona Viber 2026 09 26 12 15 12 497 1eikona Viber 2026 09 26 12 15 12 491eikona Viber 2026 09 26 12 15 12 402

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΗΝ Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2026-2027

B. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Β.1 Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού
1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω
της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα
«Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση
https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία
υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που
συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο
του γονέα στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω
διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση
απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον
δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του,
μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό
σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:
α) Από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν
ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας
Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού»,
προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με
τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας
πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της
προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε
περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της
μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα
στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.),
μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η
διεύθυνση κατοικίας.
β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται
να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το
4
οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό
Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης,
Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς
τούτο δημόσια υπηρεσία.
γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην παράγραφο β δικαιολογητικά,
καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
2. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή
«GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο
Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο
εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται
να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των
μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά
κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
3. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την
επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα
φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν
είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη
Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και
παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην
οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την
επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και
για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α
αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία
γέννησης.
4. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του
στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα
πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
5. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση
από τη σχολική μονάδα.
6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική
πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών
Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει
την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε
περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει
και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση
και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την
επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.
7. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν
ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον
απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους
γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες
διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για
οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η
αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου,
εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α
προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η
ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της
Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.),
5
σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την
επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας
χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση
εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής
τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους
ως προς το σχολείο εγγραφής.