Ετικέτα: φιλαναγνωσία
Στον ζεστό χώρο της βιβλιοθήκης μας πραγματοποιήθηκε η μεγαλόφωνη ανάγνωση του βιβλίου “Η Χώρα χωρίς γάτες” του Ευγ. Τριβιζά από τον υπεύθυνο της σχολικής μας βιβλιοθήκης εκπαιδευτικό κ. Μανόλη Μαργωμένο.
Μαθητές και μαθήτριες, με μάτια ορθάνοιχτα και πρόσωπα γεμάτα περιέργεια, αφέθηκαν στην αφήγηση, ταξιδεύοντας στη μακρινή χώρα όπου οι γάτες … είχαν εξαφανιστεί!
Η ζωντανή ανάγνωση του βιβλίου λειτούργησε ως γέφυρα που έφερε τα παιδιά κοντά στον κόσμο της λογοτεχνίας. Η μελωδική φωνή του αφηγητή, οι ερμηνείες των χαρακτήρων και η ζωντανή εικονογράφηση δημιούργησαν μια ονειρική ατμόσφαιρα, γεμάτη εικόνες, συναισθήματα και γέλιο.
Πέρα από μια απλή ανάγνωση, η δράση λειτούργησε πολλαπλά:
- Καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας: Η ζωντανή αφήγηση γέννησε στα παιδιά την αγάπη για τα βιβλία και τόνωσε το ενδιαφέρον τους για τον κόσμο της λογοτεχνίας.
- Ανάπτυξη της φαντασίας: Η ακουστική εμπειρία βοήθησε τα παιδιά να οραματιστούν τους χαρακτήρες, τα τοπία και τις περιπέτειες του βιβλίου, τροφοδοτώντας την δημιουργική τους σκέψη.
- Ενίσχυση της λεξιλογικής και γραμματικής ικανότητας: Η έκθεση σε πλούσιο λεξιλόγιο και σωστές γραμματικές δομές λειτούργησε ωφέλιμα για την γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών.
- Γνωριμία με τον συγγραφέα: Η ανάγνωση του βιβλίου αποτέλεσε αφορμή για να γνωρίσουν τα παιδιά τον σημαντικό συγγραφέα Ευγένιο Τριβιζά και το έργο του.
- Δημιουργία ομαδικότητας: Η κοινή εμπειρία της αφήγησης έφερε κοντά τα παιδιά, δημιούργησε δεσμούς και ενίσχυσε την ομαδικότητα.
Η πρωτοβουλία του κ. Μαργωμένου να οργανώσει μια τέτοια εκδήλωση αποδεικνύει την αφοσίωσή του στην προώθηση της φιλαναγνωσίας και το ενδιαφέρον του για την παιδεία των μαθητών. Μέσα από αυτές τις πρωτοβουλίες, η βιβλιοθήκη μπορεί να γίνει ένα κέντρο που ενθαρρύνει την ανακάλυψη, τη δημιουργικότητα και την ανάπτυξη πνεύματος κοινότητας μέσω της ανάγνωσης.
Την Τρίτη, 05/03/23, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κ. Δουλγκέρη Μαρία συμμετείχε σε διαδικτυακή δράση Φιλαναγνωσίας με τίτλο: “Δημιουργώντας Κουλτούρα Φιλαναγνωσίας στο Σχολείο”, όπου παρουσίασε τις δράσεις που έκανε η ίδια ως υπεύθυνη της βιβλιοθήκης αλλά και αυτές που κάνουν και όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας.
Η δημιουργία μιας κουλτούρας φιλαναγνωσίας είναι θεμελιώδους σημασίας για την εκπαίδευση και την ενίσχυση της κοινωνίας μας. Αυτό περιλαμβάνει την προώθηση της ανάγνωσης και της πρόσβασης σε πληροφορίες και πολιτιστικό υλικό, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα και την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.
Μια μαγική εμπειρία ζήσανε οι μαθητές και οι μαθήτριές μας με την υπέροχη παράσταση κουκλοθεάτρου “Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα”, που ετοίμασαν με μεράκι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας.
Θέλουμε να εκφράσουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στους συντελεστές της παράστασης για την εξαιρετική δουλειά τους. Η ζωντάνια των κούκλων, η γλαφυρή αφήγηση και η υποβλητική μουσική δημιούργησαν μια ατμόσφαιρα γεμάτη μαγεία και ενθουσιασμό.
Η παράσταση δεν ήταν μόνο διασκεδαστική, αλλά και διδακτική. Μέσα από την ιστορία της Φρικαντέλας, τα παιδιά έμαθαν για τη σημασία της φιλίας, της καλοσύνης και της χαράς που προσφέρουν τα κάλαντα.
Ευχαριστούμε θερμά τους εκπαιδευτικούς που αφιέρωσαν χρόνο και ενέργεια για να υλοποιήσουν αυτό το όμορφο project. Η προσπάθειά τους απέδειξε για άλλη μια φορά ότι η εκπαίδευση μπορεί να είναι μια συναρπαστική και δημιουργική εμπειρία.
Πολλά πολλά συγχαρητήρια στους συντελεστές: Μαρία Δουλγκέρη-Μαρία Παπαθανασίου- Δώρα Μανιφάβα- Λίτσα Τσαντάκη -Έλενα Καλαϊτσίδου ήσασταν υπέροχες !!
Οι μαθητές μας πραγματικά την απόλαυσαν !!
Παρακολουθήστε την παράσταση εδώ:
Η εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής του σχολείου μας κ.Μανιφάβα Δώρα συνέλαβε την ιδέα και επιμελήθηκε της δράσης “Γίνε Συγγραφέας για μία ημέρα”.
Οι μαθητές σε ομάδες έπρεπε να ανατρέξουν σε διάφορα κουτιά με ετερόκλητα αντικείμενα και να συνθέσουν μια ιστορία. Αξιοποιώντας τα αντικείμενα, οι ομάδες δημιούργησαν μια πρωτότυπη ιστορία, ορίζοντας χαρακτήρες, πλοκή και περιβάλλον. Στη συνέχεια κάθε ομάδα παρουσίασε την ιστορία της στις υπόλοιπες ομάδες, εξηγώντας τις επιλογές και τη σύνδεση με τα αντικείμενα.
Στόχοι που επιτεύχθηκαν:
- Ενίσχυση της δημιουργικότητας: Οι μαθητές έπρεπε να αξιοποιήσουν φαντασία και ευρηματικότητα, συνθέτοντας μια ιστορία από ασύνδετα αντικείμενα.
- Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Γραφής: Μέσω της σύνθεσης ιστοριών, οι μαθητές μπόρεσαν να ασκήσουν τις δεξιότητές τους στη γραφή, συμπεριλαμβανομένης της ορθογραφίας, της σύνταξης και της γραφής χαρακτήρων.
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας: Η ομαδική εργασία προήγαγε την επικοινωνία, τον διαμοιρασμό ιδεών και την ομαδική προσπάθεια για την υλοποίηση ενός κοινού στόχου.
- Εξοικείωση με την αφήγηση: Η δημιουργία ιστοριών καλλιεργεί την αφηγηματική ικανότητα, την οργάνωση της σκέψης και την έκφραση ιδεών. Οι μαθητές κατανόησαν και εξασκήθηκαν στη δομή μιας ιστορίας και στην αναγνώριση των βασικών στοιχείων (όπως ο χαρακτήρας, η πλοκή, το μέρος και ο χρόνος).
- Ενθάρρυνση αναλυτικής και κριτικής σκέψης: Οι μαθητές κλήθηκαν να αναλύσουν τα αντικείμενα, να εντοπίσουν πιθανές συνδέσεις και να χτίσουν μια λογική αφήγηση.
Τάξη : Β΄ Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κατερίνα Δράκου / Δουλγκέρη Μαρία
Το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας στηρίχθηκε σε επιλεγμένα βιβλία από την σχολική βιβλιοθήκη και την περίοδο του lockdown σε ενότητες της ψηφιακής τάξης του σχολείου.
Στόχοι
1. Εξοικείωση των μαθητών με την ανάγνωση και σταδιακή εδραίωση της φιλικής σχέσης τους με το λογοτεχνικό βιβλίο
2. Καλλιέργεια αναγνωστικής απόλαυσης
3. Ανάπτυξη δυνατότητας κατανόησης του κειμένου
4. Καλλιέργεια δεξιότητας αναδιήγησης ιστοριών, συναισθημάτων και καταστάσεων
5. Ανάπτυξη αφηγηματικής ικανότητς
6. Δημιουργία κλίματος συντροφικότητας και ομαδικότητας στην τάξη
7. Ανάπτυξη καλλιτεχνικών δεξιοτήτων και δημιουργία ζωγραφικών έργων βασισμένα στην ιστορία των βιβλίων
8. Δραματοποίηση μέρους ή του όλου της ιστορίας
9. Καλλιέργεια συναισθηματικής νοημοσύνης
10. Δημιουργία πίνακα λογοτεχνικής γωνιάς
Δείτε τις δράσεις εδώ
19/12/2023
Μέρος 3ο: Η Στ’ τάξη διαβάζει στα νήπια
Οι μαθητές της Στ’ δημοτικού διάβασαν στους μικρούς μαθητές, τα νήπια, χριστουγεννιάτικες ιστορίες από διάφορες χώρες (Ρωσία, Αγγλία, Αυστραλία). Η δράση αυτή ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν για διαφορετικούς πολιτισμούς και να αναπτύξουν την αγάπη τους για το διάβασμα.
Οι μαθητές της Στ’ δημοτικού προετοιμάστηκαν προσεκτικά για τη δράση, εξασκήθηκαν στο διάβασμα των ιστοριών τους δυνατά (ενισχύοντας τις γλωσσικές τους δεξιότητες) και σκέφτηκαν πώς θα τις έκαναν ενδιαφέρουσες για τα νήπια. Οι μικροί μαθητές από την άλλη, απόλαυσαν τις ιστορίες και άκουγαν με προσοχή τους μεγαλύτερους μαθητές να τις διαβάζουν. Οι ιστορίες ήταν γεμάτες δράση, μαγεία και περιπέτεια και οδήγησαν σε ένα καταπληκτικό κυνήγι θησαυρού στην αυλή του νηπιαγωγείου! Οι μικροί μαθητές με συνεργασία και με την καθοδήγηση των μεγάλων παιδιών της έκτης βρήκαν και απόλαυσαν το γλυκό θησαυρό! Ακολούθησε ανταλλαγή δώρων μεταξύ των παιδιών: τα παιδιά της έκτης δώρισαν στους μικρούς τους φίλους χειροποίητα πήλινα στολίδια, και τα παιδιά του νηπιαγωγείου χειροτεχνίες με τη φράση ‘Καλά Χριστούγεννα’ σε διάφορες γλώσσες.
Υπεύθυνες της δράσης η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Δουλγκέρη Μαρία και η δασκάλα της Στ’ τάξης κ. Παναγιωτίδου Αντιγόνη σε συνεργασία με την νηπιαγωγό κ. Γκίκογλου Δανάη.
1η ομάδα: Μίλτος-Λορένα. Παραμύθι: ‘Οι τάρανδοι στην Αυστραλία’
2η ομάδα: Ραλλία-Ντενάντα. Παραμύθι: ‘Οι ματριόσκες του Σεργκέι και της Νατάσας’
3η ομάδα: Γιώργος-Κωνσταντίνα. Παραμύθι: ‘Το τέρας του Λόχνες’
14/12/2023
Μέρος 2ο: Μαθητές της Στ’ και Ε’ τάξης διαβάζουν στις τάξεις Α’ και Β’
Μαθητές της Ε’ και Στ’ Δημοτικού μαζί διάβασαν στους μαθητές των τάξεων Α’ και Β’ Δημοτικού χριστουγεννιάτικες ιστορίες από διάφορες χώρες δίνοντας τους την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς και να αναπτύξουν την αγάπη τους για το διάβασμα.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στην όμορφη αίθουσα της Β’ τάξης του σχολείου μας, με ζεστή ατμόσφαιρα και γιορτινή διάθεση. Οι μαθητές της Ε’ σε συνεργασία με τους μαθητές της Στ΄ Δημοτικού διάβασαν με ενθουσιασμό τις ιστορίες τους, χρησιμοποιώντας διάφορα εκφραστικά μέσα, όπως φωνητικές αποχρώσεις, χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου, αλλά και κατασκευές που οι ίδιοι είχαν προετοιμάσει. Τα μικρότερα παιδιά απόλαυσαν τις ιστορίες, ακούγοντας με προσοχή και συμμετέχοντας ενεργά με ερωτήσεις και σχόλια.
1η ομάδα: Αναστασία-Μάρθα. Παραμύθι: ‘Η παιχνιδομηχανή’
2η ομάδα: Ραλλία-Ντενάντα. Παραμύθι: ‘Οι ματριόσκες του Σεργκέι και της Νατάσας’
3η ομάδα: Μίλτος-Λορένα. Παραμύθι: ‘Οι τάρανδοι στην Αυστραλία’
κ. Μαρία-Μπρισέλντα. Παραμύθι: ‘Το τέρας του Λόχνες’
Υπεύθυνη της δράσης η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Δουλγκέρη Μαρία σε συνεργασία με τις δασκάλες της Α’ τάξης, κ. Μπούμπουλα Ελένη και της Β΄ τάξης κ. Δράκου Κατερίνα.
Φέτος τα Χριστούγεννα στο σχολείο μας, πραγματοποιήθηκαν διάφορες δράσεις φιλαναγνωσίας με τίτλο “Χριστουγεννιάτικες ιστορίες από τον κόσμο”. Τα οφέλη των δράσεων πολλαπλά: Καλλιέργεια φιλαναγνωσίας σε μικρούς και μεγαλύτερους μαθητές / Ενίσχυση Γλωσσικών Δεξιοτήτων (ιδιαίτερα στους αναγνώστες των ιστοριών) / Καλλιέργεια πολυπολιτισμικότητας.
Οι δράσεις στέφθηκαν με επιτυχία: συνέβαλαν στην ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των μεγαλύτερων και μικρότερων μαθητών, δημιουργώντας ένα αίσθημα κοινότητας εντός του σχολείου. Οι μαθητές τις απόλαυσαν πολύ: οι μαθητές της Ε΄ και της Στ’ δημοτικού ένιωσαν ότι έκαναν κάτι σημαντικό, βοηθώντας τους μικρότερους μαθητές να μάθουν για διαφορετικούς πολιτισμούς και να αγαπήσουν το διάβασμα. Οι δράσεις προώθησαν επίσης την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών (καθώς ανακάλυψαν διαφορετικές πρακτικές και παραδόσεις) αλλά και την ενίσχυση της διαπολιτισμικής κατανόησης (κατανόηση και σεβασμός προς τις διαφορετικές κουλτούρες).
13/12/2023
Μέρος 1ο: Η Ε’ τάξη διαβάζει στην Γ’ τάξη
Στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας οι μαθητές της Ε’ δημοτικού διάβασαν στους μαθητές της Γ’ Δημοτικού χριστουγεννιάτικες ιστορίες από διάφορες χώρες, δίνοντας τους την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς και να αναπτύξουν την αγάπη τους για το διάβασμα. Οι μαθητές της Ε’ δημοτικού επέδειξαν μεγάλη προθυμία και έκαναν μεγάλη προετοιμασία για τη δράση: μελέτησαν προσεκτικά τις ιστορίες που θα διάβαζαν, ώστε να είναι σε θέση να τις διαβάσουν δυνατά και καθαρά και κατασκεύασαν διάφορα αντικείμενα που θα τους βοηθούσαν ώστε να κάνουν την παρουσίασή τους πιο εντυπωσιακή. Οι μικροί μαθητές, από την άλλη πλευρά, συμμετείχαν ενεργά στη δράση, απολαμβάνοντας τις ιστορίες και ακούγοντας με προσοχή τους μεγαλύτερους μαθητές να τις διαβάζουν. Ακολούθησαν κατασκευές και χειροτεχνίες πάνω στα θέματα των ιστοριών που διαβάστηκαν.
1η ομάδα: Αναστασία-Μάρθα. Παραμύθι: ‘Η παιχνιδομηχανή’
2η ομάδα: Νεφέλη-Μπρισέλντα. Παραμύθι: ‘Τα τέρας του Λόχνες’
Υπεύθυνη της δράσης η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Δουλγκέρη Μαρία σε συνεργασία με τη δασκάλα της Ε’ τάξης, κ. Παπαδοπούλου Ελένη και τον δάσκαλο της Γ΄τάξης κ. Μαργωμένο Μανόλη και την κ. Δούπλη Γεωργία, εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης.
Με αφορμή το απόσπασμα “Το Ηλιακό Λεωφορείο” από την Λιλιπούπολη και το κείμενο του Ευγενίου Τριβιζά “Το Ηλιοτρόπιο” οι μαθητές της Γ΄τάξης εμπνεύστηκαν και προτείνουν το δικό τους Ηλιακό Λεωφορείο! ! !