Άλλη μια δράση φιλαναγνωσίας και δημιουργικής γραφής … με πρόσημο φιλανθρωπίας και τη φετινή χρονιά από την ΣΤ΄ τάξη και τη δασκάλα τους κ. Λάζαρη Κωνσταντίνα.
Όλες οι πληροφορίες στον σύνδεσμο που ακολουθεί
Μικρά Μολύβια – Βιλιοδεσμοί (Συνεργατική συγγραφή παιδικού βιβλίου)
Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση παρευρεθήκαμε στη βράβευση εξ’ αποστάσεως που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 22/05/2025 από τον εκπαιδευτικό οργανισμό Ορίζοντες. Το σχολείο μας τιμήθηκε για τη δράση αιμοδοσίας που οργανώσαμε με αγάπη, υπευθυνότητα και αλληλεγγύη.
Η πρωτοβουλία αυτή δεν ήταν απλώς μια εκδήλωση – ήταν ένα μάθημα ζωής. Μαθητές, δάσκαλοι και γονείς ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να ευαισθητοποιήσουμε την κοινότητα, μέσα από αφίσες, τραγούδια, και – το σημαντικότερο – με την ίδια τη διεξαγωγή της αιμοδοσίας στον χώρο του σχολείου μας. Καταλάβαμε τι σημαίνει να προσφέρεις ζωή. Να δίνεις χωρίς να περιμένεις αντάλλαγμα. Να είσαι ενεργός πολίτης.
Νιώσαμε πραγματικά περήφανοι, όχι μόνο για τη βράβευση, αλλά κυρίως για την ευκαιρία που μας δόθηκε να δείξουμε πως το σχολείο δεν είναι μόνο μαθήματα, αλλά ένας ζωντανός χώρος που μπορεί να προσφέρει στην κοινωνία. Είναι απόδειξη πως όταν η παιδεία συναντά την προσφορά, τότε γεννιούνται πράξεις που κάνουν τη διαφορά. Ελπίζουμε αυτή η προσπάθεια να αποτελέσει έμπνευση για ακόμα περισσότερες δράσεις με κοινωνικό αποτύπωμα στο μέλλον.
Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους όσοι συμμετείχαν, προσέφεραν αίμα ή στήριξαν την προσπάθεια με οποιονδήποτε τρόπο. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τους φορείς υγείας που μας πλαισίωσαν.
Η βράβευση μας θύμισε ότι όταν το σχολείο ανοίγεται στην κοινωνία, γεννιούνται πράξεις που έχουν νόημα. Κι εμείς, ως μαθητές και δάσκαλοι, μπορούμε – και πρέπει – να είμαστε μέρος αυτών των πράξεων.
Σας ευχαριστούμε από καρδιάς! Το βίντεο πλαισιώνεται από το τραγούδι που έγραψε και παρουσίασε στην εκδήλωση η Στ’ τάξη.
Από τη συντονίστρια της Δράσης, Πανταζή Βαρβάρα
Ο εορτασμός για την ημέρα φιλάθλου οργανώθηκε με τη συμμετοχή πολλών εκπαιδευτικών και τη συνεργασία τους με την «ψυχή» της δράσης, τη γυμνάστριά μας κ. Κωνσταντίνα Καλλίνικου
Αρχικά οι μαθητές πληροφορήθηκαν στοιχεία σχετικά με την καθιέρωση του εορτασμού της ημέρας Φιλάθλου και άκουσαν την ιστορία του Άλκη από τη Διευθύντρια του σχολείου και αμέσως μετά πραγματοποιήθηκε παρουσίαση από την ψυχολόγο του σχολείου μας κα Στέλλα Αντωνίου με θέμα το φίλαθλο πνεύμα στην ολομέλεια του σχολείου και ακολούθησε διαλογική συζήτηση όπου οι μαθητές εξέφρασαν με ελευθερία τους προβληματισμούς τους και συμμετείχαν σε παιχνίδια δημοσκόπησης σχετικά με τις συμπεριφορές που οι ίδιοι υιοθετούν ως αθλητές και οπαδοί και δημοψηφίσματος σχετικά με τις επιθυμητές στάσεις και συμπεριφορές στη διάρκεια των ομαδικών αθλημάτων αλλά και στον τρόπο που εκδηλώνουν την υποστήριξή τους σε μια ομάδα.
Έπειτα συμμετείχαν σε αθλήματα όλες οι τάξεις όπου εστιάσαμε στους τρόπους που εκδηλώνουμε τη στήριξη στην ομάδα που υποστηρίζουμε μένοντας μακριά από φανατισμούς.
Στη συνέχεια σε επόμενη μέρα οι μαθητές ολοκλήρωσαν ταμπλό που σχεδίασαν και συνέθεσαν με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ΠΕ 70 (Μανωλοπούλου Θεοδότα), ΠΕ 91.01 (Κονταξή Ραφαέλλα) και ΠΕ 70.50 ( Καλαϊτζίδου Φωτεινή), όπου ενσωμάτωσαν
Επίσης στο μάθημα της Πληροφορικής (ΠΕ 86 κ. Μαγδασληνή Τσέτου –Κεφαλά) συνέθεσαν λεξιγράμματα (διαθέσιμα μόνο στ’ αγγλικά) για τα γράμματα που συνθέτουν το όνομα ΑΛΚΗΣ. Ωστόσο – μετατρέποντας την έλλειψη σε πλεονέκτημα- σκεφτήκαμε να μοιραστεί η εργασία των παιδιών σε άλλη ευκαιρία στους μαθητές του σχολείου και να προσπαθήσουν να μαντέψουν:
α) ποιο είναι το όνομα που μπορούν να σχηματίσουν με τα γράμματα και β) να καταγράψουν σε ελληνική γραφή τις λέξεις που σχηματίζουν το κάθε γράμμα και να πιθανολογήσουν σε τι αναφέρονται αυτές. Μία πρόταση για δραστηριότητα αφόρμησης του χρόνου τον Φλεβάρη.
2. Μέρες που θέλουμε να θυμόμαστε ( μέρος β΄)
Η ΜΕΡΑ ΤΟΥ π ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΙΛΙΟΔΕΝΔΡΟΥ
Όταν προσκαλέσαμε τον κ. Γιάννη Κακλαμάνο ( Φυσικό και τέως Πρόεδρο του Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών Καστοριάς) στο σχολείο να διδάξει με τον δικό του τρόπο τη Φυσική στους μαθητές μας της Ε΄ και της ΣΤ΄, προτείναμε ανυποψίαστοι την ημερομηνία 14 Μαρτίου. Ο κ. Κακλαμάνος μας αποκάλυψε ότι αυτή ειδικά η μέρα ήταν υπέροχη συγκυρία για μια επίσκεψη που θα έχει επίκεντρο τις Θετικές επιστήμες και τη διαδρομή τους στους αιώνες, αφού κάθε χρόνο στις 14 Μαρτίου (3ος και 14) γιορτάζεται σ’ όλον τον κόσμο η μέρα του π=3,14 ( το σταθερό πηλίκο της διαίρεσης του μήκους κάθε κύκλου προς τη διάμετρό του που διεθνώς συμβολίζεται με το ελληνικό πεζό γράμμα π) .
Και κάπως έτσι, κουβέντα στην κουβέντα, τα παιδιά άρχισαν να προβληματίζονται: Τι είναι η Φυσική; Πώς προέκυψαν οι θεωρίες που ερμηνεύουν τη «λειτουργία του κόσμου»; Αν ο καθένας μπορεί να προτείνει αυθαίρετα τη δική του θεωρία. Πώς γίνεται μια θεωρία να καταρρίπτεται και αν έχει συμβεί αυτό με τις θεωρίες σπουδαίων φυσικών και φιλοσόφων.
Κι ύστερα ο κ. Κακλαμάνος τούς βοήθησε να προσεγγίσουν ουσιαστικά σημεία της θεωρίας ξεχωριστών ανθρώπων της σκέψης όπως ο Αριστοτέλης, ο Νεύτωνας κι ο Αϊνστάιν, αλλά παράλληλα να αποσαφηνίσουν κεντρικές έννοιες όπως το γεωκεντρικό και το ηλιοκεντρικό μοντέλο, η βαρύτητα, η ελκτική δύναμη ως συνέπεια της μάζας, η ταχύτητα, η θεωρία της σχετικότητας.
Έτσι άρχισαν οι απορίες: Τι θα συμβεί με τον ήλιο και τι είναι οι μαύρες τρύπες και τι είναι το διάστημα και πώς ξεφεύγουν οι πύραυλοι από την έλξη της Γης και τι λέει η θεωρία της σχετικότητας και … αν ο Αϊνστάιν ήταν καλός μαθητής . Ένα δίωρο γεμάτο από τη μαγική δύναμη της γνώσης που ξέρει να γίνεται έμπνευση.
Μια ευλογημένη ημέρα η 14η του Μάρτη· όχι μόνο ως ημέρα του π, ούτε επειδή είναι … τα γενέθλια του Αϊνστάιν· κυρίως επειδή κοντά στους μαθητές μας βρέθηκε ο κ. Γιάννης Κακλαμάνος που γέμισε τα όνειρά τους με Φυσική.
Συγχαίρουμε δυο δικά μας παιδιά, τον Αλέξανδρο Μ. και την Μαρία Π. μαθητές των τάξεων Β΄ και Γ΄ αντιστοίχως για τη μεγάλη τους επιτυχία.
Συμμετέχοντας στον πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM στη Λάρισα – στην κατηγορία Α΄- Δ΄ – όπου κλήθηκαν ν’ απαντήσουν αν μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη (CAN WE SURVIVE ON MARS?) ανέπτυξαν πρόνοιες που εξέπληξαν και οδήγησαν στην κατάταξή τους στη δεύτερη θέση της Επίλυσης Προβλήματος.
Μπορούμε να θαυμάσουμε τη μακέτα που δημιούργησαν και ν’ απολαύσουμε την παρουσίασή τους .
Χαιρόμαστε με τη χαρά σας, παιδιά,
ευχόμαστε το συναρπαστικό «ταξίδι» σας να συνεχιστεί …
και είθε
… να βρεθούν κοντά σας κι άλλοι «συνταξιδιώτες» συμμαθητές, ώστε τα επόμενα χρόνια όλοι μαζί με αρωγούς γονείς και δασκάλους να παίζετε μαθαίνοντας και να μαθαίνετε παίζοντας.
Δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο: Αριθμός κλειδί … για να θυμόμαστε κάτι πραγματικά σημαντικό! Την Ασφάλειά μας όταν «σερφάρουμε» στο διαδίκτυο.
Εκπαιδευτικοί και γονείς μες στον Φεβρουάριο είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση που συνδιοργάνωσε το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο με τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και αφορά στην Ημέρα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο.
Παράλληλα οι μαθητές της Γ΄ Τάξης του σχολείου μας με την καθοδήγηση της κ. Μαγδαληνής Τσέτου, εκπαιδευτικού Πληροφορικής στο σχολείο μας, ανέλαβαν να συμπυκνώσουν σε σύντομα μηνύματα τους τρόπους που προτείνουν, ώστε αφού αναγνωρίσει κάποιος τι είναι διαδικτυακός εκφοβισμός να μπορεί και να προστατευτεί ο ίδιος αλλά και να δώσει στήριξη σε φίλους που απειλούνται.
Για την αξιέπαινη εργασία τους – που πραγματοποιήθηκε στο μάθημα της Πληροφορικής- αξιοποίησαν τις δυνατότητες του προγράμματος Canva συμμετέχοντας στον σχετικό διαγωνισμό με θέμα:
«Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!»
Μπορούμε όλοι να δούμε τη δουλειά των παιδιών και να ωφεληθούμε από τις συμβουλές τους.
Νικόλα, Μιχαήλ, Λούνα, Μαρία, Παναγιώτη και Δημήτρη ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ
Γ΄ Τάξη Δημοτικού Σχολείου Χιλιοδένδρου
και χρησιμοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης (Βλέπω- Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι) κουβεντιάσαμε για τις πολλές μορφές του βιβλίου στις μέρες μας .
Διαβάσαμε το μήνυμα ξεχωρίζοντας κομμάτια που απαγγείλαμε όλοι μαζί και θαυμάσαμε τον ζεστό τρόπο που περνούν τα λόγια των συγγραφέων μέσω του βιβλίου στις καρδιές και γίνονται έτσι λόγια των αναγνωστών κι ο σπόρος της μελλοντικής σκέψης κι η αφορμή να γεννηθούν καινούργιοι συγγραφείς: ίσως οι τωρινοί μαθητές μας .
Στη συνέχεια είδαμε κι αφίσες από προηγούμενες χρονιές (και την ελληνική συμμετοχή του 2023)· είδαμε τα βιντεάκια που επιλέξαμε (Άφησε ένα Βιβλίο να σε μεταμορφώσει/// Είναι Βιβλίο· It ‘s a book).
ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΠΑΡΑΛΕΙΠΟΜΕΝΟ:
Η απόφαση των εκδόσεων Μεταίχμιο να ενισχύσουν σχολικές βιβλιοθήκες για να τιμήσουν την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου συντέλεσε στο να φτάσουν στο σχολείο μας άλλα 40 ολοκαίνουργια ελληνικά αλλά και μεταφρασμένα στ’ αγγλικά βιβλία. ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ για τη Δωρεά όπως και για την ευκαιρία που έδωσε και φέτος σε τρεις τάξεις του σχολείου (Α΄, Β΄, Δ΄) να συμμετάσχουν στον 14ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης με θέμα την οικογένεια. Τα παιδιά απόλαυσαν αναγνώσεις ολόκληρων βιβλίων στην τάξη, κουβέντιασαν με τους δασκάλους , συμπλήρωσαν κι έστειλαν τα Ερωτηματολόγια.
Η εκπαίδευση των μαθητών μας για τον σχολικό εκφοβισμό είναι εξαιρετικά σημαντική, καθώς βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίζουν τη βία, τη λεκτική κακοποίηση και όλες τις αποχρώσεις του σχολικού εκφοβισμού αλλά συγχρόνως και να κατανοήσουν τις συνέπειές όλων αυτών.
Μέσω αυτών των δράσεων, τα παιδιά μαθαίνουν να αντιδρούν σωστά και να ζητούν βοήθεια όταν χρειάζεται, δημιουργώντας έτσι ένα υποστηρικτικό και ασφαλές σχολικό περιβάλλον. Η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και η προώθηση της συνεργασίας ανάμεσα στους μαθητές μπορούν να μειώσουν σημαντικά τα περιστατικά εκφοβισμού.
Η σημασία της βοήθειας, είτε από δασκάλους είτε από συμμαθητές, είναι κρίσιμη για την αντιμετώπιση και την εξάλειψη αυτών των φαινομένων, δημιουργώντας ένα κλίμα αλληλοσεβασμού και κατανόησης…γιατί έχουμε δικαίωμα σε μία ζωή χωρίς φόβο!!!
Σ’ αυτό το πλαίσιο εντάσσονται οι σχετικές δράσεις του σχολείου για την πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής βίας, όπου η υπευθυνότητα κάθε μέλους της σχολικής κοινότητας ΜΠΟΡΕΙ να κάνει τη διαφορά.
Τέλος να γνωρίζουμε ότι για την αντιμετώπιση του φαινομένου λειτουργεί και η σχετική ψηφιακή πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για την επώνυμη καταγγελία περιστατικών ( https://stop-bullying.gov.gr/ ).
