Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ τάξης σύμφωνα με τις οδηγίες του επετειακού μαθήματος της Γλώσσας για την 25η Μαρτίου, έφτιαξαν βιβλιαράκια για τους ήρωες της επανάστασης.Η έκθεση αυτών ξεκίνησε στις 23/3/26 στην είσοδο του σχολείου μας.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαγγανάρη Πολυξένη
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ και της Στ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική δράση, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Journey of the Olive: from tree to table».
Με βασικό στόχο την προώθηση της υγιεινής διατροφής και ιδιαίτερα της μεσογειακής διατροφής, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα το ελαιόλαδο, το οποίο αποτελεί βασικό συστατικό της καθημερινής μας διατροφής. Συζήτησαν για τα οφέλη του, καθώς πρόκειται για ένα «καλό» λιπαρό που προσφέρει γεύση και σημαντικά θρεπτικά στοιχεία στον οργανισμό μας.
Στη συνέχεια, πέρασαν στην πράξη! Οι μαθητές έφεραν στην τάξη υλικά όπως ψωμί πολύσπορο και ολικής άλεσης, τυρί, ντομάτα, ελιές, ρίγανη και φυσικά ελαιόλαδο, και ετοίμασαν υγιεινά τοστ και σαλάτες. Μέσα από τη συνεργασία και τη βιωματική μάθηση, δημιούργησαν νόστιμα και θρεπτικά γεύματα, τα οποία στο τέλος απόλαυσαν όλοι μαζί.
Η δράση υλοποιήθηκε με την καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών, της κας Κατερίνας Παπαϊωάννου για τη Δ’ τάξη και της κας Πολυξένης Μαγγανάρη για τη Στ’ τάξη, ενισχύοντας τη σημασία της σωστής διατροφής και της συνεργασίας μέσα στην τάξη.
Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που συνδύασε γνώση, δημιουργία και… γεύση!
Την Παρασκευή 13/03 οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν τον Ελληνικό Κόσμο και ξεναγήθηκαν στην έκθεση για τη σπουδαία ζωγράφο Frida Kahlo. Τα παιδιά γνώρισαν στοιχεία από τη ζωή και το έργο της καλλιτέχνιδας και ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο της τέχνης μέσα από μια ενδιαφέρουσα και όμορφη εμπειρία.
Την Πέμπτη 12/03 είχαμε τη χαρά να υποδεχθούμε στο σχολείο μας τη συγγραφέα κα Παναγιώτα Πλησή, στο πλαίσιο των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης είχαν προηγουμένως επεξεργαστεί μαζί με τις δασκάλες τους το βιβλίο “Ο μπαμπάς μου”, ενώ οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης το βιβλίο “Δεν είμαι τέρας σου λέω”. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, η συγγραφέας πραγματοποίησε δημιουργικές δραστηριότητες με τα παιδιά, όπως παιχνίδια ρόλων, και στη συνέχεια απάντησε με χαρά στις ερωτήσεις τους. Οι μαθητές της επιφύλαξαν και μια ευχάριστη έκπληξη, προσφέροντάς της ζωγραφιές εμπνευσμένες από τους ήρωες των βιβλίων της. Την ευχαριστούμε θερμά για την όμορφη και δημιουργική εμπειρία που χάρισε στους μαθητές μας.
Τη Δευτέρα 9/03 οι μαθητές της Δ΄ τάξης μαζί με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσα από συνδιδασκαλία. Οι μαθητές γνώρισαν τι είναι η κομποστοποίηση και πώς τα οργανικά απορρίμματα μπορούν να μετατραπούν σε πολύτιμο φυσικό λίπασμα για τη γη.
Αφού συζήτησαν για τη σημασία της μείωσης των απορριμμάτων και της προστασίας του περιβάλλοντος, προχώρησαν στην πράξη: κατασκεύασαν τους δικούς τους μικρούς κάδους κομποστοποίησης χρησιμοποιώντας οργανικά υλικά που είχαν συγκεντρώσει, όπως φλούδες φρούτων, λαχανικά και φύλλα.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές συνεργάστηκαν, πειραματίστηκαν και έκαναν τα πρώτα τους βήματα στην κυκλική διαχείριση των απορριμμάτων, κατανοώντας πώς μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε σε έναν πιο βιώσιμο τρόπο ζωής.
Η δράση εντάσσεται στο ευρωπαϊκό περιβαλλοντικό πρόγραμμα στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας, «Journey of the olive from tree to table», που στόχο έχει να φέρει τους μαθητές πιο κοντά στη φύση, στη βιώσιμη καλλιέργεια και στη σωστή διαχείριση των φυσικών πόρων.
Με αφορμή την 6η Μαρτίου, η οποία έχει καθιερωθεί ως πανελλήνια ημέρα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, στο σχολείο μας υλοποιήθηκαν διάφορες δράσεις που στόχο είχαν την ευαισθητοποίηση των μαθητών και τη δημιουργία ενός ασφαλούς και φιλικού σχολικού περιβάλλοντος.
ΤΑΞΗ Α
Στην Α΄ τάξη αφιερώσαμε σημαντικό χρόνο στη διερεύνηση των δυνατοτήτων για αρμονική συνύπαρξη των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και ακολούθησε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων.
Επιπλέον, διαβάσαμε τα βιβλία “Το Αόρατο Αγόρι” και “Τα Χέρια Δε Χτυπάνε”, τα οποία αποτέλεσαν αφορμή για προβληματισμό γύρω από την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και τη φιλία. Στο μάθημα της Γλώσσας αξιοποιήσαμε κείμενα που πραγματεύονται τη συμπερίληψη και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
Τέλος, οι μαθητές συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας ομαδικής αφίσας, με κεντρικό άξονα λέξεις-κλειδιά που αναδεικνύουν αξίες και στάσεις απαραίτητες για την καλλιέργεια μιας αρμονικής και υποστηρικτικής σχολικής κοινότητας.
Υπεύθυνοι εκπ/κοι: Παρασκευοπούλου Φωτεινή, Δαυίδ Μαρία
ΤΑΞΗ Β
Πρόκειται για μία βιωματική και συμβολική δράση με την οποία ασχολήθηκαν οι μαθητές της Β τάξης. Μια αφηρημένη έννοια όπως ο εκφοβισμός, μετατρέπεται σε κάτι απτό που τα παιδιά κυριολεκτικά μπορούν να “ρίξουν ” και να “νικήσουν”.
Οι μαθητές κατασκεύασαν τις Μπάλες της Δύναμης : ( Η Λύση)
Τσαλάκωσαν χαρτιά και έφτιαξαν μπάλες. Πάνω τους κόλλησαν τα «συνθήματα δύναμης» όπως: ΑΓΑΠΗ, ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΦΙΛΟΙ, ΣΤΟΠ BULLYING,ΣΕΒΑΣΜΟΣ,ΑΠΟΔΟΧΗ,ΔΥΝΑΜΩΝΩ.
Οι Κορίνες (Τα Εμπόδια): Τα παιδιά ζωγράφισαν και διακόσμησαν πλαστικά ποτήρια-κορίνες. Κόλλησαν πάνω φράσεις που «ματώνουν» την καρδιά μας. Είναι τα εμπόδια που θέλουμε να βγάλουμε από το σχολείο μας.
Υπεύθυνοι εκπ/κοι: Στυλιανοπούλου Ευαγγελία, Βολιώτη Αγγελική
ΤΑΞΗ Γ
Μια διαφορετική δράση από τους μαθητές της Γ τάξης!!! Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
κάθε μαθητής έγραψε σε ένα χαρτάκι κάτι όμορφο και θετικό που βλέπει σε κάθε έναν συμμαθητή του ξεχωριστά. Μόλις τα χαρτάκια συγκεντρώθηκαν και διαβάστηκαν, η αίθουσα γέμισε γέλια
και τα πρόσωπα έλαμψαν από τα χαμόγελα.
Στη συνέχεια με το σύνθημα “Μίλα μη φοβάσαι” ζωγράφισαν και δραματοποίησαν ιστορίες εμπνευσμένες από το βιβλίο: Η μέρα που έγινα κι εγώ “λύκος” !!!
Υπεύθυνοι εκπ/κοι: Μαγγανιάρη Σοφία, Δαυίδ Μαρία
ΤΑΞΗ Δ
Στην Δ΄ τάξη διαβάσαμε το βιβλίο «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος», το οποίο μας έδωσε την αφορμή να συζητήσαμε για τη σημασία της φιλίας, της καλής συμπεριφοράς, του σεβασμού και της ενσυναίσθησης.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης σταθήκαμε σε ορισμένες χαρακτηριστικές φράσεις του βιβλίου και τις σχολιάσαμε όλοι μαζί.
Εμπνευσμένοι από την ιστορία, οι μαθητές ζωγράφισαν μια σκηνή που τους έκανε εντύπωση και έγραψαν ένα μήνυμα προς την ηρωίδα του βιβλίου. Στη συνέχεια αποφάσισαν να δραματοποιήσουν ορισμένες σκηνές της ιστορίας, δίνοντας ζωή στους χαρακτήρες.
Υπεύθυνοι εκπ/κοι: Παπαϊωάννου Κατερίνα, Βολιώτη Αγγελική
ΤΑΞΗ Ε
Την Πέμπτη 5/03, οι μαθητές της Ε’ τάξης με αφορμή την «Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο» παρακολούθησαν μια διαδικτυακή δράση, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και στόχος της ήταν να ενημερώσει τα παιδιά για το θέμα του σχολικού εκφοβισμού και πώς μπορούμε να τον προλαμβάνουμε και να τον αντιμετωπίζουμε. Την επόμενη ημέρα, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα. Αφού ζωγράφισαν ένα ζευγάρι παπούτσια και μοιράστηκαν μια προσωπική σκέψη ή εμπειρία σχετική με το θέμα, στη συνέχεια δόθηκαν συμβολικά σε ένα άλλο παιδί. Στο τέλος προσπαθήσαμε όλοι μαζί να μπούμε στη θέση του άλλου και να σκεφτούμε: πώς είναι να «περπατάς» με τα παπούτσια κάποιου άλλου;
Υπεύθυνοι εκπ/κοι: Χωματά Μαρία, Κουλούρη Σταυρούλα
ΤΑΞΗ ΣΤ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ τάξης μοιράστηκαν τις σκέψεις τους στην τάξη μέσα από το θέμα:
Υπεύθυνοι εκπ/κοι: Μαγγανάρη Πολυξένη, Κουλούρη Σταυρούλα, Γκρος Φωτεινή
ΤΜΗΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ
Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, αφού ζητήσαμε σχετικά με το θέμα υλοποιήθηκε η δραστηριότητα «Crumpled Heart» με τους μαθητές της Α και της Β τάξης. Οι μαθητές συμμετείχαν σε μια βιωματική άσκηση κατά την οποία ένα χάρτινο σχήμα καρδιάς τσαλακώθηκε όταν αναφέρθηκαν λέξεις ή συμπεριφορές που μπορούν να πληγώσουν έναν άνθρωπο. Στη συνέχεια επιχειρήθηκε η επαναφορά του χαρτιού στην αρχική του μορφή, γεγονός που ανέδειξε ότι, παρόλο που μπορούμε να ζητήσουμε συγγνώμη, τα σημάδια από τις πληγωτικές συμπεριφορές συχνά παραμένουν. Μέσα από τη δραστηριότητα, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τις συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού και τη σημασία του σεβασμού προς τους άλλους.
Στο ίδιο πλαίσιο, πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα «Kindness Wristbands»με τους μαθητές της Δ δημοτικού. Οι μαθητές δημιούργησαν βραχιολάκια καλοσύνης, πάνω στα οποία έγραψαν λέξεις και σύντομα μηνύματα που προάγουν τη φιλία, τον σεβασμό, τη συνεργασία και την αποδοχή. Τα βραχιολάκια φορέθηκαν από τους μαθητές ως μια συμβολική υπενθύμιση της αξίας της θετικής συμπεριφοράς και της ενσυναίσθησης στην καθημερινή σχολική ζωή, ενισχύοντας την καλλιέργεια ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Υπεύθυνη εκπ/κός: Παναγιωτοπούλου Αγγελική
Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 2 Μαρτίου έως και 23 Μαρτίου 2026 στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις εγγραφές δείτε παρακάτω.
Στις 26/02/2026 οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν το ΟΑΚΑ και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα PhysicPlanet, ζώντας μια μοναδική εμπειρία μάθησης και ψυχαγωγίας. Μέσα από διαδραστικά πειράματα και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν βασικές αρχές της Φυσικής με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο.
Βράβευση του Σχολείου μας (Δ τάξη) στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week 2025). Η διάκριση αυτή αποτελεί επιβράβευση της συλλογικής προσπάθειας εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών από διαφορετικές χώρες, που τον περασμένο Οκτώβριο (https://blogs.sch.gr/dimpolyd/2025/10/21/eyropaiki-evdomada-programmatismoy-eu-code-week/) εργάστηκαν στα πλαίσια του έργου eTwinning και δημιούργησαν δραστηριότητες ηλεκτρονικού προγραμματισμού. Aξίζουν πολλά συγχαρητήρια σε όλους και περισσότερο στα παιδιά!
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις δράσεις όλων των συνεργαζόμενων σχολείων.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Παπαϊωάννου Κατερίνα
