Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'Τάξεις'

Let’s hope for better days! Stop bullying, be kind!

2 bulling

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας στα πλαίσια του μαθήματος των αγγλικών, οι μαθητές της Α και Β τάξης, με την καθοδήγηση της δασκάλας κ. Ευας Χουδετσανάκη, είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τον εκφοβισμό μέσα και έξω από το σχολείο, να μάθουν τι είναι κ τι κάνουμε όταν συμβεί σε αυτούς ή σε κάποιον κοντινό τους, έφτιαξαν σημαιάκια με συνθήματα και εικόνες κατά του σχολικού εκφοβισμού και παρέλασαν με το σύνθημα «stop bullying, be kind» που σημαίνει «σταματήστε τον εκφοβισμό, να είστε ευγενικοί». Τα παιδιά το απόλαυσαν τη διαδικασία και έθεσαν τα θεμέλια ώστε σιγά σιγά αυτό το φαινόμενο να μειωθεί. Let’s hope for better days! Stop bullying, be kind!

1 bulling

 

image
Πρώτα διαβάσαμε το βιβλίο «Ευτυχία είναι» της Ευτυχίας Βαρσαμή.
Ακολούθησε συζήτηση  για το πότε νιώθουμε ευτυχία και αμέσως μετά ξεκινήσαμε την ηχογράφηση.
Τα παιδιά μοιράστηκαν όσα τα κάνουν ευτυχισμένα.
Στο τέλος σας κάνουν μια ερώτηση, μην σκεφτείτε πολύ πριν απαντήσετε!
Μείνετε συντονισμένοι/ες στο ραδιόφωνο της α΄τάξης!

image

Σύνοψη βιβλίου:
Τι είναι άραγε η ευτυχία για σένα; Το να βλέπεις τα παιδιά σου ευτυχισμένα;
Σε αυτό το βιβλίο, τα παιδιά μας λένε πότε νιώθουν χαρά και ευτυχία.
Και ξέρεις πότε συμβαίνει αυτό; Όταν εσύ, ο γονιός, είσαι χαρούμενος, γεμάτος, υγιής, γελαστός και ικανοποιημένος. Η χαρά των παιδιών σου πηγάζει από τη δική σου στιγμή ευτυχίας: το ζεστό μπάνιο σου, τη βόλτα σου, τη στιγμή που ακούς το αγαπημένο σου τραγούδι….
Αν, λοιπόν, ευτυχία για εσένα είναι η ευτυχία του παιδιού σου, τότε δες βαθιά μέσα σου, βρες τη δική σου στιγμή ευτυχίας, ανάπνευσε… και θα δεις το παιδί σου ευτυχισμένο.
Επιμέλεια δράσης: Χαδιαράκου Ελένη

Κρητικό πικ νικ με τον Καζαντζάκη

IMG 20260307 084001

ι μαθητές της Α’ και Β’ τάξης απέδειξαν ότι η γνώση περνάει πρώτα από τη μύτη και τη γλώσσα! Συμμετέχοντας στο υπέροχο πρόγραμμα «Κρητικό Πικ-Νικ», τα παιδιά ταξίδεψαν στον κόσμο της κρητικής διατροφής με έναν τρόπο που θα ζήλευαν και οι μεγάλοι σεφ.

👃 Μυρίζω, Αγγίζω, Γεύομαι!

Με οδηγό τις αισθήσεις τους, οι μικροί μας μαθητές:

  • Ανακάλυψαν τα μυστικά του Καζαντζάκη: Έμαθαν τι έβαζε στο τραπέζι του ο μεγάλος συγγραφέας και ποιες ήταν οι αγαπημένες του κρητικές συνήθειες.

  • Παιχνίδι των Αισθήσεων: Άγγιξαν βότανα, μύρισαν την κανέλα και το μέλι, και δοκίμασαν αγνά προϊόντα του τόπου μας.

  • Η Χαρά της Παρέας: Κατάλαβαν ότι το φαγητό στην Κρήτη δεν είναι απλή υπόθεση, αλλά μια γιορτή συντροφιάς και μοιράσματος.

🎨 Δημιουργικότητα και Συνεργασία

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια, τα παιδιά ανέπτυξαν τη φαντασία τους, έμαθαν να συνεργάζονται και να επικοινωνούν τα συναισθήματα που τους γεννά μια γνώριμη μυρωδιά ή μια νέα γεύση.

 

Εκδρομή στο Θραψανό!

Gemini Generated Image xwq6xvxwq6xvxwq6

Την Παρασκευή 20/2/2026 οι μαθητές της Ε και Στ τάξης επισκέφτηκαν το εργαστήριο αγγειοπλαστικής του κ. Μουτσάκη στο Θραψανό. Το Θραψανό θεωρείται το μεγαλύτερο κέντρο αγγειοπλαστικής στην Κρήτη. Οι τεχνίτες του θεωρούνται οι άμεσοι συνεχιστές της Μινωικής παράδοσης, αφού τα τεράστια πιθάρια που φτιάχνουν  μοιάζουν εκπληκτικά με εκείνα που βρέθηκαν στο Παλάτι της Κνωσού!

Ο κ. Μουτσάκης μας υποδέχτηκε  και μας εξήγησε τα μυστικά της τέχνης του. Μάθαμε ότι η αγγειοπλαστική είναι μια πανάρχαια τέχνη που θέλει υπομονή, μεράκι και σταθερό χέρι. Μας έδειξε πώς το χώμα και το νερό ενώνονται για να γίνουν χρήσιμα αντικείμενα, από μικρά μπολάκια μέχρι τεράστια πιθάρια!

Η ώρα της δράσης: Ο Τροχός!

Το καλύτερο κομμάτι; Μα φυσικά όταν καθίσαμε στον τροχό!

  • Η πρόκληση: Να καταφέρεις να κρατήσεις τον πηλό στο κέντρο ενώ ο τροχός γυρίζει

  • Η αίσθηση: Ο βρεγμένος πηλός που γλιστράει ανάμεσα στα δάχτυλα.

  • Το αποτέλεσμα: Πιατάκια, Βαζάκια, Γλάστρες κ.α.

Γιατί καταλάβαμε ότι η παράδοση του τόπου μας είναι ζωντανή. Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Μουτσάκη που μας άνοιξε την πόρτα του και μας άφησε να γίνουμε κι εμείς για λίγο μικροί αγγειοπλάστες.

IMG 20260225 113231

Στο πλαίσιο της επίσκεψής μας, βουτήξαμε στον κόσμο του Νίκου Καζαντζάκη και του εμβληματικού «Αλέξη Ζορμπά».

🎭 Ένας Ρόλος για τον Καθένα!

Δεν γίναμε μόνο θεατές, αλλά πρωταγωνιστές της δημιουργικής διαδικασίας:

  • Ο Ενδυματολόγος: Μάθαμε ότι το ρούχο δεν είναι απλά ένα ύφασμα, αλλά η «στολή» της ψυχής του ήρωα. Τι φορούσε ο Ζορμπάς; Πώς το κοστούμι βοηθάει τον ηθοποιό να μπει στον ρόλο;

  • Ο Σκηνοθέτης: Πήραμε την μπαγκέτα (και την κάμερα!) και καταλάβαμε πως η δουλειά του σκηνοθέτη είναι να ενώνει όλα τα κομμάτια – το φως, τον ήχο, την κίνηση – για να πει μια ιστορία που θα μείνει αξέχαστη.

  • Η Αναζήτηση στο Μουσείο: Μελετώντας τις συλλογές, παίξαμε τους ντετέκτιβ για να ανακαλύψουμε τις δύο όψεις του ανθρώπου: Ποιος είναι ο «Διανοούμενος» και ποιος ο «Δράκος»

📝 Έμπνευση για τον Διαγωνισμό «Μαρία Σοφία Μαθιουδάκη»

Όλη αυτή η κινηματογραφική εμπειρία δεν ήταν τυχαία! Το σχολείο μας συμμετέχει φέτος στον σπουδαίο λογοτεχνικό διαγωνισμό «Μαρία Σοφία Μαθιουδάκη».

Το φετινό θέμα του διαγωνισμού είναι η συγγραφή μιας επιστολής, και ποιος καλύτερος τρόπος να βρει κανείς έμπνευση από το να «γνωρίσει» προσωπικά τον Αλέξη Ζορμπά;

Στόχος μας; Μέσα από τα βιώματα της εκδρομής, οι μαθητές μας να αποτυπώσουν στο χαρτί τη δική τους φωνή, τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους γέννησε αυτή η συνάντηση με τον μεγάλο Κρητικό ήρωα.

Γυρίσαμε με τις βαλίτσες μας γεμάτες εικόνες, ήχους από σαντούρι και πολλές ιδέες για τις επιστολές μας. Καλή επιτυχία σε όλους τους μικρούς μας συγγραφείς! 

IMG 20260121 100808

Gemini Generated Image syyrb7syyrb7syyr

Για 2η χρονιά οι μαθητές της Στ τάξης του σχολείου μας συμμετέχουν στο λογοτεχνικό διαγωνισμού Μαρία Σοφία Μαθιουδάκη υπό την αιγίδα του Μουσείου Ν. Καζαντζάκη. Η διεξαγωγή του διαγωνισμού θα γίνει στις 2/4/2026 και η απονομή των βραβείων τον Μάιο.

Η επαφή των μαθητών με το έργο του μεγάλου Κρητικού συγγραφέα προσφέρει μοναδικά εφόδια για το μέλλον τους:

  • Πολιτιστική Ταυτότητα: Γνωρίζουν τις ρίζες, τις παραδόσεις και την ιστορία της Κρήτης μέσα από την παγκόσμια ματιά του συγγραφέα.

  • Αξίες ζωής: Διδάσκονται την έννοια της ελευθερίας, της προσωπικής ευθύνης και του θάρρους απέναντι στις δυσκολίες.

  • Γλωσσικός Πλούτος: Εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους και μαθαίνουν να εκφράζουν σύνθετα συναισθήματα με δημιουργικό τρόπο.

  • Κριτική Σκέψη: Μπαίνουν στη θέση των ηρώων και αναπτύσσουν τη δική τους φωνή: «έχουν τα χρώματα και τα πινέλα» για να φτιάξουν τον δικό τους κόσμο!

  • Αυτοπεποίθηση: Η συμμετοχή τούς δίνει το βήμα να μοιραστούν τις ιδέες τους και να νιώσουν περήφανοι για τη δημιουργία τους.

Το θέμα του φετινού 2ου Μαθητικού Λογοτεχνικού Διαγωνισμού «Μαρία Σοφία Μαθιουδάκη» καλεί τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης να γίνουν οι ίδιοι δημιουργοί, γράφοντας μια επιστολή προς έναν μυθιστορηματικό ήρωα από το έργο «Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά». Η έμπνευση πηγάζει από την εμβληματική «πράσινη πέτρα», ένα σύμβολο ομορφιάς και «παράλογης» ελευθερίας που ο Ζορμπάς ανακαλύπτει στη Σερβία και καλεί το «αφεντικό» να δει, παρατώντας τη λογική και τις συμβάσεις. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να επικοινωνήσουν προσωπικά με τους ήρωες, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα για τη στάση ζωής τους, είτε ως μια ανεξάρτητη επιστολή είτε εντάσσοντάς την μέσα στην ίδια την αφήγηση του βιβλίου.

προκήρυξη 2ου διαγωνισμού

Βιογραφικά Μελών Επιτροπής:

https://blogs.sch.gr/dimmyrteas/files/2026/03/Biografika-melon-epitrophs.pdf

IMG 20260203 130700

Μέσα από μια σειρά ταινιών μικρού μήκους και animation από διαφορετικές χώρες, που προβλήθηκαν στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος κινηματογραφικής παιδείας «GEN A: Cine-Δράσεις» του Νεανικού Πλάνου και υλοποιείται υπό την αιγίδα και με τη χρηματοδότηση του Υπουργείου Πολιτισμού γνωρίσαμε ιστορίες γεμάτες συναίσθημα και φαντασία.

Οι ταινίες μιλούν για τον θυμό και τη συμφιλίωση (Θα σκάσετε απ’ το κακό σας!, Η Λουθ και ο Βράχος), για την οικογένεια, την απώλεια και τη μνήμη (Ο Χαρταετός), αλλά και για τη φιλία, τη διαφορετικότητα και την αποδοχή (Χαμόγελο, Ηλιοτρόπιο, Το μωρό και η μάγισσα).

Η μουσική παίζει σημαντικό ρόλο στους Ήχους ανάμεσα στα στέμματα, δείχνοντας πως η τέχνη μπορεί να ενώνει και να δίνει δύναμη στους ανθρώπους, ακόμα και στις πιο δύσκολες στιγμές.

Το Νεανικό Πλάνο δίνει την ευκαιρία σε παιδιά και νέους να γνωρίσουν ποιοτικό κινηματογράφο και να έρθουν σε επαφή με σημαντικά θέματα μέσα από την τέχνη. Μέσα από αυτές τις προβολές, ο κινηματογράφος γίνεται αφορμή για σκέψη, συζήτηση και δημιουργία.

IMG 7a9fea8d93f18bbf512b84028bd636eb V

Την Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2026, οι μαθητές των Α Β Γ Δ  τάξεων του σχολείου επισκέφτηκαν το ΚΕΠΕΑ Αρχάνες, για να λύσουμε ένα μεγάλο μυστήριο: Πού πάνε όλα αυτά τα σκουπίδια που παράγουμε και πώς μπορούμε να σώσουμε τον πλανήτη από αυτά;

Η μέρα μας ήταν γεμάτη δράση. Μάθαμε ότι ο μπλε κάδος δεν είναι ο μόνος μας φίλος! Χωρίσαμε τα υλικά με ακρίβεια δευτερολέπτου και καταλάβαμε πως η ανακύκλωση ξεκινάει από το δικό μας χέρι. Δώσαμε δεύτερη ευκαιρία σε υλικά που άλλοι θα θεωρούσαν σκουπίδια, φτιάχνοντας γλάστρες και παίζοντας παιχνίδια.

Ευχαριστούμε πολύ τους υπεύθυνους του ΚΕΠΕΑ Αρχανών για τη φιλοξενία και τις απίθανες γνώσεις που μας χάρισαν. Ραντεβού στην επόμενη πράσινη περιπέτεια!

IMG 20260123 120459

Οι μαθητές των μεγάλων τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη στη Μυρτιά για να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ένα ταξίδι στην Κνωσό».

Οι ήρωες του βιβλίου ξεπήδησαν από το σεντούκι της κ. Χαράς κι άρχισε να ξετυλίγεται μίτος της Αριάδνης. Γνώρισαν τον Θησέα του Καζαντζάκη καθώς και την αγάπη του για την Αριάδνη. Μέσα από τις εικόνες του βιβλίου έφτιαξαν την ιστορική γραμμή των γεγονότων και θυμήθηκαν την ιστορία του Μινώταυρου και του Λαβύρινθου. Στο τέλος χωρίστηκαν σε ομάδες και με την τεχνική της παγωμένης εικόνας παρουσίασαν στους συμμαθητές τους το σημείο που τους έκανε περισσότερο εντύπωση.

 

Ellhnika

Στο μάθημα της Φυσικής, η γνώση δεν μένει στο βιβλίο. Με αφορμή το κεφάλαιο για το κύτταρο, οι μαθητές μας μπήκαν στον ρόλο του μικρού επιστήμονα και εργάστηκαν με πραγματικό μικροσκόπιο 🔬, μετατρέποντας τη θεωρία σε βιωματική εμπειρία.

Ευχαριστούμε πολύ τον υπεύθυνο του εργαστηρίου του Γυμνάσιου Θραψανού που μας δάνεισε το μικροσκόπιο του εργαστηρίου!Παρατηρήσαμε τομή από βλαστό φυτού όπου διακρίνονταν το ξύλωμα και το φλοίωμα, δύο βασικοί αγωγοί ιστοί στα φυτά: το ξύλωμα μεταφέρει νερό και ανόργανα άλατα από τις ρίζες προς τα πάνω (προς τα φύλλα), ενώ το φλοίωμα μεταφέρει θρεπτικές ουσίες (όπως σάκχαρα) από τα φύλλα προς τα κάτω και αλλού στο φυτό, λειτουργώντας συμπληρωματικά για τη θρέψη και την επιβίωσή του.

Και το πιο συναρπαστικό; Είδαμε και φυτικό κύτταρο στο οποίο  μπορέσαμε να παρατηρήσουμε τον πυρήνα του!

Η δραστηριότητα αυτή ευθυγραμμίζεται με τη φιλοσοφία των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών για τις Φυσικές Επιστήμες στο Δημοτικό, τα οποία δίνουν έμφαση στη διερευνητική μάθηση, στη βιωματική προσέγγιση της γνώσης και στην ανάπτυξη βασικών επιστημονικών δεξιοτήτων, όπως η παρατήρηση, η χρήση εργαλείων και η διατύπωση ερωτημάτων. Παράλληλα, ενισχύει τη μετάβαση από την παθητική απομνημόνευση στην ενεργή ανακάλυψη και καλλιεργεί θετική στάση των μαθητών απέναντι στην επιστημονική διερεύνηση.

Παλιότερα Άρθρα »

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων