α) Δρόμο Υγείας και Ευεξίας. Περπάτημα για 2024 βήματα από τη διασταύρωση   του δημοτικού δρόμου Γουμέρου  με το  μονοπάτι (φαράγγι)που οδηγεί στο εξωκλήσι της Παναγιάς Σπηλιώτισσας.

     β) Οργάνωση κοινών αθλητικών δράσεων και εκδηλώσεων σε συνεργασία με όμορες  σχολικές μονάδες, στις εγκαταστάσεις του Αθλητικού Κέντρου της Δημοτικής Κοινότητας Γουμέρου του Δήμου Πύργου.

   γ)Επίσκεψη και ξενάγηση στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Γουμέρου.

Την Κυριακή 7 Απριλίου πήγαμε εκδρομή στην Αθήνα με τους δασκάλους και τους γονείς.

Ξεκινήσαμε στις 6:15 το πρωί και μετά από κάποιες ώρες φτάσαμε στην Αθήνα. Το πρώτο μέρος που είδαμε ήταν η Βιβλιοθήκη και το Πανεπιστήμιο Αθηνών. Αφού μας είπε ο κύριος δύο λόγια για κάθε κτήριο που βλέπαμε περπατήσαμε ως το Σύνταγμα και είδαμε την αλλαγή των ευζώνων. Έπειτα πήγαμε στο Μετρό για να μας πάει στην Ακρόπολη. Δεν μπορέσαμε όμως να ανέβουμε στην Ακρόπολη γιατί είχε μεγάλη ουρά και πολλούς τουρίστες. Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το Μοναστηράκι και δώσαμε ραντεβού να συγκεντρωθούμε στο Σύνταγμά ώστε μετά το φαγητό να πάμε στο Καλλιμάρμαρο στάδιο. Εκεί αφού τρέξαμε στο γήπεδο μπήκαμε μέσα σε μια υπόγεια στοά όπου μας οδήγησε σε μία αίθουσα όπου είδαμε στις δάδες των Ολυμπιακών αγώνων.  Στη συνέχεια πήγαμε στο Πλανητάριο και είδαμε μια «ζωντανή ταινία». Στο τέλος είχαμε και ένα ατύχημα με το λεωφορείο, άνοιξε η οροφή και έμπαινε νερό της βροχής. Εύχομαι να ξαναπάμε εκδρομή  γιατί μου άρεσε πάρα πολύ. Εύχομαι να μην το ξανά πάθουμε αυτό με το λεωφορείο. Χαράλαμπος Δημητράτος, Δ΄Τάξη, 9/04/2024

Την Κυριακή βρεθήκαμε με τη μαμά μου και το σχολείο μου στην Αθήνα

Το σχολείο μου οργάνωσε εκδρομή στην Αθήνα στην οποία συμμετείχαμε και τα μέρη που επισκεφθήκαμε ήταν το Πλανητάριο, η Ακρόπολη, το Μοναστηράκι, το Παναθηναϊκό Στάδιο, το Μετρό και το Πανεπιστήμιο και την Ακαδημία Αθηνών. Απ’ όλα τα μέρη που επισκεφθήκαμε αυτό που μου έκανε μεγαλύτερη εντύπωση ήταν το Πλανητάριο γιατί η οθόνη ήταν τόσο μεγάλη που έδινε την αίσθηση ότι αυτό που έβλεπα ήταν πραγματικότητα. Επίσης εντύπωση μου έκανε το Μετρό γιατί ήταν η πρώτη φορά και πήγαινε πολύ γρήγορα. Στο Μοναστηράκι διαπίστωσα ότι έχει πολύ κόσμο και πολλούς τουρίστες κάτι που δεν βλέπω  στο χωριό. Ήταν υπέροχη η εκδρομή και μου άρεσε η Αθήνα σαν πόλη. Θα μου άρεσε πολύ να την ξανά επισκεφθώ.   Χριστίνα Χριστοπούλου, Δ΄Τάξη

Με τον δάσκαλο του σχολείου μας διοργανώσαμε την πιο ωραία εκδρομή στην Αθήνα.

Ξεκινήσαμε πρωί το ταξίδι μας για να προλάβουμε να επισκεφθούμε τα μέρη που θέλαμε. Κατεβήκαμε στο κέντρο της Αθήνας περάσαμε από την βιβλιοθήκη , το Πανεπιστήμιο και επισκεφθήκαμε τη Βουλή. Εκεί είδαμε το πιο εντυπωσιακό θέαμα, την αλλαγή φρουράς στον Άγνωστο στρατιώτη. Στη συνέχεια μπήκαμε στο Μετρό για να πάμε στην Ακρόπολη δεν τα καταφέραμε όμως να την επισκεφτούμε γιατί είχε πολύ μεγάλη ουρά από κόσμο. Όμως ήταν τόσο ωραία που μόνο ότι την είδαμε από τον πεζόδρομο μας άρεσε πολύ. Είδαμε πολλά αρχαία κτήρια και στη συνέχεια πήγαμε στο Μοναστηράκι για φαγητό. Ένα μέρος που επισκεφτήκαμε ήταν το Παναθηναϊκό στάδιο που και αυτό μας άρεσε πάρα πολύ. Στο τέλος πήγαμε στο Πλανητάριο όπου είδαμε ταινία και μας ενθουσίασε. Περάσαμε πού ωραία και αν μου δοθεί η ευκαιρία θα  ξαναπήγαινα. Ελένη  Θεοδωροπούλου, Δ΄Τάξη 9/04/2024

Την Κυριακή 7 Απριλίου πήγαμε εκδρομή στην Αθήνα με το σχολείο μας. Όταν φτάσαμε στην Αθήνα πήγαμε στο Πανεπιστήμιο, στη Βουλή όπου και είδαμε τους τσολιάδες να φυλούν το μνημείο του Αγνώστου Στρατιώτη και μετά στην Ακρόπολη. Εκεί είδαμε τον Παρθενώνα και το Μουσείο της Ακρόπολης. Επίσης μπήκαμε στο Μετρό και κάναμε την πρώτη μας βόλτα με αυτό το μέσο. Πήγαμε στο Παναθηναϊκό Στάδιο και στο τέλος πήγαμε στο Πλανητάριο το οποίο με εντυπωσίασε. Ήταν μια αξέχαστη μέρα. Εύχομαι το σχολείο μας να οργανώσει κι’ άλλες φορές εκδρομή στην Αθήνα. Μαρκόπουλος Αλέξανδρος Δ΄Τάξη

Σήμερα, 28 Μαρτίου, ήρθε στο σχολείο μας η κυρία Ελένη από τη φιλοζωική οργάνωση Save a Greek Stray (SGS) της Εριέττας Κούρκουλου-Λάτση και μας μίλησε για τα αδέσποτα ζώα. Στην αρχή γνωριστήκαμε, έπειτα παίξαμε παντομίμα και αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα των συμμαθητών μας. Είδαμε φωτογραφίες σκύλων και αναγνωρίσαμε τα συναισθήματά τους. Στη συνέχεια μας εξήγησε ότι αν μας κυνηγήσει ένα μεγάλο αδέσποτο πρέπει να σταθούμε ακίνητοι σαν το κορμό του δέντρου. Σε περίπτωση που το σκυλί μας ρίξει κάτω πρέπει να πάρουμε στάση χελώνας. Ήταν μια πολύ ωραία ημέρα! Μάθαμε πολλές πληροφορίες για τα ζώα που δεν γνωρίζαμε. Μαρκόπουλος Αλέξανδρος

Σήμερα στο σχολείο μας ήρθε μια κυρία από τη φιλοζωική οργάνωση Save a Greek Stray (SGS) της Εριέττας Κούρκουλου-Λάτση και μας μίλησε για τα αδέσποτα ζώα. Στην αρχή είπαμε τα ονόματά μας και μας έδειξε δύο σκυλάκια που μένουν στο καταφύγιο και είναι τα αγαπημένα της. Στο ένα σκυλάκι αρέσει το κολύμπι και στο άλλο το φαγητό. Έπειτα μας έδειξε κάποια σκυλάκια σε φωτογραφίες και εμείς έπρεπε να βρούμε ποια συναισθήματα είχε το καθένα.

Στη συνέχεια μας είπε ότι αν μας κυνηγήσουν σκυλιά, πρέπει να μείνουμε ακίνητοι και σταυρωμένα τα χέρια σας κορμός δέντρου. Αν το σκυλί μας ρίξει κάτω πρέπει να μείνουμε σε στάση χελώνας. Δηλαδή να μαζέψουμε τα πόδια στην κοιλιά και να βάλουμε τα χέρια στο κεφάλι.

Ήταν μια ωραία εμπειρία. Μακάρι να έρθουν ξανά στο σχολείο μας. Χαράλαμπος Δημητράτος

Σήμερα ήρθε μια κυρία για να μας μιλήσει για τα αδέσποτα ζώα. Μας δείξανε από το καταφύγιο διάφορα σκυλάκια. Εμένα μου έκανε εντύπωση το πόσο καθαρά και όμορφα έχουν τα σκυλάκια. Μας είπαν πως να συμπεριφερόμαστε στα ζώα και σίγουρα δεν θα τα ξεχάσουμε.    Δημήτρης Διονυσακόπουλος

Σήμερα στο σχολείο ήρθε μια κυρία και μας μίλησε για τα αδέσποτα σκυλάκια και μας έδειξε κάποιες φωτογραφίες και ένα σκυλάκι το είχε πατήσει το αυτοκίνητο και είχε τρία πόδια και ήταν πολύ χαρούμενο και έτρεχε πολύ γρήγορα και έπαιζε ολόκληρη μέρα με τους φίλους του.   Γρηγόρης   Σαμαντάς

Σήμερα, Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου 2024, στο σχολείο μας παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα  Αγωγής Υγείας «Αλκοόλ και νέοι». Ήρθαν δυο κυρίες από το Υπουργείο Υγείας και μιλήσαμε για το αλκοόλ.  Μας είπαν ότι η κατανάλωση αλκοόλ από τους εφήβους αποτελεί ένα από τα σοβαρότερα προβλήματα υγείας στην Ευρώπη. Επίσης, τόνισαν ότι κάθε ποτό έχει οινόπνευμα. Το αλκοόλ προκαλεί βλάβες στον εγκέφαλο και αρνητική συμπεριφορά. Αν οι  έφηβοι δεν πίνουν αλκοόλ, θα γίνουν παράδειγμα προς τους μεγάλους και τα αδέρφια τους. Τα παιδιά δεν πρέπει να παρασύρονται.     Αλέξανδρος Μαρκόπουλος, μαθητής Δ΄τάξη

Σήμερα, Τετάρτη ήρθαν δυο κυρίες στο σχολείο μας. Η κυρία Ρεβέκκα μας μίλησε για το αλκοόλ. Μας είπε πως το αλκοόλ έχει οινόπνευμα και πως στον οργανισμό δεν κάνει καλό και  όταν το πίνουμε δεν αφήνει στον εγκέφαλό μας να σκεφτεί και να λειτουργήσει σωστά και πως το αλκοόλ είναι εξάρτηση. Από όλα αυτά που μας είπε κατάλαβα πως το αλκοόλ μόνο κακό μπορεί να κάνει στην υγεία μας και δεν έχει να μας προσφέρει τίποτα καλό.                     Δήμητρα Αργυροπούλου, μαθήτρια Δ΄τάξης

Σήμερα στο σχολείο μας παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα αγωγής υγείας «Αλκοόλ και νέοι». Μιλήσαμε για διάφορα θέματα σχετικά με το αλκοόλ. Συζητήσαμε ότι οι έφηβοι και τα παιδιά δεν πρέπει να πίνουν καθόλου αλκοόλ. Επίσης, μας είπαν ότι το αλκοόλ είναι οινόπνευμα και πρέπει να το αποφεύγουμε. Προκαλεί βλάβες στον εγκέφαλο και αρνητική συμπεριφορά. Στο τέλος της παρουσίασης καταλήξαμε ότι εμείς τα παιδιά πρέπει να γίνουμε παράδειγμα προς τους μεγάλους και τα αδέρφια μας. Να μην παρασύρεται από το αλκοόλ κανείς.                                                             Χαράλαμπος Δημητράτος, μαθητής Δ΄τάξης

Στο μάθημα «Εργαστήριο Δεξιοτήτων» ασχοληθήκαμε με το θέμα «φροντίζω το περιβάλλον» και κάναμε ένα ενδιαφέρον πείραμα.

Έφερα μια αξίνα στο σχολείο και ανοίξαμε δύο λάκκους. Στον ένα λάκκο βάλαμε φρούτα και λαχανικά και στον άλλο λάκκο βάλαμε πλαστικά και χαρτιά. Όλα ήταν απορρίμματα που παράγονται στο σχολείο. Ο σκοπός μας ήταν να κάνουμε κομποστοποίηση. Γύρω από κάθε λάκκο βάλαμε πέτρες και σημαδέψαμε το σημείο. Θα ανοίξουμε τους λάκκους μετά από ένα χρόνο. Πιστεύω ότι στον ένα λάκκο θα έχει φυτρώσει μια μηλιά και στον άλλο λάκκο όλα τα πλαστικά θα έχουν μείνει ίδια. Εύχομαι να μην πετάει κανείς σκουπίδια στους δρόμους και στα χωράφια.

Χαράλαμπος Δημητράτος, μαθητής Δ΄ Τάξης

Φροντίζω το περιβάλλον

Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου συμπεριλαμβανομένου και εμένα μάθαμε για την διαδικασία της κομποστοποίησης. Πρόκειται για μια διαδικασία που δεν μας πήρε πολύ χρόνο και σίγουρα ήταν διασκεδαστική. Έχοντας φυτέψει λαχανικά, φρούτα, πλαστικά, χαρτί, περιμένουμε να δούμε τα αποτελέσματα του πειράματος μας. Πιστεύω ότι ορισμένα υλικά σίγουρα θα εξαφανιστούν και θα γίνουν μια μαύρη ίνα που θα φαίνονται ελάχιστα ή καθόλου. Όσο αφορά το πλαστικό θεωρώ ότι θα υπάρξει μια ελάχιστη αλλοίωση αλλά τίποτα ιδιαίτερο δεν θα έχει αλλάξει. Η κομποστοποίηση κάνει καλό στο περιβάλλον και σίγουρα είναι ένας καλός τρόπος ανακύκλωσης. Θέλω να ελπίζω σ’ ένα καθαρότερο φυσικό περιβάλλον με λιγότερα σκουπίδια.

Χριστίνα Χριστοπούλου, μαθήτρια Δ΄τάξης.

Το περιβάλλον είναι πολύ σημαντικό για τη ζωή μας και πρέπει να το σεβόμαστε. Δεν πρέπει να πετάμε απορρίμματα στην φύση, πρέπει ο καθ’ ένας να μαζεύει τα σκουπίδια στους κάδους και όσα ανακυκλώνονται να τα βάζει στους κάδους ανακύκλωσης. Με τον δάσκαλο του σχολείου μας την Παρασκευή αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πείραμα με τα απορρίμματα που παράγονται στο σχολείο μας. Ένα παιδί έσκαψε δύο λάκκους, στον πρώτο λάκκο βάλαμε φρούτα και λαχανικά και στον δεύτερο λάκκο βάλαμε πλαστικά και χαρτιά και στη συνέχεια τα θάψαμε. Μαζέψαμε πετρούλες και σημαδέψαμε το σημείο για να ξέρουμε που είναι θαμμένα. Θα τους ανοίξουμε σε ένα χρόνο για να δούμε τι θα έχει συμβεί. Πιστεύω ότι στον πρώτο λάκκο θα έχει φυτρώσει ένα φυτό και στο δεύτερο θα έχουν λιώσει. Δεν θέλω να βλέπω πεταμένα σκουπίδια στον δρόμο γιατί δεν είναι καθόλου σωστό. Ελένη Θεοδωροπούλου, μαθήτρια Δ΄τάξης

Την Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου 2024 έγινε η κομποστοποίηση. Ήταν όλα τα παιδιά του σχολείου μας. Πήγαμε στο εργαστήριο και είδαμε ταινία για τα σκουπίδια και ότι πρέπει να τα πετάμε στον μπλε κάδο στον ασημί κάδο τον κίτρινο κάδο και τον πράσινο κάδο. Πήγαμε στον κήπο του σχολείου μας και έσκαψε ένα παιδί δυο γούβες, το ένα παιδί σε μια τρύπα και το άλλο στην άλλη τρύπα. Στην μια ρίξαμε ένα φρούτο και φλούδες στο άλλο ρίξαμε σακουλάκια και γενικά σκουπίδια μετά τα έχωσαν. Στο τέλος κάποια παιδιά πήγανε και μαζέψανε πέτρες και γύρω γύρω από τις τρύπες. Αισθάνθηκα πολύ ωραία που το κάναμε αυτό στην φύση και σκέφτηκα το πως θα φυτρώσουν και θα τα ξαναδούμε σε ένα μήνα.

Μαρίλια Γεωργακοπούλου, μαθήτρια Ε΄τάξης

Την Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου κάναμε πείραμα. Στο μάθημα του εργαστηρίου Δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την ενότητα «»Φροντίζω το περιβάλλον. Ένας συμμαθητής μας από τη Δ΄ τάξη έφερε μια αξίνα και έσκαψε δυο λάκκους. Στον ένα λάκκο θάψαμε πλαστικά και χαρτί και στον άλλο λάκκο θάψαμε φρούτα και λαχανικά. Γύρω από κάθε λάκκο κάναμε δυο κύκλους με πέτρες και σημαδέψαμε τα σημεία. Ο σκοπός είναι να γίνει κομποστοποίηση. Θα το ανοίξουμε 1-02-2025. Πιστεύω ότι το μπουκάλι θα έχει μείνει με τη μορφή  με την οποία το θάψαμε ενώ τα φρούτα και τα λαχανικά  θα έχουν λιώσει. Εύχομαι να μην δω ξανά πλαστικά στους δρόμους γιατί ξέρω ότι δεν θα λιώσουν ποτέ.

Αλέξανδρος Μαρκόπουλος, μαθητής Δ΄τάξης

Τρεις Ιεράρχες

Ο μήνας έχει 30 Ιανουαρίου και είναι των τριών Ιεραρχών. Των Τριών Ιεραρχών είναι μια σχολική γιορτή, έτσι και εγώ με το σχολείο μου πήγαμε εκκλησία. Ο κύριος μας είχε πει την προηγούμενη ημέρα ότι θα συναντηθούμε στην εκκλησία στις οχτώ το πρωί. Όλα τα παιδιά πήγαμε στην εκκλησία στην ώρα μας. Εγώ ήμουν την περισσότερη ώρα στο ιερό όπου βοηθούσα τον Ιερέα. Εγώ και ένας συμμαθητής μου μαζί με τον Ιερέα βγαίναμε με τις ντρότσες ( λαμπάδες) της εκκλησίας. Στο τέλος τρεις συμμαθητές μου των μεγάλων τάξεων διάβασαν κείμενα για τους Τρεις Ιεράρχες. Η λειτουργία διήρκεσε δύο ώρες. Όταν τελείωσε και φάγαμε κομμάτια από τους άρτους πήγαμε στο σχολείο όπου μας περίμενε ο κύριος της πληροφορικής. Πριν μπούμε για μάθημα κάναμε δέκα λεπτά διάλειμμα. Και μετά ακολουθήσαμε το πρόγραμμα του σχολείου.

Άρθρο: Χαράλαμπος Δημητράτος, μαθητής Δ΄ τάξη, Ιανουάριος 2024

Η γιορτή ων Τριών Ιεραρχών είναι γιορτή των δασκάλων και των μαθητών, των σχολείων, των γραμμάτων και της μάθησης. Οι Τρεις Ιεράρχες είναι ο Μέγας Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης Χρυσόστομος. Καθένας έχει τη δική του γιορτή, αλλά και τους τρεις μαζί τους γιορτάζουμε στις 30 Ιανουαρίου γιατί έχουν πολλά κοινά. Ζούσαν απλή ζωή χωρίς πολυτέλειες. Νοιάζονταν πολύ για τους φτωχούς. Αγαπούσαν τα γράμματα και τον θεό και ήταν και οι τρεις σοφοί. Ο Μέγας Βασίλειος σπούδασε ιατρική, ρητορική, αστρονομία, γεωμετρία κ.ά. Αφιερώθηκε στο Θεό. Ο Γρηγόριος ο Θεολόγος ήταν φίλος του Βασιλείου. Αφοσιώθηκε στον Χριστό. Για την προσφορά του στην Ορθοδοξία ονομάστηκε Θεολόγος. Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος μιλούσε τόσο ωραία που σε κάθε ομιλία του μαζευόταν πλήθος κόσμου για να τον ακούσει. Γι’ αυτό ονομάστηκε Χρυσόστομος.

Άρθρο: Δήμητρα Αργυροπούλου, μαθήτρια Δ΄ τάξης

Σήμερα είναι Δευτέρα και κόψαμε τη βασιλόπιτα του σχολείου μας. Είχαμε δυο βασιλόπιτες, μια για το Νηπιαγωγείο και μια για το Δημοτικό. Στο πρώτο διάλειμμα βγήκαμε λίγο για να παίξουμε και έπειτα μαζευτήκαμε για την κοπή της Βασιλόπιτας. Κόψαμε πρώτα του Νηπιαγωγείου και μετά του Δημοτικού. Του Νηπιαγωγείου το φλουρί το κέρδισε ένα παιδί και ο συμμαθητής του έκλεγε γιατί δεν έτυχε σ΄ αυτόν. Επειδή έφτιαξε η μαμά του την πίτα πίστευε ότι έπρεπε να κερδίσει αυτός το φλουρί. Το φλουρί του Δημοτικού το έτυχε ένα κοριτσάκι της Α΄ τάξης. Εύχομαι τον καινούριο χρόνο να έχουν όλα τα παιδία υγεία.

Άρθρο: Χαράλαμπος Δημητράτος, μαθητής Δ΄ τάξης

Η βασιλόπιτα του σχολείου μας

Σήμερα, Δευτέρα 29/01/2024, πήγαμε στο σχολείο και μπήκαμε μέσα για μάθημα. Στο διάλειμμα παίξαμε, φάγαμε και μετά μπήκαμε μέσα για να κόψουμε τη Βασιλόπιτα. Υπήρχαν δυο βασιλόπιτες. Η μια ήταν του Δημοτικού και η άλλη του Νηπιαγωγείου. Η βασιλόπιτα μας είχε σχήμα ορθογώνιο. Ήταν διακοσμημένη με ζάχαρη άχνη και στο κέντρο ήταν ζωγραφισμένο το 2024 με κουβερτούρα. Ο κύριος τη σταύρωσε και την έκοψε σε 16 κομμάτια, όσα και οι μαθητές του σχολείου. Όλοι ανυπομονούσαμε να βρούμε το φλουρί. Τελικά, το κέρδισε ένα παιδάκι από την πρώτη Δημοτικού. Χάρηκε πολύ! Πήρε δώρο ένα επιτραπέζιο. Οι υπόλοιποι φάγαμε το κομμάτι της βασιλόπιτας, η οποία ήταν πολύ νόστιμη και μετά μπήκαμε για μάθημα. Ήταν μια πολύ ωραία μέρα. Ελπίζω του χρόνου να κόψουμε ξανά βασιλόπιτα στο σχολείο μας.

Άρθρο: Δήμητρα Αργυροπούλου, μαθήτρια Δ΄τάξης

Η βασιλόπιτα

Σήμερα Δευτέρα στο σχολείο κόψαμε τη βασιλόπιτα. Το πρωί κάναμε προσευχή και έπειτα μπήκαμε μέσα για μάθημα.  Στο διάλειμμα φάγαμε και παίζαμε πολύ ώρα. Όταν  μπήκαμε μέσα στο σχολείο κόψαμε τη βασιλόπιτα. Κόψαμε πρώτα του Νηπιαγωγείου, το φλουρί το έτυχε ένα παιδάκι όμως ο συμμαθητής του έβαλε τα κλάματα γιατί δεν το κέρδισε αυτός. Μετά κόψαμε του Δημοτικού που το έτυχε ένα Πρωτάκι και πήρε δώρο ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Στη συνέχεια μπήκαμε στο μάθημα μέχρι το άλλο διάλειμμα.

Άρθρο: Ελένη Θεοδωροπούλου,  μαθήτρια  Δ΄ τάξης

Τη Δευτέρα, 4 Δεκεμβρίου το σχολείο μας για λίγες ώρες μετατράπηκε σε κινηματογραφικό εργαστήρι. Οι μαθητές συμμετείχαν στο εργαστήρι που διοργάνωσε το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας με τίτλο «Τι είδες στο όνειρό σου το βράδυ» Οι μαθητές έγραψαν το όνειρό τους, ζωγράφισαν και στη συνέχεια το αφηγήθηκαν στην κάμερα του φεστιβάλ! (περισσότερα…)

Την Τρίτη, 7 Οκτωβρίου το  σχολείο μας συμμετείχε στο πολιτιστικό πρόγραμμα που διοργάνωσε η Εφορεία Αρχαιοτήτων Ολυμπίας που ήταν αφιερωμένο στο παιχνίδι στην αρχαιότητα. Ο τίτλος του προγράμματος ήταν «Τα παιδιά παίζει». Με τη βοήθεια των αρχαιολόγων ξεναγηθήκαμε στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ολυμπίας, γνωρίσαμε τα εκθέματα, μας μίλησαν για τα παιχνίδια που έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότητα και μετά στον υπαίθριο χώρο του μουσείου παίξαμε με παιχνίδια σαν και αυτά που έπαιζαν τα παιδιά στην «αρχαία γειτονιά». Στη συνέχεια ξεναγηθήκαμε στον αρχαιολογικό χώρο και τρέξαμε στο Αρχ. Στάδιο.