https://blogs.sch.gr/dimminti/files/2026/05/T.N-EFARMOGES-2026.pdf.
Την Πέμπτη 7 Μαΐου 2026 και ώρες 18:00–21:00 πραγματοποιήθηκε προαιρετική ενδοσχολική επιμόρφωση στο Δημοτικό Σχολείο Ροϊτίκων σε συνεργασία με το ΔΣ Μιντιλογλίου, το ΔΣ Ροϊτίκων και το 1ο ΔΣ Παραλίας Πατρών με θέμα: «Τεχνητή Νοημοσύνη: Γνωρίζω, Κρίνω, Χρησιμοποιώ».
Επιμορφωτές:
Την Τρίτη 12 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμορφωτική δράση πάνω στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση διάρκειας τεσσάρων (04) ωρών σε συνεργασία με τα Δημοτικά Σχολεία Βραχναιίκων, Καμινίων, Μιντιλογλίου & Ροϊτίκων. Η δράση έλαβε χώρα στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του ΔΣ Μιντιλογλίου Πατρών.
Η ενδοσχολική επιμορφωτική δράση αναπτύχθηκε σε δύο (02) διακριτά μέρη:
Α’ Μέρος
Ανάπτυξη θεμάτων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης διάρκειας δύο ωρών (17:00 – 19:00)
από εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής των Δημοτικών Σχολείων του 8ου ΣΔΕΥ του 2ου ΚΕΔΑΣΥ Αχαΐας, με έμφαση σε ζητήματα συμπερίληψης, διαφοροποιημένης διδασκαλίας και υποστήριξης μαθητών/-τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Εισηγήτριες:
Β’ Μέρος
Εισήγηση διάρκειας δύο ωρών (17:00 – 19:00) από την Ψυχολόγο και την Κοινωνική Λειτουργό των Δημοτικών Σχολείων του 8ου ΣΔΕΥ του 2ου ΚΕΔΑΣΥ Αχαΐας, με θεματολογία που άπτεται της ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης των μαθητών/-τριών και της υποστήριξης της σχολικής κοινότητας.
Εισηγήτριες:
Την Τρίτη 28 Απριλίου 2026 οι μαθητές των Γ΄ και Δ΄ τάξεων του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των Δράσεων Ενεργού Πολίτη.
Σκοπός της επίσκεψης ήταν η βιωματική επαφή των παιδιών με την πολιτιστική μας κληρονομιά, η καλλιέργεια της ιστορικής τους σκέψης και η ενίσχυση της σύνδεσης της σχολικής γνώσης με τον πραγματικό κόσμο. Παράλληλα, μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού απέναντι στα μνημεία και την ιστορία ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.
Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης από ειδικό ξεναγό, τα παιδιά περιηγήθηκαν στους χώρους του μουσείου και γνώρισαν από κοντά σημαντικά εκθέματα, όπως αγγεία, κτερίσματα, προτομές και εντυπωσιακά ψηφιδωτά. Μέσα από την παρατήρηση και την καθοδήγηση, εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες της αρχαιολογίας και της ιστορίας, κατανοώντας καλύτερα πτυχές της ζωής των ανθρώπων στην αρχαιότητα.
Τους/τις μαθητές/-ήτριες συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: Τυράσκη Νίκη (Γ΄ τάξη), Παρασκευοπούλου Μαρία (Παράλληλη Στήριξη), Γούργαρη Διονυσία (Δ΄ τάξη) & Κατηφόρη Χριστίνα (Παράλληλη Στήριξη).
Στο πλαίσιο της μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης μετέβησαν στο Μουσικό Γυμνάσιο Πατρών προκειμένου να περιηγηθούν στους χώρους του σχολείου και να γνωρίσουν το εκπαιδευτικό του πρόγραμμα, τις καλλιτεχνικές δραστηριότητες και τη γενικότερη λειτουργία του. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τα μουσικά μαθήματα που προσφέρονται, να παρακολουθήσουν παρουσιάσεις από εκπαιδευτικούς και μαθητές, καθώς και να θέσουν ερωτήσεις σχετικά με τη φοίτηση στο σχολείο. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην εξοικείωσή τους με το νέο σχολικό περιβάλλον και στην ομαλή προετοιμασία τους για την επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης.
Τους/τις μαθητές/-ήτριες συνόδευσαν η δασκάλα της τάξης, κα Δρακιά Φωτεινή και η σχολική νοσηλεύτρια, κα Ραβαζούλα Χριστίνα.
Την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης μετέβησαν στο Ναύπλιο , προκειμένου να επισκεφθούν το Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου και το Παλαμήδι.
Ο σκοπός της επίσκεψης ήταν:
α. να επισκεφθούν το Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου, να γνωρίσουν τα βασικά δομικά στοιχεία του και να θαυμάσουν ένα από τα σημαντικότερα αρχαία θέατρα της Ελλάδας, καθώς και τη συνεχιζόμενη ενεργό συμβολή του σε σημαντικά πολιτιστικά δρώμενα έως και σήμερα.
β. να επισκεφθούν την πόλη του Ναυπλίου και το Παλαμήδι, ώστε να έρθουν σε επαφή με τη νεότερη ελληνική ιστορία, η οποία αποτελεί βασικό αντικείμενο του φετινού μαθήματος της Ιστορίας. Να αποκτήσουν ιστορικές γνώσεις, να γνωρίσουν βιωματικά την πόλη και να ψυχαγωγηθούν. Να γνωρίσουν από κοντά την πρώτη πρωτεύουσα του νεοσύστατου ελληνικού κράτους (1827–1834). Να έρθουν σε επαφή με σημαντικά ιστορικά μνημεία, όπως ο τόπος δολοφονίας του Ι. Καποδίστρια, η φυλακή του Κολοκοτρώνη και το πρώτο Αλληλοδιδακτικό Σχολείο και να περιηγηθούν στα γραφικά σοκάκια της παλιάς πόλης και στην πλατεία Συντάγματος.
Τους/τις μαθητές/-ήτριες συνόδευσαν η δασκάλα της τάξης, κα Δρακιά Φωτεινή και η σχολική νοσηλεύτρια του Σχολείου, Ραβαζούλα Χριστίνα.
Αρχηγός της επίσκεψης ήταν η Δ/ντρια του Σχολείου, Κλεονίκη Δημητροπούλου.
Το μήνυμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου μάς θυμίζει πως τα βιβλία έχουν τη δύναμη να μεταμορφώνουν τον άνθρωπο και να «φυτεύουν» μέσα του ιδέες, αξίες και όνειρα. Μέσα από την ανάγνωση, ένα παιδί ταξιδεύει, γίνεται ήρωας, καλλιεργεί τη φαντασία και, σιγά σιγά, συμβάλλει στο να ανθίσει ένας καλύτερος κόσμος. Οι ιστορίες γίνονται σπόροι που, με φροντίδα και αγάπη, μεγαλώνουν και χαρίζουν ελπίδα, γνώση και δημιουργικότητα.
Με αφορμή αυτή τη μέρα, το Β1 συμμετείχε σε όμορφες δράσεις: πήραμε μέρος σε διαγωνισμό αφίσας που διοργάνωσε η Παιδική-Εφηβική Βιβλιοθήκη, δημιουργήσαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες και ταξιδέψαμε στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από ένα έργο του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Παράλληλα, μοιράστηκε στα παιδιά το βιβλίο «Ο Μικρός Πρίγκιπας», το οποίο στάλθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, και οι μαθητές ανέλαβαν να το διαβάσουν, να το περιγράψουν μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και να μοιραστούν τα μηνύματα που τους άφησε.
Έτσι, κι εμείς γίναμε μικροί «φυτευτές ιστοριών», γεμίζοντας την τάξη μας με φαντασία, έμπνευση και χαμόγελα.
Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν με τη βοήθεια και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Άννας Γιαννοπούλου, Κωνσταντίνας Κοζιώρη και Κωνσταντίνας Παπαδοπούλου.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων (4/4), το σχολείο μας γέμισε χαμόγελα, γνώση και… μικρές πατουσίτσες!
Είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε εκπαιδευτές σκύλων, οι οποίοι μίλησαν στα παιδιά για τη φροντίδα, τις ανάγκες και τον σεβασμό που αξίζουν οι τετράποδοι φίλοι μας.
Μέσα από όμορφες δράσεις και αλληλεπίδραση με τα σκυλάκια, οι μαθητές μας έμαθαν πώς να προσεγγίζουν με αγάπη και υπευθυνότητα τα ζώα.
Παράλληλα, με αίσθημα ευαισθησίας και προσφοράς, συγκεντρώσαμε ένα χρηματικό ποσό, το οποίο προσφέρθηκε στο καταφύγιο αδέσποτων ζώων του Σπύρου Δανελάτου, που βρίσκεται στη Βιομηχανική Περιοχή, για την κάλυψη αναγκών σε τροφή και φάρμακα για τα ζώα.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους εκπαιδευτές, και ιδιαίτερα στον Θοδωρή Τρούμπα, για την πολύτιμη παρουσία τους και τα σημαντικά μηνύματα που μας μετέφεραν.
Ας θυμόμαστε όλοι πως η αγάπη και η φροντίδα προς τα ζώα είναι δείγμα πολιτισμού και ανθρωπιάς.
Υπεύθυνη για τη δράση
Κωνσταντίνα Παπαδοπούλου
Με ιδιαίτερη χαρά συνεχίζεται η όμορφη επικοινωνία του τμήματος Β1 του σχολείου μας με το Β1 του 33ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου Κρήτης.
Μέσα από την αλληλογραφία τους, οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν ευχές, σκέψεις και συναισθήματα, χτίζοντας μια ζεστή γέφυρα επικοινωνίας και φιλίας.
Τα γράμματα γνωριμίας αποτέλεσαν μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά, καθώς μοιράστηκαν στοιχεία για τον εαυτό τους, τα ενδιαφέροντά τους και την καθημερινότητά τους. Με ενθουσιασμό και ανυπομονησία περίμεναν τις απαντήσεις των νέων τους φίλων, ανακαλύπτοντας πόσα κοινά μπορούν να έχουν, παρόλο που βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη της Ελλάδας.
Η δράση αυτή ενίσχυσε τη χαρά της γραπτής έκφρασης, καλλιέργησε την ενσυναίσθηση και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν νέους φίλους, αποδεικνύοντας πως η επικοινωνία και η συνεργασία μπορούν να ανθίσουν παντού, όταν υπάρχει διάθεση και ανοιχτή καρδιά. Ανυπομονούμε για τη συνέχεια αυτού του όμορφου ταξιδιού επικοινωνίας!
Η δασκάλα της τάξης
Κωνσταντίνα Παπαδοπούλου
Μια ξεχωριστή εμπειρία έζησαν οι μικροί μας μαθητές της Δευτέρας τάξης με την επίσκεψή τους στο Μουσείο Τύπου. Με μάτια γεμάτα περιέργεια και χαμόγελα, ταξίδεψαν στον κόσμο της εφημερίδας και της ενημέρωσης.
Μέσα από την όμορφη και ζεστή παρουσίαση της υπεύθυνης του μουσείου, τα παιδιά γνώρισαν τα βασικά στοιχεία μιας εφημερίδας: τον τίτλο της, τα θέματα που φιλοξενεί, αλλά και τον τρόπο που φτάνει η είδηση στα χέρια μας.
Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρατήρησαν εφημερίδες από παλαιότερες εποχές και ανακάλυψαν ομοιότητες και διαφορές με τις σημερινές.
Παράλληλα, ήρθαν σε επαφή με τα επαγγέλματα που «κρύβονται» πίσω από κάθε έκδοση: τον εκδότη, τον δημοσιογράφο, τον τυπογράφο. Κατανόησαν πως η δημιουργία μιας εφημερίδας είναι αποτέλεσμα συνεργασίας και δημιουργικότητας.
Ήταν μια εμπειρία γεμάτη γνώση, εικόνες και συναισθήματα, που σίγουρα θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη των παιδιών μας!
Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: Κωνσταντίνα Παπαδοπούλου, Ευθαλία Στρέκλα και Μαρία Νικολοπούλου.
