Δημοτικό Σχολείο Μιντιλογλίου

Τη Δευτέρα 18/5/2026 έγινε η τελευταία δράση για τη μετάβαση, στο μάθημα της Μουσικής.

Κατά την 1η δραστηριότητα: «Περπάτημα και …σιωπή», τα παιδιά κατανοούν την αίσθηση της παύσης. Περπατούν ελεύθερα στον χώρο χωρίς να αγγίζουν κανέναν, όση ώρα ακούγεται μουσική. Όταν σταματήσει η μουσική, συνδέονται με τον πιο κοντινό τους συμμαθητή, σε διάφορα μέρη του σώματος σύμφωνα με την οδηγία που δίνεται κάθε φορά (αγκώνας με αγκώνα, κεφάλι με κεφάλι…).

Κατά τη 2η δραστηριότητα: <<Συναισθήματα-μουσική-κίνηση>>, τα παιδιά αναγνωρίζουν με τη βοήθεια της μουσικής τα 6 βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, θυμός, ενθουσιασμός, φόβος, ζήλια). Έξι μουσικά μοτίβα αντιστοιχούν σε 6 συγκεκριμένες κινήσεις του σώματος. τ παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν τη μουσική, ώστε να κάνουν τη σωστή κίνηση.

Τέλος, κατά την 3η δραστηριότητα: «Ακούω καλά; Γίνομαι ρομπότ!», έχουμε τέσσερα μουσικά όργανα και 4 στατικές κινήσεις ρομπότ. Με κλειστά μάτια, το παιδί αναγνωρίζει το χτύπημα κάθε οργάνου και κινείται ανάλογα.

Τη Δευτέρα 11 Μαΐου πραγματοποιήθηκε η 2η δράση μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο. Κατά την 1η δραστηριότητα oι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου και της Α΄ Δημοτικού κάνουν 2 κύκλους. Κάθε παιδί κάνοντας μία φιγούρα συστήνεται και λέει τι του αρέσει να κάνει.

Κατά τη 2η δραστηριότητα τα παιδιά έπαιξαν Παγωμένη εικόνα και παντομίμα: Πώς περνάμε μια μέρα στο Δημοτικό Σχολείο.

1) Τα παιδιά κάνουν σειρά και δείχνουν την πρωινή προσευχή.

2) Πηγαίνουν στην τάξη, βγάζουν φανταστικό τετράδιο και μολύβι και κάνουν πως γράφουν. Σηκώνουν το χέρι, παίρνουν τον λόγο και συμμετέχουν στο μάθημα.

3) Χτυπάει το κουδούνι, βγαίνουν διάλειμμα και παίζουν «περνά-περνά η μέλισσα».

4) Το διάλειμμα τελειώνει, κάνουν σειρούλες και κατευθύνονται προς την τάξη.

Κατά την 3η δραστηριότητα τα παιδιά δραματοποίησαν <<Το κάστρο της γνώσης>>.

Ο εκπαιδευτικός στον ρόλο του αφηγητή: «Ήταν κάποτε κάποια παιδιά που μόλις είχαν τελειώσει το Νηπιαγωγείο και έψαχναν να βρουν τον δρόμο που οδηγεί στο κάστρο των γραμμάτων και των αριθμών. Στον δρόμο συναντούν τη νεράιδα της μάθησης. Τους δίνει οδηγίες για να τα καταφέρουν ( περπατάτε μέχρι να συναντήσετε ένα ποτάμι, διασχίζετε το γεφυράκι, περνάτε μέσα από το δάσος των μολυβιών και φτάνετε στο κάστρο των γραμμάτων). Στο κάστρο βρίσκουν έναν χάρτη και τον ακολουθούν, για να φτάσουν στο δωμάτιο με τον θησαυρό της γνώσης. Ο βασιλιάς των αριθμών και η βασίλισσα των γραμμάτων βάζουν κάποιες ακόμη δοκιμασίες στα παιδιά, προκειμένου να ανοίξουν το σεντούκι και να πάρουν τον θησαυρό της γνώσης (π.χ. τα παιδιά με το σώμα τους και παντομίμα δείχνουν το γράμμα Α, το γράμμα Π, τον αριθμό 1 κ.λπ..). Τα παιδιά καταφέρνουν να περάσουν όλες τις δοκιμασίες και κερδίζουν τον θησαυρό της γνώσης».