Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για ανταλλαγή σκέψεων, πληροφοριών, ιδεών, αλλά και ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.
Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο (6η Μαρτίου), οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, με σκοπό να κατανοήσουν και να διακρίνουν τα διαφορετικά είδη σχολικού εκφοβισμού και να σκεφτούν τρόπους αντίδρασης και καταπολέμησής του, υλοποίησαν μια σειρά από δράσεις, την Πέμπτη και την Παρασκευή 5-6 Μαρτίου, με τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
- Την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026,οι μαθητές / μαθήτριες των Ε’ και Στ’ τάξεων του σχολείου μας, συμμετείχαν στη διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση, με στόχο την ενημέρωση, την πρόληψη και την αποτελεσματική διαχείριση περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού.
- Την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026,οι μαθητές/μαθήτριες του σχολείου μας, παρακολούθησαν το ηχογραφημένο παραμύθι της Ελένης Καζάρα «5 μέρες σιωπής». Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε συζήτηση σχετικά με το περιεχόμενο της ιστορίας και τα μηνύματα που αναδεικνύει για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού.
https://www.ebooks4greeks.gr/5-hmeres-siwphs
- Ακολούθησε ομαδική δραστηριότητα, κατά την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να μπουν στη θέση της ηρωίδας, Δανάης, καταγράφοντας τι λέει, τι κάνει, τι σκέφτεται και τι αισθάνεται.
- Η δράση ολοκληρώθηκε με τη βιωματική τεχνική «Ρόλος στον τοίχο», όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες κατέγραψαν μέσα στη φιγούρα της Δανάης τα συναισθήματα και τις σκέψεις της, ενώ έξω από αυτήν αποτύπωσαν τις σκέψεις και τα συναισθήματα των υπόλοιπων προσώπων της ιστορίας.
Μέσα από τη διαδικασία αυτή επιδιώχθηκε να δοθεί στους μαθητές και στις μαθήτριες η ευκαιρία να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, να εκφράσουν τις απόψεις τους και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τις συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού, καθώς συχνά τα παιδιά δεν αντιλαμβάνονται τη σοβαρότητα των συμπεριφορών αυτών και μπορεί να τις αναπαράγουν χωρίς επίγνωση των επιπτώσεών τους.