-
-
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2026
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου), το σχολείο μας συμμετείχε στον εορτασμό μιας ημέρας αφιερωμένης στη δύναμη των ιστοριών και την αγάπη για το διάβασμα.Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (IBBY), με στόχο να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στα βιβλία και να αναδείξει τη σημασία της παιδικής λογοτεχνίας.
Το μήνυμα της φετινής χρονιάς,
«Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει»,
μας ενέπνευσε να δούμε τα βιβλία σαν μικρούς σπόρους που, όταν τους φροντίζουμε, μπορούν να γεμίσουν τον κόσμο φαντασία, γνώση και ελπίδα.
Στο πλαίσιο της ημέρας, οι μαθητές μας έγιναν μικροί συγγραφείς!
Με αφετηρία τις ίδιες εικόνες, κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του ιστορία.
Οι ίδιες εικόνες έγιναν διαφορετικές ιστορίες, γιατί κάθε παιδί βλέπει τον κόσμο με τον δικό του τρόπο. Και αυτό κάνει την τάξη μας πιο πλούσια.
Τα παιδιά έδωσαν ζωή στους ήρωες, έπλασαν διαλόγους, έλυσαν μυστήρια και ταξίδεψαν σε φανταστικούς κόσμους, αποδεικνύοντας πως η φαντασία δεν έχει όρια.
Παράλληλα, δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό χώρο προτάσεων ανάγνωσης (Padlet), όπου οι μαθητές μοιράστηκαν αγαπημένα τους βιβλία και πρότειναν τίτλους στους συμμαθητές τους. Έτσι, γίναμε όλοι μαζί μια μεγάλη αναγνωστική παρέα!
Μέσα από τις δράσεις αυτές, διαπιστώσαμε άλλη μία φορά πως τα βιβλία δεν είναι μόνο για να τα διαβάζουμε, αλλά και για να μας εμπνέουν να δημιουργούμε, να μοιραζόμαστε και να ονειρευόμαστε.
Γιατί όταν φυτεύουμε ιστορίες…ο κόσμος πραγματικά ανθίζει.
-
Σχολική εφημερίδα: μια δράση ενεργού πολίτη
Στο σχολείο μας πιστεύουμε πως ο ενεργός πολίτης δεν είναι μόνο ένας ενήλικας του αύριο, αλλά ένα παιδί του σήμερα που εκφράζεται, συνεργάζεται και συμμετέχει. Με αυτή τη σκέψη δημιουργήσαμε τη σχολική μας εφημερίδα, μια δράση που δίνει φωνή στους μαθητές και τους μαθαίνει να παρατηρούν τον κόσμο γύρω τους.
Μέσα από τη διαδικασία της συγγραφής, της συνεργασίας και της έκφρασης ιδεών, τα παιδιά καλλιεργούν δεξιότητες όπως η υπευθυνότητα, ο σεβασμός στη γνώμη των άλλων και η ενεργή συμμετοχή στα κοινά. Αναζητούν θέματα, καταγράφουν εμπειρίες, πραγματοποιούν μικρές «συνεντεύξεις» και μαθαίνουν να παρουσιάζουν τις σκέψεις τους με σαφή και δημιουργικό τρόπο.
Τα τεύχη της σχολικής μας εφημερίδας έχουν δημιουργηθεί, έχοντας το καθένα τη δική του ταυτότητα και θεματολογία. Κάθε τεύχος αποτελεί μια μικρή αποτύπωση της σχολικής ζωής, αλλά και της ματιάς των παιδιών για όσα συμβαίνουν γύρω τους.
Η εφημερίδα μας δεν είναι απλώς μια σχολική εργασία. Είναι μια ζωντανή εμπειρία μάθησης, που ενισχύει τη «φωνή» των μαθητών και τους βοηθά να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως ενεργοί και σκεπτόμενοι πολίτες.
-
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – Μαθαίνουμε να είμαστε υπεύθυνοι ψηφιακοί πολίτες
Στις 16 Μαρτίου, η τάξη μας είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα δράση στο πλαίσιο της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου. Μέσα από την παρουσίαση και τις δραστηριότητες, οι μαθητές γνώρισαν βασικούς κανόνες για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου, έναν χώρο που αποτελεί πλέον σημαντικό μέρος της καθημερινότητάς τους.
Τα παιδιά προβληματίστηκαν, συζήτησαν και αντάλλαξαν απόψεις σχετικά με θέματα όπως η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά και η αξία του σεβασμού στον ψηφιακό κόσμο. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της κριτικής σκέψης, ώστε να μπορούν να αναγνωρίζουν κινδύνους και να κάνουν σωστές επιλογές.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ακόμη ευκαιρία για την καλλιέργεια της ψηφιακής παιδείας και της υπευθυνότητας των μαθητών μας, ενισχύοντας την ιδέα ότι όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε στη δημιουργία ενός καλύτερου και ασφαλέστερου διαδικτύου.
-
Τιμώντας την 25η Μαρτίου: «Είμαστε στο εμείς»
Με σεβασμό και συγκίνηση τιμήσαμε και φέτος την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου, μια ημέρα διπλής σημασίας για τον Ελληνισμό και την Ορθοδοξία. Μια ημέρα υψηλού συμβολισμού και πίστης, κατά την οποία τιμούμε τους Ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, που αγωνίστηκαν για την ελευθερία, αλλά και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, που μεταφέρει το μήνυμα της ελπίδας και της σωτηρίας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν στον εκκλησιασμό, τιμώντας με σεβασμό τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Στη συνέχεια έλαβαν μέρος στην παρέλαση με περηφάνια και συγκίνηση, αποδίδοντας φόρο τιμής σε όλους εκείνους που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας και κρατώντας ζωντανή τη μνήμη και τα ιδανικά της Επανάστασης.Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε η σχολική μας γιορτή με τίτλο «Είμαστε στο εμείς», βασισμένη στα λόγια του Ιωάννης Μακρυγιάννης. Μέσα από δρώμενα και τραγούδια, τα παιδιά ανέδειξαν τη δύναμη της ενότητας και της κοινής προσπάθειας, δείχνοντας πως όταν είμαστε μαζί, μπορούμε να πετύχουμε περισσότερα. Η φράση αυτή, τόσο απλή και ταυτόχρονα τόσο δυνατή, μας θυμίζει πως τα μεγάλα επιτεύγματα δεν είναι αποτέλεσμα ατομικής προσπάθειας, αλλά γεννιούνται μέσα από το «μαζί». Είναι ένα μήνυμα διαχρονικό, που παραμένει επίκαιρο και σήμερα.

Ο διπλός αυτός εορτασμός αναδεικνύει τη βαθιά σύνδεση της πίστης με την ιστορική πορεία του Ελληνισμού. Σήμερα, η ευθύνη όλων μας είναι να διαφυλάσσουμε αυτή την ιστορική και πνευματική κληρονομιά και να μεταλαμπαδεύουμε στις νεότερες γενιές τις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας, του σεβασμού και της συνεργασίας.
Μέσα από τη συμμετοχή τους, οι μαθητές δεν τίμησαν μόνο την ιστορία, αλλά βίωσαν στην πράξη αξίες που αποτελούν θεμέλιο για τη σύγχρονη κοινωνία: τον σεβασμό, τη συνεργασία και την ενεργή συμμετοχή.
-
Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Η δράση ξεκίνησε με την αξιοποίηση παιδικών βιβλίων που πραγματεύονται το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και τις συνέπειές του. Συγκεκριμένα, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα βιβλία «Όποιος κοροϊδεύει», «Bullying στο κοπάδι» και «Κόκκινος σαν ντομάτα», μέσα από τα οποία αναδείχθηκαν ζητήματα όπως η κοροϊδία, η διαφορετικότητα, τα συναισθήματα του παιδιού που δέχεται εκφοβισμό, αλλά και η στάση των συμμαθητών.Ακολούθησε βιωματικό παιχνίδι ρόλων, μέσα από το οποίο τα παιδιά μπήκαν στη θέση διαφορετικών χαρακτήρων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να υποδυθούν τόσο το παιδί που δέχεται εκφοβισμό όσο και εκείνο που ασκεί πίεση ή κοροϊδία, αλλά και τον ρόλο των παρατηρητών. Με τον τρόπο αυτό κατανόησαν καλύτερα τα συναισθήματα που δημιουργούν αυτές οι συμπεριφορές και συζήτησαν για το πώς μπορούμε να αντιδρούμε και να στηρίζουμε όποιον το χρειάζεται.
Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ένα ομαδικό παιχνίδι με το παραδοσιακό «Σιμαριό», το οποίο, παρότι αποτελεί ένα απλό παιχνίδι συνεργασίας, αποδείχθηκε κάτι καινούριο για τα παιδιά. Μέσα από τη συμμετοχή τους σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να γελάσουν και να βιώσουν τη χαρά της ομαδικότητας και της αποδοχής μέσα στην ομάδα.
Έπειτα, οι σκέψεις και τα συμπεράσματα των παιδιών αποτυπώθηκαν δημιουργικά στο χαρτί. Οι μαθητές δημιούργησαν αρχικά μια «κάμπια» από φράσεις που πληγώνουν, καταγράφοντας λέξεις και εκφράσεις που μπορεί να χρησιμοποιούνται σε περιστατικά εκφοβισμού. Μέσα από τη συζήτηση που ακολούθησε, η «κάμπια» μεταμορφώθηκε συμβολικά σε μια πεταλούδα γεμάτη όμορφες λέξεις, που εκφράζουν καλοσύνη, σεβασμό και φιλία. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά κατανόησαν ότι τα λόγια έχουν δύναμη: μπορούν να πληγώσουν, αλλά μπορούν και να δώσουν χαρά και δύναμη.Η δράση συνεχίστηκε με την ανάγνωση παιδικών βιβλίων που πραγματεύονται θέματα φιλίας, συνεργασίας και ειρηνικής συνύπαρξης, όπως «Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε» και «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε». Μέσα από τις ιστορίες αυτές τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για τη σημασία της καλής συμπεριφοράς, να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να προβληματιστούν για το πώς μπορεί να νιώθει ένα παιδί που δέχεται πειράγματα, κοροϊδία ή άσχημα λόγια.
Στη συνέχεια, μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, οι μαθητές αποτύπωσαν τις σκέψεις τους με δημιουργικό τρόπο. Δημιούργησαν μια μεγάλη αφίσα με τίτλο «Τα χέρια τα έχουμε για να…», στην οποία κάθε παιδί πρόσθεσε ένα πολύχρωμο χέρι και έγραψε πάνω του πράξεις που δείχνουν αγάπη και σεβασμό. Έτσι, τα παιδιά τόνισαν ότι τα χέρια μας είναι για να αγκαλιάζουμε, να χαιρετάμε, να βοηθάμε, να μοιραζόμαστε, να συνεργαζόμαστε, να δημιουργούμε και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον.Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία του σεβασμού, της καλοσύνης και της αποδοχής. Μέσα από τη συζήτηση, το παιχνίδι και τη δημιουργία συνειδητοποίησαν ότι τα λόγια και οι πράξεις μας έχουν δύναμη και ότι όλοι μπορούμε να συμβάλουμε σε ένα σχολείο γεμάτο φιλία, ασφάλεια και αλληλοσεβασμό.
-
Εκπαιδευτική επίσκεψη στη Δημόσια Βιβλιοθήκη Λάρισας και Περιήγηση στο Ιστορικό Κέντρο
Μια ιδιαίτερα δημιουργική και εκπαιδευτική εμπειρία είχαμε κατά τη διάρκεια της πρόσφατης δράσης που πραγματοποιήθηκε στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας. Η επίσκεψή μας συνδύασε τη γνώση, τη δημιουργικότητα και την επαφή με την ιστορία της πόλης.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, συμμετείχαμε στο πρόγραμμα Graphic Novel, μέσα από το οποίο γνωρίσαμε τον κόσμο της εικονογραφημένης αφήγησης. Με τη βοήθεια των υπευθύνων του προγράμματος ανακαλύψαμε πώς μια ιστορία μπορεί να παρουσιαστεί μέσα από τον συνδυασμό κειμένου και εικόνας, κατανοώντας τις βασικές αρχές της δημιουργίας ενός graphic novel. Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την ομαδική μας συνεργασία.



Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, πραγματοποιήσαμε μια ευχάριστη βόλτα στο ιστορικό κέντρο της πόλης. Πρώτη μας στάση ήταν το εντυπωσιακό Αρχαίο Θέατρο Λάρισας, ένα από τα σημαντικότερα αρχαιολογικά μνημεία της περιοχής. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε την ιστορία του θεάτρου και τη σημασία του για τον αρχαίο πολιτισμό της πόλης.

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με έναν περίπατο στο καταπράσινο Πάρκο Αλκαζάρ, έναν από τους πιο όμορφους χώρους αναψυχής της Λάρισας. Εκεί χαλαρώσαμε, συζητήσαμε τις εμπειρίες της ημέρας και απολαύσαμε το φυσικό περιβάλλον.

Η συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε για εμάς μια όμορφη ευκαιρία για μάθηση, ψυχαγωγία και γνωριμία με την πολιτιστική κληρονομιά της Λάρισας, αφήνοντάς μας θετικές εντυπώσεις και όμορφες αναμνήσεις.
-
Εγγραφή μαθητών στην Πρώτη Δημοτικού
Υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφής στην Πρώτη Δημοτικού για το σχολ. έτος 2026-2027:
από τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 έως και τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026
Σύμφωνα με το υπ. αριθ. πρωτ. Φ.6/23198/Δ1/25/2/26 και του ΦΕΚ Β
ΑΡΘ.ΦΥΛΛΟΥ 979/5-3-2025, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης θα πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr/home
Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Την ηλεκτρονική αίτησης εγγραφής, υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020. Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο άλλος γονέας μπαίνει στην εφαρμογή με κωδικούς taxisnet και επιβεβαιώνει την αίτηση.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Τα αδέλφια φοιτούν στο σχολείο φοίτησης των μεγαλύτερων αδελφών. Η εφαρμογή έχει τοποθετήσει το παιδί σας σε σχολική μονάδα σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων
Προαιρετική εγγραφή στο Ολοήμερο/Πρωινή Ζώνη: Αναβαθμισμένο ολοήμερο έως τις 5:30μ.μ. – Κλασικό Ολοήμερο έως τις 4:00 μ.μ. Συμπληρώνετε τα στοιχεία των συνοδών που θα παίρνουν το παιδί.
ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΠΟΥ ΜΕΤΑΦΟΡΤΩΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ
α. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ/ΤΗΛΕΦΩΝΙΑΣ/ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ κλπ).
β. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό. (Την παραλαμβάνετε από το νηπιαγωγείο).
γ) Βιβλιαρίο Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.), ή άλλου στοιχείου στο οποίο αποδεικνύεται ότι έχουν γίνει τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (η ΣΕΛΙΔΑ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΚΑΙ Η ΣΕΛΙΔΑ ΤΩΝ ΕΜΒΟΛΙΩΝ). Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) το προσκομίζετε έως το τέλος της φετινής σχ.χρονιάς ή έως 30/9/2026.
Στην περίπτωση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι γονείς και κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κ.Ε.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, χωρίς αυτή να αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής.
Οι αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται στην Α’ τάξη με ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένο.
Καθυστέρηση εγγραφής στην Α΄ τάξη, μπορεί να γίνει με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης για σοβαρούς λόγους, που πιστοποιούνται με βεβαίωση Κ.Ε.Σ.Υ. ή δημόσιας ιατροπαιδαγωγικής υπηρεσίας ή δημόσιου νοσοκομείου. Με τη βεβαίωση προσδιορίζεται και η διάρκεια της δικαιολογημένης καθυστέρησης. Εκπρόθεσμες εγγραφές στο δημοτικό σχολείο για λόγους ανωτέρας βίας γίνονται. Στην περίπτωση αυτή η εγγραφή πραγματοποιείται στο εγγύτερο της κατοικίας του μαθητή σχολείο στο οποίο υπάρχει κενή θέση.
Φέτος και στην περίπτωση που δεν μπορείτε να κάνετε την αίτηση εγγραφής ηλεκτρονικά έρχεστε από τις 10 Μαρτίου έως τις 23 Μαρτίου στο σχολείο από τις 8.30 π.μ έως 11.30 π.μ αφού κλείσουμε ραντεβού στο τηλ. 2410000534
Η Διευθύντρια του Σχολείου
Παναγιώτα Αρσενίου
-
ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!
-
ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ









