Πολύτιμη Προσφορά Τέχνης στο Σχολείο μας

Με μεγάλη χαρά και βαθιά ευγνωμοσύνη, το σχολείο μας έγινε πρόσφατα αποδέκτης μιας εξαιρετικής δωρεάς από τον συγχωριανό μας, κύριο Θεόδωρο Φουλούλη, πρώην αρχιτέκτονα.

Ο κύριος Φουλούλης, με την ευγενή του χειρονομία, εμπλούτισε τον χώρο του σχολείου μας με ζωγραφικούς πίνακες που απεικονίζουν τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Αυτά τα έργα τέχνης όχι μόνο ομορφαίνουν το περιβάλλον μάθησης, αλλά αποτελούν και σημαντικά εκπαιδευτικά εργαλεία που συνδέουν τους μαθητές μας με την ιστορική μας κληρονομιά.

Επιπλέον, η δωρεά περιλαμβάνει μια μεγάλη εικόνα της Παναγίας, προσθέτοντας μια πνευματική διάσταση στο σχολικό μας περιβάλλον και υπενθυμίζοντας τις αξίες που πρεσβεύει η Ορθόδοξη παράδοσή μας.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον κύριο Φουλούλη για αυτή την πολύτιμη συνεισφορά του. Η γενναιοδωρία του αποτελεί λαμπρό παράδειγμα για όλους μας και αποδεικνύει πως η αγάπη για την παιδεία, την τέχνη και την ιστορία μπορεί να ενώσει την κοινότητά μας.

Οι πίνακες έχουν ήδη τοποθετηθεί σε κεντρικά σημεία του σχολείου μας, όπου όλοι οι μαθητές και επισκέπτες μπορούν να τους θαυμάσουν και να εμπνευστούν από αυτούς.

Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Θεόδωρο Φουλούλη για αυτή την αξιέπαινη πράξη προσφοράς.

Θέμα: Σημαντική διάκριση μαθήτριας του Δημοτικού Σχολείου Μελισσοχωρίου στον 1ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Αποταμίευσης

Το Δημοτικό Σχολείο Μελισσοχωρίου με ιδιαίτερη υπερηφάνεια ανακοινώνει τη σημαντική διάκριση της μαθήτριας Όλγας Γούλα της ΣΤ’ τάξης, η οποία κατέλαβε μία από τις δέκα διακριθείσες θέσεις του 1ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Αποταμίευσης.

Σύμφωνα με τα επίσημα αποτελέσματα που ανακοινώθηκαν μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης όλων των συμμετοχών, η μαθήτριά μας αρίστευσε συνδυαστικά τόσο στο σκέλος των ασκήσεων όσο και στην ποιότητα της έκθεσης για την αποταμίευση, επιδεικνύοντας εξαιρετικές γνώσεις και δεξιότητες στον τομέα του χρηματοοικονομικού αλφαβητισμού.

Ο διαγωνισμός, που διεξήχθη στις 31 Οκτωβρίου 2024, διοργανώθηκε και υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού, υπό την αιγίδα της Τράπεζας της Ελλάδος και του Πανεπιστημίου Πειραιώς, αναβιώνοντας μετά από πολλά χρόνια τη σχολική ημέρα αποταμίευσης και την παραδοσιακή έκθεση για την αποταμίευση.

Στον διαγωνισμό συμμετείχαν 80 Δημοτικά Σχολεία από όλη την Ελλάδα και περισσότεροι από 1.000 μαθητές και μαθήτριες. Το διαγώνισμα περιελάμβανε 15 ασκήσεις πολλαπλών επιλογών, εγκεκριμένων από το Υπουργείο Παιδείας, καθώς και την ανάπτυξη μίας έκθεσης σχετικά με τα οφέλη της αποταμίευσης.

Η Τράπεζα Eurobank θα βραβεύσει τους 10 επιτυχόντες, συμπεριλαμβανομένης της μαθήτριάς μας, προσφέροντάς τους το χρηματικό ποσό των 1.000 ευρώ. Επιπλέον βραβεία θα δοθούν από το Πανεπιστήμιο Πειραιώς και το Ινστιτούτο Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού, όχι μόνο σε επιτυχόντες μαθητές αλλά και σε δασκάλους και σε σχολεία. Παράλληλα, αναμνηστικές βεβαιώσεις θα δοθούν σε όλους τους συμμετέχοντες μαθητές.

Το Δημοτικό Σχολείο Μελισσοχωρίου συγχαίρει θερμά την Όλγα Γούλα για την εξαιρετική της επίδοση και ευχαριστεί τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς που στήριξαν την προσπάθειά της. Η επιτυχία αυτή επιβεβαιώνει το σύνθημα του σχολείου μας “ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ…” και αποδεικνύει ότι η συλλογική προσπάθεια και η σωστή καθοδήγηση μπορούν να οδηγήσουν σε εξαιρετικά αποτελέσματα.

Για περισσότερες πληροφορίες:

Δημοτικό Σχολείο Μελισσοχωρίου
Τηλέφωνο: 2410971615
Email:mail@dim-meliss.lar.sch.gr

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.

Aπό την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο,  ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΗ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕΛΙΣΣΟΧΩΡΙΟΥ

Αξιότιμη Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Μελισσοχωρίου Λάρισας, κα Γραμματή,

Θα θέλαμε να σας ανακοινώσουμε ότι, έπειτα από την αξιολόγηση όλων των συμμετοχών, ολοκληρώθηκε η βαθμολόγηση και εξεδόθησαν τα αποτελέσματα του 1ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αποταμίευσης, που έλαβε χώρα στις 31 Οκτωβρίου 2024. Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ότι η μαθήτρια της ΣΤ’ τάξης του σχολείου σας, Όλγα Γούλα, διακρίθηκε στην πρώτη δεκάδα για την καλύτερη επίδοση στον 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Αποταμίευσης, αριστεύοντας συνδυαστικά, τόσο στο σκέλος των ασκήσεων, όσο και στην ποιότητα της έκθεσης για την αποταμίευση!

🔹Ο 1ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Αποταμίευσης, ο οποίος διοργανώθηκε και υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού, υπό την αιγίδα της Τράπεζας της Ελλάδος και του Πανεπιστημίου Πειραιώς, αναβίωσε μετά από πολλά χρόνια τη σχολική ημέρα αποταμίευσης και την παραδοσιακή έκθεση για την αποταμίευση!

🔹Στον Διαγωνισμό συμμετείχαν 80 Δημοτικά Σχολεία από όλη την Ελλάδα και περισσότεροι/ες από 1.000 μαθητές/τριες! Το διαγώνισμα περιελάμβανε 15 ασκήσεις πολλαπλών επιλογών, εγκεκριμένων από το Υπουργείο Παιδείας, καθώς και την ανάπτυξη μίας έκθεσης αναφορικά με τα οφέλη της αποταμίευσης.

🏦Σημειώνουμε στο σημείο αυτό, ότι η Τράπεζα Eurobank θα βραβεύσει τους 10 επιτυχόντες, προσφέροντάς τους το χρηματικό ποσό των 1.000 ευρώ!

🏆Επιπλέον βραβεία θα δοθούν από το Πανεπιστήμιο Πειραιώς και το Ινστιτούτο Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού, όχι μόνο σε επιτυχόντες μαθητές αλλά και σε δασκάλους και σε σχολεία!

🔖Παράλληλα, αναμνηστικές βεβαιώσεις θα δοθούν σε όλους τους συμμετέχοντες μαθητές!

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και θα χαρούμε να συμμετάσχετε στην επόμενη διοργάνωση του Διαγωνισμού.

Σε επόμενη επικοινωνία μας, θα σας ενημερώσουμε σχετικά με τα επόμενα βήματα της διαδικασίας.

Επιστημονική συνεργάτις στο Ινστιτούτο Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού

Για την εκμάθηση κινήσεων στο σκάκι.

Πλίτσης 2

Λάμπρος Πλίτσης: Ένας Ήρωας της ΕΛΔΥΚ

Η Διατήρηση της Μνήμης

Η μνήμη του Λάμπρου Πλίτση παραμένει ζωντανή στη συνείδηση της τοπικής κοινωνίας. Το Δημοτικό Σχολείο του Μελισσοχωρίου, αναγνωρίζοντας τη σημασία της διατήρησης και μετάδοσης της ιστορικής μνήμης στις νέες γενιές, ανέλαβε μια σημαντική πρωτοβουλία για να τιμήσει τον ήρωα του χωριού τους. Μέσα από εκπαιδευτικές δράσεις και προγράμματα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία του συγχωριανού τους, να κατανοήσουν τις αξίες της αυτοθυσίας και της αγάπης για την πατρίδα, και να διδαχθούν από το παράδειγμά του. Η πρωτοβουλία αυτή συνέβαλε καθοριστικά στη διάδοση της ιστορίας του Λάμπρου Πλίτση και στην ανάδειξη της σημαντικής του δράσης κατά την τουρκική εισβολή στην Κύπρο.

Ο πρόσφατος θάνατος του Λάμπρου Πλίτση στη Λάρισα σημάδεψε το τέλος μιας ζωής αφιερωμένης στην πατρίδα και τα ιδανικά της. Η ιστορία του παραμένει ζωντανή ως μαρτυρία της ανθρώπινης θέλησης για επιβίωση και της αδιάσπαστης αφοσίωσης στο καθήκον. Η κληρονομιά του, πλούσια σε διδάγματα θάρρους και αυτοθυσίας, συνεχίζει να εμπνέει τις επόμενες γενιές, υπενθυμίζοντάς μας το διαχρονικό κόστος της ελευθερίας και την αξία της ανθρώπινης αξιοπρέπειας. Η πρωτοβουλία του Δημοτικού Σχολείου Μελισσοχωρίου αποτελεί παράδειγμα του τρόπου με τον οποίο η τοπική κοινωνία μπορεί να διατηρήσει ζωντανή τη μνήμη των ηρώων της και να μεταλαμπαδεύσει τις αξίες τους στις επόμενες γενιές.

Βιβλιογραφικό σημείωμα

Στο πάνθεον των ηρώων της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας, η μορφή του Λάμπρου Πλίτση ξεχωρίζει ως παράδειγμα απαράμιλλου θάρρους και αφοσίωσης στο καθήκον. Η ιστορία του, βαθιά συνυφασμένη με τα τραγικά γεγονότα της τουρκικής εισβολής στην Κύπρο το 1974, αποτελεί μια συγκλονιστική μαρτυρία ανθρώπινης αντοχής και πατριωτισμού.

Η Άφιξη στην Κύπρο και η Τουρκική Εισβολή

Στις 19 Ιουλίου 1974, ο νεαρός στρατιώτης Λάμπρος Πλίτσης, έχοντας ήδη υπηρετήσει ένα έτος στον ελληνικό στρατό, αποβιβάστηκε στην Αμμόχωστο. Η μοίρα είχε προδιαγράψει πως θα γινόταν μάρτυρας και πρωταγωνιστής ιστορικών γεγονότων, καθώς μόλις την επόμενη ημέρα ξεκινούσε η τουρκική εισβολή στο νησί.

Στο χάος που ακολούθησε, ο Πλίτσης επέδειξε εξαιρετική γενναιότητα, συμμετέχοντας σε σκληρές μάχες σώμα με σώμα και επιχειρήσεις στην οροσειρά του Πενταδακτύλου. Η αφοσίωσή του στο καθήκον και η αποφασιστικότητά του στο πεδίο της μάχης αποτέλεσαν παράδειγμα προς μίμηση για τους συμπολεμιστές του.

Η Σύλληψη και η Φυλάκιση

Η πιο δοκιμαστική περίοδος της ζωής του ξεκίνησε στις 3 Σεπτεμβρίου 1975, όταν έπεσε στα χέρια μιας τουρκικής περιπόλου στη Λευκωσία. Η σύλληψή του σηματοδότησε την έναρξη μιας μακράς και επώδυνης δοκιμασίας στις τουρκικές φυλακές του μικρού Καϊμακλί (Ομορφίτα). Για 14 μήνες και 22 ημέρες, ο Πλίτσης υπέμεινε συνθήκες πλήρους απομόνωσης, με δύο φρουρούς να επιτηρούν μόνιμα το κελί του και κουκούλα να καλύπτει το πρόσωπό του σε κάθε μετακίνηση.

Η Ηρωική Απόπειρα Απόδρασης

Στην απομόνωσή του, το πάθος για ελευθερία και η νοσταλγία για την ελληνική σημαία οδήγησαν τον Πλίτση σε μια τολμηρή απόπειρα απόδρασης. Με εξαιρετική ευφυΐα, προσποιήθηκε ψυχική αστάθεια και, οπλισμένος μόνο με ένα πιρούνι, κατάφερε να δραπετεύσει προσωρινά. Παρότι η απόπειρα απέτυχε, είχε ως αποτέλεσμα να αποκαλυφθεί η ύπαρξή του στις τουρκικές φυλακές, γεγονός που τελικά οδήγησε στην απελευθέρωσή του.

Η Επιστροφή στην Ελευθερία

Μετά την απελευθέρωσή του και την επιστροφή του στη Λάρισα, ο Λάμπρος Πλίτσης προσπάθησε να επουλώσει τις πληγές του παρελθόντος. Δημιούργησε τη δική του οικογένεια, απέκτησε τρία παιδιά και αφοσιώθηκε στο ποδόσφαιρο, ένα άθλημα που είχε βαθιά ριζωμένο στην οικογενειακή του παράδοση – είναι άλλωστε ξάδερφος του διακεκριμένου τερματοφύλακα Γιώργου Πλίτση.

Επίλογος

Ο πρόσφατος θάνατος του Λάμπρου Πλίτση στη Λάρισα σημάδεψε το τέλος μιας ζωής αφιερωμένης στην πατρίδα και τα ιδανικά της. Η ιστορία του παραμένει ζωντανή ως μαρτυρία της ανθρώπινης θέλησης για επιβίωση και της αδιάσπαστης αφοσίωσης στο καθήκον. Η κληρονομιά του, πλούσια σε διδάγματα θάρρους και αυτοθυσίας, θα συνεχίσει να εμπνέει τις επόμενες γενιές, υπενθυμίζοντάς μας το διαχρονικό κόστος της ελευθερίας και την αξία της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.

Λάμπρος Πλίτσης: Ένας Ήρωας της ΕΛΔΥΚ

στο padlet της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας

Στη συνέχεια της συνεργασίας με το Κέντρο Διημέρευσης- Ημερησίας Φροντίδας ΑμεΑ ΚΔ-ΗΦ…

Το Κέντρο Διημέρευσης-Ημερήσιας Φροντίδας ΑμεΑ πραγματοποίησε μια δημιουργική δραστηριότητα όπου οι συμμετέχοντες μαθητές  εξέφρασαν τις απόψεις τους για το ιδανικό σχολικό περιβάλλον. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τέσσερις θεματικές ομάδες, με την καθεμία να εστιάζει σε διαφορετικές πτυχές του σχολικού περιβάλλοντος.

Η πρώτη ομάδα ασχολήθηκε με το κτήριο και τις υποδομές. Οι μαθητές εξέφρασαν την επιθυμία να διατηρηθεί το υπάρχον κτήριο, προτείνοντας όμως σημαντικές βελτιώσεις στις εγκαταστάσεις, όπως την προσθήκη γυμναστηρίου και υπόστεγου για καλύτερη προστασία από τις καιρικές συνθήκες.

Η δεύτερη ομάδα επικεντρώθηκε στην ανακύκλωση, πραγματοποιώντας μια βιωματική άσκηση όπου οι μαθητές έμαθαν να διαχωρίζουν τα απορρίμματα στους αντίστοιχους κάδους. Αυτή η πρακτική προσέγγιση βοήθησε στην καλύτερη κατανόηση της σημασίας της ανακύκλωσης.

Η τρίτη ομάδα ασχολήθηκε με τα συναισθήματα, όπου οι μαθητές συζήτησαν και κατηγοριοποίησαν διάφορα συναισθήματα, αναπτύσσοντας έτσι την συναισθηματική τους νοημοσύνη.

Τέλος, η τέταρτη ομάδα εστίασε στα παιδαγωγικά και την εκπαίδευση. Κάθε ομάδα παρουσίασε τις ιδέες της μέσω ζωγραφικής, δημιουργώντας έτσι μια ολοκληρωμένη εικόνα για το πώς οραματίζονται οι μαθητές το ιδανικό σχολικό περιβάλλον.

Τα σχολεία συμμετέχουν σε δράσεις και καταγράφουν τις απόψεις τους σε σχολικό ημερολόγιο.

Επισκεφτείτε τη σελίδα να δείτε τις συμμετοχές μας.

ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΕ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟ

     Ταξιδεύοντας “Ομάδα 16”