Σήμερα οι μαθητές του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πνευματικό Κέντρο Σκύδρας, όπου παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση «Ο Πινόκιο και οι περιπέτειες του στη Φλωρεντία».                            Τα παιδιά διασκέδασαν, γέλασαν και παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις περιπέτειες του αγαπημένου ήρωα. Η παράσταση ήταν ζωντανή και ευχάριστη και οι μαθητές απόλαυσαν τη θεατρική εμπειρία. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια όμορφη αλλαγή από τη σχολική καθημερινότητα και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να έρθουν πιο κοντά στο θέατρο και στην τέχνη.

Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε εκπαιδευτική παρέμβαση από τον οργανισμό Το Χαμόγελο του Παιδιού, στο πλαίσιο των δράσεων πρόληψης και ευαισθητοποίησης που πραγματοποιεί σε σχολικές μονάδες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η ενημερωτική δράση απευθύνθηκε στους μαθητές του σχολείου και είχε ως θέμα «ΑμεΑ: Όλοι διαφορετικοί, μα όλοι ίσοι!». Η παρέμβαση πραγματοποιήθηκε κατά την 4η και 5η διδακτική ώρα και είχε διάρκεια δύο διδακτικών ωρών για κάθε ομάδα μαθητών. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα παρουσίαση και να συμμετάσχουν σε συζήτηση προσαρμοσμένη στην ηλικία τους. Μέσα από παραδείγματα και βιωματικές αναφορές αναδείχθηκε η σημασία της αποδοχής της διαφορετικότητας, της κατανόησης των δυσκολιών που μπορεί να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία και της ανάπτυξης στάσεων σεβασμού, συνεργασίας και αλληλεγγύης μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε από τον ψυχολόγο κ. Ιωάννη Κοζιάκη, ο οποίος μέσα από την παρουσίασή του και τη συζήτηση με τους μαθητές βοήθησε τα παιδιά να προσεγγίσουν το θέμα της αναπηρίας με ευαισθησία και ενσυναίσθηση. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, διατύπωσαν σκέψεις και ερωτήματα και μοιράστηκαν εμπειρίες, δημιουργώντας ένα κλίμα ουσιαστικού διαλόγου.

Παράλληλα, την Τρίτη 10 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς με θέμα «Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση ως μέσο θωράκισης των παιδιών από τη σεξουαλική παρενόχληση και κακοποίηση». Την επιμόρφωση πραγματοποίησε επίσης ο ψυχολόγος Ιωάννης Κοζιάκης, ο οποίος παρουσίασε στους εκπαιδευτικούς βασικές αρχές της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στην παιδική ηλικία και τον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει το σχολείο στην πρόληψη και προστασία των παιδιών.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης αναπτύχθηκαν ζητήματα που αφορούν την ενημέρωση των παιδιών για το σώμα τους, την κατανόηση των προσωπικών ορίων, τη σημασία του σεβασμού στον εαυτό και στους άλλους, καθώς και τρόποι με τους οποίους οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προσεγγίσουν τέτοια θέματα με παιδαγωγικά κατάλληλο τρόπο. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αναγνώριση πιθανών ενδείξεων κακοποίησης, στη σωστή διαχείριση περιστατικών που ενδέχεται να απασχολήσουν το σχολείο, αλλά και στη δημιουργία ενός ασφαλούς περιβάλλοντος μέσα στο οποίο τα παιδιά θα αισθάνονται ότι μπορούν να εκφραστούν και να ζητήσουν βοήθεια. Η επιμόρφωση εξελίχθηκε σε έναν ουσιαστικό διάλογο μεταξύ του ειδικού και των εκπαιδευτικών, όπου τέθηκαν ερωτήματα, κατατέθηκαν προβληματισμοί και συζητήθηκαν πρακτικοί τρόποι ενίσχυσης της πρόληψης και της προστασίας των μαθητών μέσα στη σχολική κοινότητα.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον ψυχολόγο κ. Ιωάννη  Κοζιάκη για την παρουσία και την πολύτιμη συμβολή του, καθώς και τον οργανισμό Το Χαμόγελο του Παιδιού για τη συνεργασία και τη συνεχή υποστήριξή του σε δράσεις που προάγουν την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την προστασία των παιδιών.

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε ενημερωτικές δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση και την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού.

Οι μαθητές παρακολούθησαν διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο πλαίσιο εφαρμογής του Νόμου 5029/2023 για την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας. Στην εκδήλωση παρουσιάστηκαν τα βασικά χαρακτηριστικά του φαινομένου, οι μορφές του, οι συνέπειές του, καθώς και τρόποι αναγνώρισης και αναφοράς περιστατικών.

Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση με τους εκπαιδευτικούς και δραστηριότητα παιχνιδιού ρόλων. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες, δημιούργησαν τα δικά τους σενάρια και ανέλαβαν ρόλους που εμφανίζονται σε περιστατικά ενδοσχολικής βίας, όπως εκείνων που δέχονται βία, των μαθητών που ασκού βία, των υπερασπιστών και των παρατηρητών.

Μέσα από τη δράση αυτή αναδείχθηκε ότι η αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού αποτελεί ευθύνη ολόκληρης της σχολικής κοινότητας και ότι ο σεβασμός, η συνεργασία και η ενσυναίσθηση είναι βασικές αξίες για ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον.