Την Πέμπτη 2 Μαρτίου, μετά την άσκηση σεισμού που κάναμε, ανακαλύψαμε ότι κάποιοι πολύ ξεχωριστοί επισκέπτες ήρθαν στο σχολείο μας! Ήταν οι πυροσβέστες που μας μίλησαν για το πώς μπορούμε να προστατευτούμε σε περίπτωση σεισμού, μας μίλησαν για το σπουδαίο έργο τους μας ξενάγησαν στα οχήματά τους και μας έδειψαν τον εξοπλισμό τους!
Τα παιδιά του Ε2 έγιναν ερευνητές!
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus στο οποίο παίρνουν μέρος τα σχολεία μας, αλλά και του θέματος “Αποδοχή-Συμπερίληψη” των εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε ξανά με την τεχνική Mantle of the Expert. Τα παιδιά έγιναν «βοηθοί-ερευνητές» του σπουδαίου δικηγόρου και υπέρμαχου των ανθρωπίνων δικαιωμάτων Atticus Finch, του ήρωα του βιβλίου μας «Όταν σκοτώνουν τα κοτσύφια».
Ο Atticus «αναγκάστηκε» να προσλάβει ερευνητές για να συγκεντρώσουν στοιχεία υπέρ του νεαρού νέγρου Tom Robinson, που βρέθηκε κατηγορούμενος για ένα έγκλημα που δεν διέπραξε. Ο στόχος ήταν να δουλέψουν ομαδικά και να σκεφτούν «έξω από το κουτί» για να οργανώσουν την έρευνα (χάρτης της γειτονιάς, διασταύρωση στοιχείων, ώρες κλπ), να συνειδητοποιήσουν τις διαφορετικές πλευρές ενός κοινωνικού θέματος, και ύστερα να διατυπώσουν προτάσεις Παθητικής Σύνταξης στο μάθημα της Γλώσσας.
Με αυτήν την πρόταση περιγράφει ο Paul Salopek την εμπειρία όσων φεύγουν από τη φτωχή Αιθιοπία αναζητώντας μια καλύτερη ζωή αλλού. Ο ίδιος, περνώντας από την Αφρική στην Ασία, ακολούθησε τα βήματα των πρώτων ανθρώπων που κι εκείνοι αναζητούσαν έναν καλύτερο και πιο ασφαλή τόπο για να ζήσουν, όπως και οι τωρινοί πρόσφυγες και μετανάστες. Κι εμείς, ακολουθώντας τον Paul και την “αργή δημοσιογραφία” του στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της ενότητας “Συμπερίληψη-Αποδοχή”, επεξεργαστήκαμε εικόνες από το ταξίδι του και αυτήν την φράση.
Συνεχίζοντας ύστερα με το ταξίδι του Paul, τα παιδιά έγιναν μια ομάδα ειδικών συμβούλων. Η αποστολή τους ήταν να τον συμβουλέψουν ώστε να μην προσβάλλει τους ανθρώπους διαφορετικών θρησκειών που συναντάει στο ταξίδι του. Τα παιδιά ερεύνησαν συνήθειες και ήθη που είναι διαφορετικά στις άλλες θρησκείες από την Μέση Ανατολή, την Ινδία, την Κίνα, χώρες τις οποίες διέσχισε περπατώντας ο Paul. Το μάθημα έγινε σύμφωνα με την αρχή “Mantle of the expert” που ασκούμε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus στο οποίο παίρνουμε μέρος, και οι μαθητές κατέληξαν σε μια σειρά οδηγιών- σημειώσεων για τον Paul π.χ. “Να μην πειράξω τις αγελάδες στην Ινδία” ή “Να μην απευθυνθώ στη σύζυγο ενός μουσουλμάνου πριν από αυτόν” και “Να μην δείξω ασέβεια σε ηλικιωμένο στην Κίνα”.
Για το ταξίδι του Paul Salopek δείτε εδώ:
https://www.nationalgeographic.org/projects/out-of-eden-walk/#section-1
https://learn.outofedenwalk.com/
Στο πλαίσιο του ενός από τα προγράμματα Εrasmus στα οποία παίρνει μέρος το σχολείο μας και του θέματος “Philosophy for Children”, τα παιδιά του Ε2 του 2ου δημοτικού ασχολήθηκαν με τη φιλοσοφία του ίδιου του Εrasmus! Στην τάξη διατυπώθηκαν ερωτήσεις όπως: Τι σημαίνει Εrasmus για μας; Γιατί το ονόμασαν έτσι; Τι σκεφτόμαστε όταν το ακούμε; Ποια εικόνα μας έρχεται στο μυαλό; Γιατί υπάρχει το Erasmus; Τι κερδίζουμε από αυτό; Τι μαθαίνουμε;
Τα παιδιά κατέληξαν σε λέξεις-ένοιες όπως: φιλία, μάθηση, ανταλλαγή, συνεργασία, μέλλον κλπ. και τις συσχέτισαν με εικόνες Dixit.
Αυτές οι εικόνες είναι
για τα παιδιά η φιλία 
και αυτές η μάθηση… 
Επίσης οι μαθητές συζήτησαν: Αν το Erasmus ήταν τραγούδι/πουλί/χρώμα κλπ., ποιο θα ήταν; (Αν ήταν χρώμα θα ήταν κίτρινο και αν ήταν τραγούδι, το Yellow.)
Τα ίδια αυτά παιδιά έχουν ασχοληθεί με δυο ακόμα θέματα του Erasmus-Outdoor Learning και Bloom’ s Taxonomy (Moby Dick) , έτσι είχαν ιδέες και εμπειρίες που αποτέλεσαν τροφή για συζήτηση και σκέψη. To τελικό παραγόμενο ήταν μια αφίσα που θα ταξιδέψει στην Κροατία!
H Ε΄ τάξη του 2ου δημοτικού έγραψε βιογραφικά σημειώματα διάσημων ανθρώπων. Αλλά όχι όποιων κι όποιων! Μάθαμε και γράψαμε για μερικούς που θαυμάζουμε στην τάξη μας εδώ και καιρό, ανθρώπους που άφησαν και αφήνουν σημαντικό αποτύπωμα στην ιστορία του κόσμου: τον Νέλσον Μαντέλα, τη Ρόζα Παρκς, τον Μάρτιν Λούθερ Κινγκ, τη Γρέτα Τούνμπεργκ, τη Μαλάλα Γιουσαφζάι, τον αγαπημένο μας Ρόαλντ Νταλ και άλλους.
Η Ε2 τάξη του 2ου δημοτικού, ξεκινώντας την τρίτη ενότητα των Εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, και πιο συγκεκριμένα την Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, ασχολείται με την αποδοχή και την συμπερίληψη μέσω του προγράμματος Out of Eden Walk. Το πρόγραμμα, που στηρίχτηκε από το National Geographic, ακολουθεί τον βραβευμένο με Πούλιτζερ δημοσιογράφο Πολ Σάλοπεκ στο ταξίδι του στον κόσμο.
Ο Σάλοπεκ ξεκίνησε το 2014 με τα πόδια (!!!) απο την Αφρική, με σκοπό να περπατήσει όλη τη διαδρομή του ανθρώπινου γένους, από τότε που οι πρώτοι άνθρωποι πέρασαν από την Αφρική στην Ασία και την Ευρώπη, κι από εκεί στην Αμερική και τη σημερινή Αυστραλία. Μαζί του θα γνωρίσουμε πολιτισμούς, γλώσσες, θρησκείες, έθιμα, θα κοιμηθούμε σε μια σκηνή στην έρημο, θα τραγουδήσουμε κάτω από τα αστέρια, θα προσκυνήσουμε σε διαφορετικούς ναούς. Το ταξίδι κράτησε 7 ολόκληρα χρόνια!
Ακολουθείστε τον Πολ εδώ:
https://www.nationalgeographic.org/projects/out-of-eden-walk/
Τα παιδιά του τμήματος Ε2 του 2ου δημοτικού, κλείνοντας την ενότητα Φυσικές Καταστροφές-Πλημμύρες στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, έμαθαν να χρησιμοποιούν το ψηφιακό εργαλείο για παραγωγή κειμένων Canva και σχεδίασαν αφίσα με τις πληροφορίες σχετικά με τις πλημμύρες που θεώρησαν τα ίδια ότι πρέπει να κοινοποιηθούν:
Η αφίσα θα διαμοιραστεί και θα τοιχοκολληθεί σε όλες τις τάξεις των σχολείων μας.
Την Τετάρτη 24 και Πέμπτη 25 Νοεμβρίου οι Ε’ και Στ’ τάξεις των σχολείων μας, στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της κοινής ενότητας “Περιβάλλον”, αλλά και ενός εκ των στόχων (Outdoor Learning) του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus που υλοποιούμε, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην περιοχή γύρω από τον Ιερό Ναό του Αγ. Πνεύματος, όπου:
Τα παιδιά απόλαυσαν πολύ τη δράση και έδειξαν ιδιαίτερο ζήλο κατά την πραγματοποίηση των δραστηριοτήτων, κάτι που αποτελεί για τα σχολεία μας κίνητρο για την διοργάνωση κι άλλων παρόμοιων εξορμήσεων. Προγραμματίζουμε ήδη νέες παρεμβάσεις αποκατάστασης του φυσικού περιβάλλοντος και εξωραϊσμού του τόπου μας με εθελοντική εργασία, ειδικά αφού η ενότητα που ακολουθεί αφορά στα θέματα: “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”.
Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους του συλλόγου Ν.Α.Ο.Μ. (Ναυτικού Αθλητικού Ομίλου Μαλίων) για την φιλοξενία και τον Πολιτιστικό Σύλλογο Μαλίων για την προμήθεια των ειδικών λαβίδων συλλογής απορριμάτων.
Την Παρασκευή 12 Νοεμβρίου με τη συνοδεία του κ. Γιάννη Καλλιτσάκη που προσφέρθηκε να μας συνοδέψει, επισκεφτήκαμε και περπατήσαμε μέσα στο φαράγγι Αποσελέμη.
Κλείνοντας την ενότητα “Συναισθήματα”, το τελευταίο εργαστήριο αφορούσε τη Φύση. Έτσι ξεκινήσαμε για το φαράγγι, με στόχο να ξεκινήσουμε με βιωματικό τρόπο το δεύτερο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα :”Μαθαίνω για τις πλημμύρες” στο πλαίσιο της ενότητας Περιβάλλον-Κλιματική Αλλαγή. Eπίσης η δράση ήταν ενταγμένη στο θέμα του προγράμματος Ersamus μας : “Outdoor Learning”
Αφού μελέτησαν την περιοχή με τη βοήθεια του google earth στηνν τάξη και έφτιαξαν χάρτη, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν επιτόπου τις επιπτώσεις των πλημμυρών, τη σημασία του εδάφους και την αξία των δέντρων που συγκρατούν το χώμα.
Επίσης πήραν μέρος σε έναν”Αγώνα Προσανατολισμού” και ανακάλυψαν ένα θησαυρό!
Τα παιδιά πήραν το μήνυμα για το πόσο σημαντική είναι η δική μας δράση ή απραξία για την επιβίωση του πλανήτη μας!
