Στις 26 Νοεμβρίου υλοποιήθηκε στο σχολείο μας η Β΄ φάση του προγράμματος : « Ο Δήμος Βόλβης με χρειάζεται!». Οι μαθητές της Γ΄ τάξης ενημερώθηκαν από την ομάδα έργου και παροχής υπηρεσιών ανάπτυξης λογισμικού σε ανθρωπόμορφο Robot και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του τόπου . Μέσω του βιωματικού εργαστηρίου : « Ο τόπος μου, ένας αληθινός θησαυρός!» , οι μαθητές μας με τη συμβολή της τεχνολογίας και της διάδρασης, έπαιξαν παιχνίδια, άκουσαν ήχους ζώων της τοπικής πανίδας και γενικότερα αλληλεπίδρασαν μεταξύ τους . Απώτερος σκοπός του εργαστηρίου ήταν η διάχυση των δράσεων στους μικρότερους μαθητές του σχολείου, δηλαδή της Α΄ και Β΄ τάξης. Οι μικροί μαθητές παρακολούθησαν με ενθουσιασμό τα συλλογικά έργα των μαθητών (κουίζ, κρυπτόλεξο, μηνύματα, παραμύθι, εικαστικά έργο) της Γ΄ τάξης και συνεργάστηκαν όλοι μαζί.

Σας ευχαριστούμε για την αξέχαστη εμπειρία.

Ευχαριστούμε Peper…..

Το σχολείο μας συμμετείχε σε δράσεις που διοργάνωσε ο Δήμος Βόλβης στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Μείωσης Αποβλήτων που πραγματοποιήθηκε 16 έως 24 Νοεμβρίου .

Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων  παρακολούθησαν παρουσιάσεις και βίντεο, δημιούργησαν αφίσες και έκαναν πικνίκ, φέρνοντας πρωινό από το σπίτι σε επαναχρησιμοποιούμενες συσκευασίες. Η Γη είναι το σπίτι μας και οφείλουμε να κάνουμε προσπάθειες να την προστατεύσουμε.

Η σχολική γιορτή για την ελληνική σημαία και την επέτειο της 28^ης Οκτωβρίου 1940 είναι μια ξεχωριστή εκδήλωση , που αναδεικνύει τη σημασία της ιστορικής αυτής  μέρας για την Ελλάδα.

Την Παρασκευή 25 /10/2024 η Γ΄ και η Δ΄ τάξη του σχολείου μας στο χώρο εκδηλώσεων του σχολείου διοργάνωσαν εκδήλωση μνήμης και τιμής στους ήρωες του Σαράντα με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών των τμημάτων Γεωργίας Κουτουκτσή και Πασχαλιάς Ψύλλου.   Η σχολική γιορτή περιλάμβανε ομιλίες και αναφορές στην ιστορία , αφηγήσεις , απαγγελία ποιημάτων , θεατρικά δρώμενα και τραγούδια. Την γιορτή παρακολούθησαν όλα τα παιδιά του σχολείου και πολλοί γονείς και κηδεμόνες.

Το σχολείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης όπου αξιοποιείται η ρομποτική, με τίτλο: «Ο Δήμος Βόλβης με χρειάζεται!». Στο πρόγραμμα πήραν μέρος οι μαθητές των  Γ, Δ, Ε και ΣΤ τάξεων και έλαβε χώρα στο σχολείο μας.

Το παρόν πρόγραμμα υλοποιείται από τον Δήμο Βόλβης σε συνεργασία με την «EUROACTION Α.Ε.», στο πλαίσιο του έργου «ΠΑΡΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΣΕ ΑΝΘΡΩΠΟΜΟΡΦΟ ROBOT ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ».

Σκοπός του προγράμματος είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών Δημοτικού για το φυσικό περιβάλλον του Δήμου Βόλβης καθώς και η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και προώθησης καλών πρακτικών για έναν βιώσιμο τρόπο ζωής.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες  των Γ΄ και Δ΄ τάξεων συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο που εστιάζει στο πώς θα μπορούσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες να συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος και στην αειφορία με απλές καθημερινές κινήσεις.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο που στοχεύει στη γνωριμία με τους οικοτόπους, τη χλωρίδα και την πανίδα του Δήμου Βόλβης, ενώ παράλληλα ενημερώθηκαν και για την ιστορία της περιοχής.

Οι μαθητές μας γνώρισαν το ρομπότ «Pepper» και απέκτησαν γνώσεις μέσα από έναν βιωματικό/συμμετοχικό τρόπο μάθησης. Ενημερώθηκαν, διασκέδασαν και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους. Τους εντυπωσίασε ο Pepper και εξέφρασαν ποικίλες απορίες τόσο για το ρομπότ όσο και για τη θεματική του προγράμματος. Σίγουρα ήταν μια μοναδική εμπειρία.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας, που έχει καθιερωθεί στις 10 Οκτωβρίου, οι μαθητές της Γ τάξης υλοποίησαν μια συλλογική -βιωματική εικαστική δράση με θέμα: Το παγκάκι της Φιλίας. Το παγκάκι της Φιλίας είναι ένα σημείο συνάντησης για όποιο παιδί νιώθει μόνο και θα ήθελε να κάνει νέους φίλους, για όποιο παιδί θέλει να συζητήσει με τον συμμαθητή του και να λύσουν μια διαφωνία και για όποιο παιδί θα ήθελε να βοηθήσει ένα συμμαθητή του που δεν έχει φίλους. Στο προαύλιο του σχολείου μας λοιπόν, αφού οι μαθητές πρώτα διάλεξαν ποιο παγκάκι θα ονομάσουν Το παγκάκι της Φιλίας, συνεργάστηκαν και αποφάσισαν όλοι μαζί να το ζωγραφίσουν. Επιπλέον ετοίμασαν μια αφίσα στην οποία έγραψαν τα μηνύματά τους σχετικά με τη φιλία, τη μοναξιά, την προσφορά, την απομόνωση και τη συμπαράσταση. Την κατασκευή τους όπως και όλη τη δράση τους την παρουσίασαν σε όλους τους μαθητές κι ενημέρωσαν τη σχολική κοινότητα. Σκοπός της δράσης είναι να μάθουν τα παιδιά να προσφέρουν τη φιλία σε κάποιον που είναι μόνος , ώστε να εξαλειφθεί η μοναξιά και η απομόνωση.

Το βιωματικό εργαστήρι «Παίζοντας σε Παραδοσιακά Μονοπάτια» με γνώμονα το ενδιαφέρον και την ποικιλία των δράσεων που προσφέρει ο Δήμος Βόλβης στις κατά τόπους σχολικές μονάδες του, υλοποιεί σε συνεργασία, μια σειρά δράσεων με βάση έθιμα και δρώμενα του Λαϊκού μας Πολιτισμού. Ο χαρακτήρας των δράσεων είναι διττός τόσο εκπαιδευτικός όσο και ψυχαγωγικός. Παρουσιάζονται έθιμα και πρακτικές  από όλο τον ελλαδικό χώρο και συνδέονται άμεσα  με τον Κύκλο της ζωής.

Εκπαιδευτικοί -μαθησιακοί στόχοι׃

• Τα παιδιά δουλεύουν σε ομάδες προάγοντας την συνεργασία. Μέσα από την βιωματική προσέγγιση, έχουν την ευκαιρία να ασκήσουν την παρατηρητικότητά τους, να εξοικειωθούν με το εκάστοτε έθιμο μελέτης, με την έννοια της φύσης και του παρελθόντος
• Η δημιουργική διαδικασία συμμετοχής στα παραδοσιακά έθιμα έχει ως αντικείμενό της, την ανάδειξη και προώθηση στοιχείων πολιτισμού. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τον κόσμο της δημιουργίας (π.χ. κατασκευή ομοιώματος χελιδόνας ή στολισμός κλαδιού ελιάς για το έθιμο Ειρεσιώνης) και αποκτούν συνείδηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Αξιολογούν τα πολιτιστικά επιτεύγματα ως προϊόν της ανθρώπινης συλλογικής προσπάθειας και κατανοούν καλύτερα τη σημασία της συνεργασίας.
• Η αναβίωση των εθίμων και συνηθειών της λαϊκής μας παράδοσης γίνεται το μέσο που συνδέει το παρελθόν και την ιστορία,  με τη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα (πώς και γιατί αναβιώνουν μέχρι τις ημέρες μας). Η γνώση του παρελθόντος γίνεται κινητήρια δύναμη για νέα δημιουργία, ώστε να αποτελέσουν οι ίδιοι οι μαθητές μέρος του πολιτισμικού γίγνεσθαι και να γίνουν ενεργά και δραστήρια άτομα.
• Συνειδητοποιούν τη σημασία της προστασίας και της διαφύλαξης της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς.
• Η ενίσχυση της υπευθυνότητας, της αυτοπεποίθησης, της προσωπικότητας και της ικανότητας του μαθητή για την υιοθέτηση θετικών τρόπων και στάσεων ζωής, επιτυγχάνεται μέσα από την παιγνιώδη μορφή των εθίμων.
• Στους στόχους που αφορούν άμεσα τους μαθητές μπορούμε να προσθέσουμε την κοινωνικοποίηση και δραστηριοποίησή τους με την ανάληψη πρωτοβουλιών κατά τη βιωματική συμμετοχή στην εκάστοτε δράση. Ιδιαίτερα σημαντικό εγχείρημα μετά από δύο χρόνια περιορισμού των κοινωνικών και αθλητικών δραστηριοτήτων  των μαθητών.

Η διάρκεια του προγράμματος ήταν  60λεπτά και υλοποιήθηκε  από την Πίκουλα Β. καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής, Μουσειοπαιδαγωγού και εξωτερικό συνεργάτη του Αρχαιολογικού Μουσείου Κιλκίς.

Πληροφορίες σχετικά με το εργαστήρι και το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε στο www.paizontasparadosiaka.gr., όπως και για την προβολή των δράσεων του σε Διεθνή και Πανελλήνια συνέδρια με θέμα τις καινοτόμες δράσεις στην Εκπαίδευση και τον Πολιτισμό.

Πρόσφατα  το εργαστήρι «Παίζοντας σε Παραδοσιακά Μονοπάτια», είχε την τιμή να ενταχθεί στον Ευρωπαϊκό κατάλογο επιλεγμένων επιχειρήσεων και φορέων που διακρίνονται για την ανάπτυξη αξιοσημείωτων πρωτοβουλιών, δραστηριοτήτων και καλών πρακτικών σε θέματα βιωματικού τουρισμού με άξονα τον πολιτισμό και την κληρονομιά. https://proextour.eu/wp-content/uploads/2021/05/NAR-Greece English.pdf

http://www.jele.gr/activity_selection

Το  2013 είναι η χρονιά κατά την οποία οι αρχηγοί της Ε.Ε αποφασίζουν  για το μέλλον των αλιευτικών αποθεμάτων (υπεραλίευση και καταστροφή των οικοσυστημάτων και των παράκτιων κοινοτήτων). Στόχος μας να  ενθαρρύνουμε τα παιδιά να συμβάλουν σ΄ αυτή την  προσπάθεια. Όσες περισσότερες ζωγραφιές ψαριών  συγκεντρωθούν, τόσο μεγαλύτερο θα  γίνει το στοκ και τόσο μεγαλύτερη απήχηση θα έχει η προσπάθεια αυτή.

Στα πλαίσια  της  Ε.Ζ. ,Γλώσσα και Μελέτης του Περιβάλλοντος οι τάξεις  Γ΄2 και Δ΄ πήραν μέρος σε  πανευρωπαϊκό  διαγωνισμό. Θέμα θάλασσα-ψάρια οι τάξεις συμμετείχαν  με ζωγραφιές  και μηνύματα πάνω σε  αυτές, για  τη  Προστασία  του  Περιβάλλοντος.  Οι ζωγραφιές στάλθηκαν  στην Αγγλία.

Οι δάσκαλοι των τάξεων: Αναστασιάδης Στέφανος – Ράγια  Γεωργία

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΙΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΗΜΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ PAINT A FISH

http://www.paintafish.org/gallery?group_id=514841a57970770200000016

http://www.paintafish.org/supporters