Τα μικρότερα παιδιά του σχολείου μας παρακολούθησαν την χρονιά που ολοκληρώθηκε το μάθημα των εικαστικών.
Μέσα από το μάθημα ήρθαν σε επαφή με το έργο σημαντικών Ελλήνων και ξένων καλλιτεχνών, αλλά και με τα υλικά και τεχνικές της ζωγραφικής και των κατασκευών: τις τέμπερες, τις ακουαρέλες, τα παστέλ, τον χαρτοπολτό.
Δοκίμασαν έτσι τις ικανότητές τους στο σχέδιο και στο χρώμα, γνώρισαν βασικές αρχές της σύνθεσης, της αποτύπωσης της ανθρώπινης μορφής, των αντικειμένων και των ζώων.
Μεταξύ άλλων ασχολήθηκαν με το πορτραίτο, την τοπιογραφία, την νεκρή φύση, την παραδοσιακή αρχιτεκτονική, ακόμη και την αφαίρεση.
Κάποια από αυτά τα έργα, ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα αυτών των προσπαθειών, παρουσιάστηκαν την προηγούμενη εβδομάδα, με το κλείσιμο της χρονιάς, σε μια μικρή έκθεση στον χώρο του σχολείου.

Με ένα αντίο γεμάτο αγάπη

Καθώς η σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της, η καλοκαιρινή μας γιορτή έγινε η πιο γλυκιά – αλλά και συγκινητική – στιγμή. Ήταν μια ξεχωριστή μέρα, γεμάτη τραγούδια, γέλια και δάκρυα. Μια μέρα που αποχαιρετήσαμε τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης, έτοιμα πια να ανοίξουν τα φτερά τους για το Γυμνάσιο. Δεν ήταν απλώς μια τάξη. Ήταν μια οικογένεια. Ένα σύνολο από χαμόγελα, αγωνίες, επιτυχίες, προσπάθειες. Μαζί μάθαμε πολλά, όχι μόνο από τα βιβλία, αλλά και ο ένας από τον άλλον. Κάθε παιδί ξεχωριστό, κάθε παιδί μοναδικό.   Δεν σας λέμε “αντίο”, αλλά “καλό δρόμο”. Να συνεχίσετε να ονειρεύεστε, να προσπαθείτε, να αγαπάτε. Είμαστε περήφανοι για όλους σας.

Καλό καλοκαίρι, παιδιά μας! Θα σας θυμόμαστε πάντα.

Με εκτίμηση και συγκίνηση
Οι δάσκαλοί σας

 

• Τα επιτραπέζια παιχνίδια δεν είναι μόνο μέσο ψυχαγωγίας – αποτελούν πολύτιμο παιδαγωγικό εργαλείο με πολυεπίπεδα οφέλη για την ανάπτυξη του παιδιού. Παρακάτω αναλύονται τα βασικά παιδαγωγικά οφέλη ανά τομέα:

  ---

  🧠 1. Γνωστική Ανάπτυξη

  • Λογική & Στρατηγική Σκέψη: Παιχνίδια όπως το σκάκι, το Stratego ή το Cluedo απαιτούν σχεδιασμό, πρόβλεψη κινήσεων και ανάλυση πιθανών σεναρίων.

  • Μαθηματικές Δεξιότητες: Μέσα από μέτρημα βημάτων, διαχείριση χρημάτων (π.χ. Μονόπολη), σύγκριση ποσοτήτων, αναπτύσσονται αριθμητικές έννοιες.

  • Γλώσσα & Λεξιλόγιο: Παιχνίδια λέξεων (π.χ. Scrabble) ενισχύουν τον γραπτό και προφορικό λόγο, αλλά και την ορθογραφία.

  • Μνήμη & Συγκέντρωση: Παιχνίδια όπως memory cards ενισχύουν τη βραχυπρόθεσμη μνήμη και την ικανότητα συγκέντρωσης.

  ---

  🧩 2. Κοινωνική & Συναισθηματική Ανάπτυξη

  • Συνεργασία – Ομαδικότητα: Τα περισσότερα επιτραπέζια βασίζονται στην αλληλεπίδραση και την επίτευξη κοινού στόχου ή θεμιτού ανταγωνισμού.

  • Διαχείριση Συναισθημάτων: Μαθαίνουν να χάνουν με αξιοπρέπεια, να ρυθμίζουν απογοήτευση, να χαίρονται με επιτυχία χωρίς υπεροψία.

  • Επικοινωνία – Ενσυναίσθηση: Ανάγκη ακρόασης, σεβασμού κανόνων και έκφρασης άποψης σε δομημένο πλαίσιο.

  ---

  🛠️ 3. Ψυχοκινητική Ανάπτυξη

  • Λεπτή Κινητικότητα: Ζάρια, πιόνια, κάρτες – ενισχύεται ο έλεγχος της κίνησης δακτύλων και χεριών.

  • Συντονισμός Ματιού-Χεριού: Ιδιαίτερα σε παιχνίδια με κατασκευές, τοποθέτηση (π.χ. Jenga, Τάγκραμ).

  ---

  🎯 4. Ανάπτυξη Εκτελεστικών Λειτουργιών

  • Λήψη Αποφάσεων: Πρέπει να επιλέγουν στρατηγικές ενέργειες.

  • Αναστολή Παρορμητικότητας: Περιμένουν τη σειρά τους, ακολουθούν κανόνες.

  • Ευελιξία Σκέψης: Ανταποκρίνονται σε απρόσμενες εξελίξεις στο παιχνίδι.

  ---

  📚 5. Διαθεματική Μάθηση

  Τα επιτραπέζια μπορούν να συνδυαστούν με διδακτικούς στόχους:

  • Γλώσσα: Αφήγηση κανόνων, περιγραφή καταστάσεων.

  • Μαθηματικά: Στρατηγικές υπολογισμού και πρόβλεψης.

  • Ιστορία / Γεωγραφία: Παιχνίδια όπως το Ticket to Ride ή Timeline συνδέονται με ιστορικά και γεωγραφικά δεδομένα.

Με πρωτοβουλία της προϊσταμένης του σχολείου μας, έγινε ενημέρωση προς όλους τους μαθητές μας, για την επέτειο της τραγικής αυτής για τον ελληνισμό περίοδο (1914-1922), κατα την οποία ξεριζώθηκε ο από αρχαιοτάτων χρόνων ελληνισμός από τις πατρογονικές του εστίες στη Μικρά Ασία.

Με απλά υλικά, καθημερινής και οικιακής χρήσης  πειραματίστηκαν οι μαθητές μας για το μάθημα της Φυσικής, Οξέα, Βάσεις, Άλατα. Χρησιμοποιήσαμε μοβ λάχανο για να φτιάξουμε έναν φυσικό δείκτη. Βράσαμε φύλλα λάχανου και πήραμε το μοβ ζουμί. Έπειτα, βάλαμε το υγρό σε διαφορετικά υλικά: ξίδι (οξύ), αμμωνία (βάση) κ.α.   Το χρώμα άλλαζε! Στο ξίδι έγινε ροζ, στην αμμωνία μπλε. Στο πείραμα αυτό ανακαλύψαμε πώς αντιδρούν τα οξέα και οι βάσεις. Βάλαμε λίγο ξίδι (οξύ) και μαγειρική σόδα (βάση) σε ένα ποτήρι. Μόλις τα ενώσαμε, είδαμε φυσαλίδες και αφρό! Αυτό σημαίνει πως έγινε μια χημική αντίδραση και δημιουργήθηκε ένα άλας, μαζί με διοξείδιο του άνθρακα (το αέριο που έκανε τις φυσαλίδες).

Συμπέρασμα 1ο: Όταν ανακατεύουμε οξύ με βάση, φτιάχνεται άλας και βγαίνει αέριο. Ήταν ένα εντυπωσιακό και διασκεδαστικό πείραμα!

Συμπέρασμα 2ο: Ο δείκτης από μοβ λάχανο μας δείχνει αν κάτι είναι όξινο, βασικό ή ουδέτερο. Ένα απλό και πολύχρωμο πείραμα!