Οι μαθητές της πρώτης τάξης έφτιαξαν ένα μικρό μπακάλικο με το κολατσιό τους. Στη συνέχεια, για να εξοικειωθούν με τα κέρματα και την αξία τους, ψώνιζαν από τον “μπακάλη” συμμαθητή τους το κολατσιό τους δίνοντάς του τα πλαστικά κέρματα που τους ζητούσε. Οι μαθητές χάρηκαν πολύ με τη δραστηριότητα και ζήτησαν να επαναληφθεί.
Οι μαθητές της πρώτης τάξης έκαναν τα γράμματα παιχνίδι. Ο ένας μαθητής σκεφτόταν μία λέξη και έδινε οδηγίες στον συμμαθητή του να τοποθετήσει τα γράμματα στη σειρά, προκειμένου να την απεικονίσει. Ο άλλος μαθητής έπρεπε να διαβάσει τη λέξη. Οι μαθητές, στη συνέχεια, άλλαζαν ρόλους. Έτσι, οι μαθητές αξιοποίησαν με έναν διαφορετικό τρόπο το “σακουλάκι” με τα γράμματα, με το οποίο δουλεύουν από την αρχή της σχολικής χρονιάς.
Οι μαθητές των Γ’ και Δ’ τάξεων στα πλαίσια της ενότητας “Ο Κόσμος γύρω μας” στο μάθημα της Γλώσσας, αφού ενημερώθηκαν για τη διαδικασία της ανακύκλωσης και τα οφέλη της στο περιβάλλον, δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες για την ανακύκλωση, τις οποίες ανήρτησαν στην τάξη.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε συζήτηση για τη διαχείριση των συναισθημάτων, τη δημιουργία και διατήρηση φιλικών σχέσεων και τη σημασία αρμονικής συνύπαρξης και συνεργασίας στο σχολείο, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Φιλία και συνύπαρξη στο σχολείο”. Στη συνέχεια, επικοινώνησαν τα αποτελέσματα αυτής της συζήτησης μέσα από αναρτήσεις μηνυμάτων στους χώρους του σχολείου.
Οι μαθητές της πρώτης τάξης, με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, συμμετείχαν στη δημιουργία και στην ανάρτηση στην τάξη του υποστηρικτικού εποπτικού υλικού. Το υλικό κοσμεί πλέον την τάξη και καθιστά το περιβάλλον ευχάριστο, δημιουργικό και λειτουργικό.
