Σύγχρονος διαδραστικός πίνακας στο σχολείο μας!
Το σχολείο μας εκσυγχρονίζεται, καθώς εγκαταστάθηκε ένας νέος, σύγχρονος διαδραστικός πίνακας, στο πλαίσιο της σχετικής προμήθειας του Υπουργείου Παιδείας για όλα τα σχολεία της χώρας. Έτσι, από τον Σεπτέμβριο το μάθημα μπαίνει σε μια νέα, ψηφιακή βάση.Αυτό, όμως, δεν σημαίνει ότι καταργείται ο παραδοσιακός πίνακας. Οι ιδιαιτερότητες του ολιγοθέσιου σχολείου μας, όπου στην ίδια αίθουσα συνυπάρχουν διαφορετικές τάξεις, καθιστούν τη χρήση του κλασικού πίνακα απολύτως απαραίτητη. Χάρη στις έγκαιρες επισημάνσεις του δασκάλου, ο παραδοσιακός πίνακας διασώθηκε εξ ολοκλήρου.Το τεχνικό συνεργείο που ανέλαβε την εγκατάσταση πρότεινε την ιδανική λύση: ο διαδραστικός πίνακας τοποθετήθηκε σε επιδαπέδια βάση αντί για τον τοίχο. Ευχαριστούμε θερμά τόσο τους τεχνικούς για την πρότασή τους, όσο και τον προϊστάμενό τους για τη συγκατάβαση και την προθυμία του να δώσει λύση. Τα σύγχρονα μέσα είναι εξαιρετικά, αλλά και ο κλασικός πίνακας παραμένει αναντικατάστατος για τις ανάγκες των μαθητών μας!
Μια όμορφη δράση για το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς!
Το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί τον ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό του Δήμου. Με δική τους πρωτοβουλία, ενόψει της λήξης των μαθημάτων, επισκέφθηκαν τους μαθητές μας και τους μοίρασαν αναμνηστικά δωράκια, σκορπίζοντας χαμόγελα σε όλους.Με την ευκαιρία αυτή, θέλουμε να τονίσουμε ότι η εξαιρετική αυτή συνεργασία θα συνεχιστεί και τη νέα σχολική χρονιά. Με το καλό από το φθινόπωρο, θα ξεκινήσουν ξανά τα πολύτιμα μαθήματα της Σχολής Γονέων που απευθύνονται σε γονείς και φίλους, καθώς και οι στοχευμένες επιμορφώσεις προς το εκπαιδευτικό μας προσωπικό πάνω σε επίκαιρα σχολικά θέματα.
Νέες αθλητικές δραστηριότητες στο σχολείο μας!
Προετοιμαζόμαστε από τώρα για τη νέα σχολική χρονιά με στόχο να προσφέρουμε στους μαθητές μας δημιουργικές διεξόδους μακριά από τις οθόνες.Σε κατάλληλα διαμορφωμένη αίθουσα του σχολείου μας, συναρμολογήθηκε ένα τραπέζι πινγκ πονγκ.Το τραπέζι προέρχεται από παλαιότερη προμήθεια του Δήμου, την οποία είχε μεριμνήσει να εξασφαλίσει η πρώην Αντιδήμαρχος κ. Βασιλική Ξηροφώτου , το οποίο φυλάχθηκε προσεκτικά και τώρα αξιοποιείται με τον καλύτερο τρόπο. Στόχος μας είναι τα παιδιά να γνωρίσουν το άθλημα, να γυμναστούν και να αναπτύξουν νέες δεξιότητες.Ευχαριστούμε θερμά τον Αντιδήμαρχο κ. Χρήστο Τσικρικά και τον κ Κατσιγιάννη Αποστόλη οι οποίοι ανέλαβαν προσωπικά και ολοκλήρωσαν τη συναρμολόγηση του τραπεζιού.Τέλος και τον αντιδήμαρχο κ Ευάγγελο Κρομμύδα για την άμεση κινητοποίηση.
Βιωματική ενημέρωση των μαθητών μας για την ατομική υγιεινή
ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΟΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ
Κλιμάκιο από το κέντρο υγείας Μουζακίου με την εξαίρετη οδοντίατρο κα Βασιλική Τζούνα ,η οποία πραγματοποίησε και τον οδοντιατρικό έλεγχο των παιδιών ,έγινε πριν από ημέρες στη σχολική μας μονάδα.Στοματάκια ανοικτά και αποτελέσματα άκρως ενθαρρυντικά.Η επίσκεψη τελείωσε με οδηγίες υγιεινής του στόματος ,που συνοψίζεται στο καθημερινό πλύσιμο των δοντιών και τον έλεγχο πάντα από τον οδοντίατρο μας.Προσέχουμε ,για να έχουμε!!!!
Μια ξεχωριστή ψηφιακή εμπειρία: Το «Μουσείο στη βαλίτσα» ταξίδεψε στο Κρυονέρι!
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΥ ΛΙΜΝΗΣ ΠΛΑΣΤΗΡΑ
ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΜΑΙΟΥ 2026-ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΡΥΟΝΕΡΙΟΥ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΑΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
«Η δύναμη της σχέσης στο σχολείο: Πώς ο εκπαιδευτικός γίνεται παράγοντας ασφάλειας και ενδυνάμωσης για τους μαθητές»
- Ο μαθητής μαθαίνει καλύτερα όταν νιώθει ασφαλής.
- Η συναισθηματική ασφάλεια επηρεάζει:
- τη συγκέντρωση,
- τη συμπεριφορά,
- τη συμμετοχή,
- την αυτοεκτίμηση.
- Πολλά παιδιά κουβαλούν δυσκολίες που δεν φαίνονται:
- οικογενειακή πίεση,
- οικονομικές δυσκολίες,
- συγκρούσεις,
- κοινωνική απομόνωση.
- Το σχολείο μπορεί να λειτουργήσει προστατευτικά.
Τι χρειάζεται ένας μαθητής από τον εκπαιδευτικό;
Α. Να νιώθει ότι τον βλέπουν
- χρήση ονόματος,
- βλεμματική επαφή,
- μικρές θετικές παρατηρήσεις.
Β. Σταθερότητα και όρια
- σαφείς κανόνες,
- ήρεμη στάση,
- συνέπεια.
Γ. Ενσυναίσθηση χωρίς «χαλάρωση ορίων»
Παράδειγμα:
«Καταλαβαίνω ότι είσαι θυμωμένος, αλλά δεν μπορούμε να φωνάζουμε στην τάξη.»
Δ. Χώρος για έκφραση
- μικρές ερωτήσεις,
- ενεργητική ακρόαση,
- αποφυγή ταμπελών:
- «τεμπέλης»,
- «προβληματικός».
Σημάδια που χρειάζονται προσοχή
Αλλαγές όπως:
- απότομη πτώση επίδοσης,
- απομόνωση,
- έντονος θυμός,
- συχνό κλάμα,
- υπερβολικό άγχος.
Ο εκπαιδευτικός:
- δεν χρειάζεται να «λύσει» το πρόβλημα,
- χρειάζεται να παρατηρήσει και να παραπέμψει όταν απαιτείται.
Τονίζεται:
«Δεν είμαστε μόνοι. Η συνεργασία σχολείου, οικογένειας και ειδικών είναι προστατευτικός παράγοντας.»
«Δεν χρειάζεται ο εκπαιδευτικός να γίνει ψυχολόγος ή κοινωνικός λειτουργός.
Αρκεί πολλές φορές να γίνει ένας σταθερός, ασφαλής και διαθέσιμος ενήλικας.»










