Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες και Αγαπητά μας παιδιά
Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για το νέο σχολικό έτος θα τελεστεί στο προαύλιο του σχολείου μας τη Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2023 στις
9.00π.μ.Οι γονείς της Α΄ τάξης θα παραμείνουν μετά το πέρας του Αγιασμού για την πρώτη ενημέρωσή τους από την εκπαιδευτικό της τάξης .ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!
Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ
ΛΙΝΑΡΙΤΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
Νευροδιαφορετικότητα, Αυτισμός, διαφορετικότητα, διαφορετικός … είναι μερικές από τις λέξεις που μας απασχόλησαν …!
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Α’ και της B’ τάξης με καλεσμένη την κυρία Βαρδα Ιωάννα, εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής , διαβάσαμε το βιβλίο « Όλες μου οι ρίγες». Όλοι μαζί, παρέα με τον Ζέιν, μια νεαρή ζέβρα με αυτισμό, προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε την ιδιαιτερότητα των ατόμων που ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού.
Σύνθημά μας : Όλοι διαφορετικοί όλοι ίδιοι!
Περάσαμε υπέροχα !!!
Το Δημοτικό Σχολείο Κριτσάς χρονολογείται από το 1934 εξαιρετικού σχεδιασμού και ομορφιάς . Λαμβάνοντας υπόψιν την ιστορική κληρονομιά της Κριτσάς τις πολιτιστικές δράσεις σχετικές με την μουσική, το θέατρο, τον κινηματογράφο, τον αθλητισμό και τις τέχνες, την εξωστρέφεια της σχολικής μονάδας και την σύνδεση των γραμμάτων με τον πολιτισμό , την αναγνώριση της προσφοράς στον τόπο και την δυνατότητα να διαδοθούν οι τοπικές παραδόσεις, τα ήθη και τα έθιμα σε όλο το κόσμο, τις ευεργετικές δράσεις και τις δραστηριότητες, αποτελεί κέντρο παιδείας και πηγή ζωής για την Κριτσά οπότε εκ προοιμίου θεωρείται απόλυτη προτεραιότητα για την τοπική -και όχι μόνο- κοινωνία .
Στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος Δ’ Δημοτικού μιλήσαμε και μελετήσαμε για την μέλισσα ως ασπόνδυλο ζώο. Οργανώσαμε δράση όπου ειδικοί που ασχολούνται με την μελισσοκομία οι κύριοι Καπαράκης Στέλιος και Βάρδας Δημήτρης ήρθαν στο σχολείο μας και εμπλούτισαν τις γνώσεις μας με το δικό τους μοναδικό τρόπο. Μας δόθηκε η ευκαιρία να δούμε από κοντά μέλισσες και να γευτούμε λιχουδιές με μέλι.
Δραττόμενοι της ευκαιρίας της διδασκαλίας του μαθήματος «Στο ζαχαροπλαστείο του Γλυκόσαυρου»,
τον Ιανουάριο η Α΄ τάξη οργάνωσε μια εκπαιδευτική επίσκεψη σε ένα εργαστήρι ζαχαροπλαστικής στο κέντρο του Ηρακλείου, που λειτουργούσε, παράλληλα, και ως μουσείο, το οποίο περιλαμβάνει μέχρι στιγμής 232 πολύ σπάνια εκθέματα με 32 από αυτά να είναι μοναδικά στον κόσμο. Οι μαθητές φόρεσαν καπέλο και ποδιά, στήθηκαν πίσω από τους πάγκους κα έπιασαν δουλειά. Γνώρισαν τα κυριότερα υλικά ενός εργαστηρίου ζαχαροπλαστικής, έπλασαν τη δική τους ζαχαρόπαστα για να στολίσουν το ατομικό τους κέικ και είδαν από κοντά τα ειδικά μηχανήματα που χρησιμοποιεί καθημερινά ένας ζαχαροπλάστης. Ο κύριος Κουμάκης Κωσταντινος, που έχει αναλάβει τη δημιουργία και την επιμέλεια του μουσείου, ενώ ταυτόχρονα ηγείται του εργαστηρίου ζαχαροπλαστικής, αγκάλιασε τα παιδιά και προσπάθησε να τα μυήσει στον κόσμο των «πιο γλυκών γλυκών του κόσμου».
Περιμένοντας τα Χριστούγεννα, υποδεχτήκαμε η Ά και Β΄ τάξη στο χώρο του σχολείου μας τη συγγραφέα του βιβλίου «Το Μαγικό Κουζινοβιβλίο», Βάγια Μάνθου. Ένα μαγικό βιβλίο γεμάτο συνταγές, για να φτιάχνει κανείς όποια νοστιμιά λαχταρά, αρκεί οι νοστιμιές να μαγειρεύονται για τα παιδιά. Έτσι, ο Σίμος, ένας αθεράπευτος λιχούδης γάτος, μας παρακινεί να δημιουργήσουμε στην κουζίνα και να ανακαλύψουμε την ιστορία μερικών εκ των ωραιότερων γεύσεων που μπορούμε να γευτούμε εκείνες τις γιορτινές μέρες.
Όλοι παρέα διαβάσαμε το βιβλίο, χτυπήσαμε τις κουτάλες μας και φτιάξαμε πεντανόστιμα Ανισετάκια!
Η Ά τάξη συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Πεύκα και φρύγανα μαζί”. Το ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας, υλοποιώντας τη δράση αυτή, επιδίωξε να μας ενημερώσει για το οικοσύστημα του δάσους, τα βιοτικά του χαρακτηριστικά, τα οφέλη από την ύπαρξή του, τις πιέσεις που δέχεται από τις ανθρώπινες παρεμβάσεις, το φαινόμενο της ερημοποίησης και τις επιπτώσεις που έχει πάνω στα δασικά οικοσυστήματα.
Η Ά και η Β’ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε το πάρκο των δεινοσαύρων στις Γούρνες του Νομού Ηρακλείου, όπου είδαμε από κοντά ομοιώματα δεινοσαύρων σε φυσικό μέγεθος με ήχο και κίνηση. Όταν η ξενάγηση έφτασε στο τέλος της, είχαμε την ευκαιρία να απασχοληθούμε δημιουργικά στο χώρο πριν την έξοδο, χρησιμοποιώντας τις πληροφορίες που αποκομίσαμε κατά τη διάρκεια αυτής.
