ΣΤ Τάξη
1ος Θεματικός κύκλος: Ευ ζην-“Υγιείς σχέσεις μεταξύ των δύο φύλων”
2ος Θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον – Παγκόσμια & τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά
Δράσεις 2024/2025
1ος Θεματικός κύκλος: Ευ ζην-«Διδάσκοντας τα παιδιά να βλέπουν πίσω από τις διαφημίσεις, τα κείμενα, τα κόμικς: Η περίπτωση του καπνίσματος»
Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να αναπτύξουν αντιστάσεις, να διακρίνουν και να αμφισβητούν, να βλέπουν κριτικά υιοθετώντας παράλληλα συνήθειες υγιεινής ζωής.
Οι μαθητές γνωρίζουν τη λειτουργία των επιμέρους οργάνων του αναπνευστικού συστήματος.
Μαθαίνουν τους παράγοντες που επηρεάζουν τη λειτουργία τους και οδηγούνται στην υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών.
Προσεγγίζουν ένα λογοτεχνικό κείμενο μέσω της κριτικής ανάγνωσης και μαθαίνουν ότι τα κείμενα δε θα πρέπει να αντιμετωπίζονται ως μια “αθώα” απεικόνιση της πραγματικότητας και κατά συνέπεια μαθαίνουν να προβάλλουν αντίσταση στους κυρίαρχους τρόπους σκέψης που υποβάλλονται.
Εισάγουν τα κείμενά τους στα πλαίσια συνθημάτων μιας αφίσας που έχουν επινοήσει και σχεδιάσει με θέμα τις επιπτώσεις του καπνίσματος στον άνθρωπο.
2ος Θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον «Νοιάσου για το κλίμα»
Το εκπαιδευτικό σενάριο “Νοιάσου για το κλίμα” πραγματεύεται το ζήτημα της κλιματικής αλλαγής μέσα από την Τέχνη. Αξιοποιεί ποικίλες μορφές τέχνης, όπως μουσική, σκίτσο, βίντεο κα. Μέσα από τα καλλιτεχνικά προϊόντα που προκύπτουν οι μαθητές καλλιεργούν το αισθητικό τους κριτήριο, αναπτύσσουν τις δημιουργικές τους δεξιότητες και μιλούν για την κλιματική αλλαγή.
Προβολή ενημερωτικού βίντεο για την υπερθέρμανση του πλανήτη και τα επακόλουθα καιρικά φαινόμενα που επηρεάζουν τα οικοσυστήματα της περιοχής. Τα παιδιά προτείνουν τρόπους για την αντιμετώπιση του φαινόμενου της υπερθέρμανσης.
Οι μαθητές αξιοποιούν διδακτικά το μουσικό κομμάτι “world in danger” απελευθερώνοντας τη φαντασία τους με τη βοήθεια φύλλου εργασίας.
Διαδικτυακή συνάντηση: “Πράκτορες του πλανήτη”
Οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης συμμετείχαν στο ωριαίο πρόγραμμα “Γίνε πράκτορας και σώσε τον κόσμο!”
Καλλιτεχνική έκφραση: δημιουργία αφισών για την κλιματική αλλαγή.
3ος θεματικός κύκλος: Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη ” Το ταξίδι της μικρής Αμάλ ”
Το Ταξίδι ακολουθεί τη Μικρή Αμάλ, μία νεαρή προσφυγοπούλα, η οποία αντιπροσωπεύει τα 32 εκατομμύρια παιδιά που έχουν αναγκαστεί να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους, αφήνοντας συχνά τις οικογένειές τους και τους φίλους τους. Σκοπός του εγχειρήματος είναι η ενημέρωση των μικρών παιδιών και των νέων ανθρώπων σχετικά με όσα συμβαίνουν στον κόσμο μας σήμερα και η ενεργοποίηση τους.
Οι μαθητές …
• Εντοπίζουν τα σημαντικά εκείνα χαρακτηριστικά που ορίζουν ένα χώρο ως «σπίτι», ξεκινώντας από τη σημασία της έννοιας για τους ίδιους..
• Εξερευνούν το σπίτι της Μικρής Αμάλ στη Συρία και αναλύουν τους λόγους για τους οποίους δεν μπορεί πια να είναι το σπίτι της.
Άσκηση φαντασίας
Ρωτάμε τους μαθητές ποιες λέξεις, σκέψεις ή εικόνες έρχονται στο μυαλό όταν ακούνε κάποιους συγκεκριμένους όρους.
Οι μαθητές …
• Διερευνούν τεχνικές για να ξεπεράσουν τον φόβο μέσω της συναισθηματικής επίγνωσης, της υποβολής ερωτήσεων, της θετικής προσέγγισης και της εξάσκησης.
• Αναγνωρίζουν ότι ο φόβος προκαλείται συχνά από πράγματα που φαίνονται πιο τρομακτικά απ’ ότι πραγματικά είναι.
Ζωγραφίζουν έναν χαρακτήρα που αντιπροσωπεύει τον φόβο τους και του μιλάνε γράφοντάς του μια επιστολή.
Δραστηριότητα: “Δημιούργησε τη δική σου περιπέτεια σε κόμικ”.
