Σήμερα, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση σχετικά με την υγιεινή διατροφή. Πιο αναλυτικά, υποδεχτήκαμε τη διατροφολόγο- διαιτολόγο του Γ.Ν Γρεβενών,  κ. Κατσαρού Βιβή, η οποία μας μίλησε για την υγιεινή διατροφή, τις ομάδες τροφίμων και ποια υγιεινά γεύματα να προτιμάμε για να μας γεμίζουν ενέργεια. Την ευχαριστούμε θερμά.

Έπειτα, οι μαθητές/τριες των Α, ´ô τάξεων ζωγράφισαν τα λαχανικά και τα φρούτα ανά εποχή και ένα υγιεινό γεύμα και οι μαθητές /τριες των μεγάλων τάξεων έλυσαν ένα διατροφοκουίζ και ένα σταυρόλεξο και στη συνέχεια ζωγράφισαν κι αυτοί ένα υγιεινό πιάτο.

Σήμερα, περάσαμε μια διαφορετική μέρα στο σχολείο καθώς υποδεχτήκαμε τους διασώστες ΕΚΑΒ Κοζάνης κ. Τσακιλτζίδη Κυριάκο και κ Σακούλα Νίκο. Αρχικά, ενημερώθηκαν οι μαθητές/τριες των μικρών τάξεων και έπειτα των μεγαλύτερων. Ενδεικτικά, τα  θέματα για τα οποία μας μίλησαν ήταν για τον τρόπο που μπορούμε να βοηθήσουμε κάποιον ή ακόμα και τον εαυτό μας σε περίπτωση πνιγμού από τροφή και σ’ ένα επεισόδιο αιμορραγίας.

Οι μαθητές/τριες έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το πώς μπορούμε να προσφέρουμε τις πρώτες βοήθειες σε κάποιο συνάνθρωπό μας που έχει χάσει τις αισθήσεις του. Με άλλα λόγια, γνωρίσαμε πώς μπορούμε να παρέχουμε την καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση. Έπειτα, ακολούθεισαι συζήτηση και πρακτική άσκηση.

Τους ευχαριστούμε θερμά. Η ΚΑΡΠΑ, όπως πληροφορηθήκαμε, δεν θα “επαναφέρει το θύμα στη ζωή” από μόνη της, γι’ αυτό είναι σημαντικό να καλέσουμε το ΕΚΑΒ το ταχύτερο δυνατό.

11 Δεκεμβρίου,

Παγκόσμια Ημέρα του παιδιού

Στις 20 Νοεβρίου 1959 ο ΟΗΕ υιοθέτησε τη «Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού» και το 1989 τη «Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού». Γι’ αυτό και η 20η Νοεμβρίου έχει καθιερωθεί ως «Παγκόσμια Ημέρα  των Δικαιωμάτων του Παιδιού».

Η Ημέρα του παιδιού γιορτάζεται την 11η Δεκεμβρίου – γενέθλια ημέρα της UNICEF – United Nations Children’s Fund (Ταμείο Παιδιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών) που ιδρύθηκε στις 11 Δεκεμβρίου 1946 για να βοηθήσει αρχικά τα παιδιά της Ευρώπης, Μέσης Ανατολής και Κίνας μετά το τέλος του Β’ παγκοσμίου Πολέμου.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Παιδιών πραγματοποιήθηκε δράση στο σχολείο μας από την εκπαιδευτικό κ. Χρυσάνη Αθηνά και τη συμμετοχή των μαθητών/τριών όλων των τάξεων.

Ας ευχηθούμε η ημέρα αυτή να αποτελεί μέρα γιορτής για τα παιδιά όλου του κόσμου…ανεξαρτήτως ηλικίας, φύλου, καταγωγής, θρησκείας χρώματος!!! Γιατί τα παιδιά μας φέρνουν την ελπίδα….ΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΜΕΝΟ ΠΑΙΔΙ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΔΙΑΣΩΣΤΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΥΡΩ ΤΟΥ.

“Έχω, έχεις, έχει… όλοι έχουμε δικαιώματα!” – φυλλάδιο για παιδιά δημοτικού

                                 Η ΧΑΡΤΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Στο τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους δέντρο για τα δικαιώματα των παιδιών.

3 Δεκεμβρίου,

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Δεν έχω πόδια,

μα έχω αισθήματα.

Δεν μπορώ να δω,

αλλά σκέφτομαι όλη την ώρα.

Αν και δεν ακούω,

θέλω τόσο να μιλήσω με τους άλλους.

Γιατί με βλέπει ο κόσμος σαν να μην αξίζω τίποτα,

σαν να μην μπορώ να μιλήσω ή να σκεφτώ;

Αφού μπορώ …

σκέψεις σαν εσάς να κάνω για τον κόσμο αυτόν που ζω.

Σήμερα 3 Δεκεμβρίου με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία, αφιερώνουμε ένα ποίημα ενός παιδιού 14 ετών,  θέλοντας να υπενθυμίσουμε σε όλους εμάς τους απλούς πολίτες το δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία στην πλήρη συμμετοχή στην κοινωνία .

Να τονίσουμε αρχικά πως αυτό το Α στη λέξη ΑΜΕΑ δεν σημαίνει Αόρατοι άλλα Άτομα, όπως Εσύ και Εγώ. Άτομα με ίσες ευκαιρίες στην υγεία και την εκπαίδευση, Άτομα που έχουν τις ίδιες δυνατότητες για προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική εξέλιξη, Άτομα με ευαισθησίες, ικανότητες και ταλέντα.

Πηγή:https://voutospress.gr

Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στο Ολοήμερο του Δημοτικού Σχολείου Κιβωτού, πραγματοποιήθηκαν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών από την εκπαιδευτικό κ. Νικολέτα Καρά.

Οι δράσεις μας ήταν:

• Είδαμε την ταινία μικρού μήκους ” βλέπω … νιώθω….ακούω”

https://www.youtube.com/watch?v=Qat49QQShOc

Προσπαθήσαμε να γράψουμε το όνομα μας χωρίς χέρια αλλά κρατώντας το μολύβι με το στόμα

• Προσπαθήσαμε να περπατήσουμε στα γόνατα

• παιχνίδι ρόλων ο τυφλός και ο άλαλος

Στην ομάδα χωρίζονται όλοι σε ζευγάρια. Ο ένας λοιπόν παίζει τον τυφλό βάζοντας ένα μαντήλι στα μάτια του και ο άλλος θα παίξει τον μουγκό, οπότε δεν θα μιλάει. Ο άλαλος λοιπόν θα οδηγήσει τον τυφλό σε ένα περίπατο μέσα στον χώρο. Αυτό μπορεί να γίνει ακόμα και σε εξωτερικό χώρο. Ο περίπατος διαρκεί περίπου 10 λεπτά, μετά το κάθε ζευγάρι αλλάζει ρόλους.

Μετά από αυτή την άσκηση ακολούθησε συζήτηση με ερωτήσεις προς τους μαθητές.

Τα ερωτήματα που τέθηκαν είναι:

1) Πως νιώσατε όταν ήσασταν ο τυφλός;

2) Είχατε εμπιστοσύνη στον καθοδηγητή; Τι ήταν αυτό που σας έκανε να έχετε εμπιστοσύνη ή αντίθετα τι σας δυσκόλεψε; Μιλήσατε στον καθοδηγητή σας; Του ζητήσατε κάτι;

3) Πως νιώσατε όταν ήσασταν ο άλαλος;

4) Στο ρόλο του άλαλου, βρήκατε κάποιο τρόπο μη λεκτικής επικοινωνίας για να επικοινωνήσετε με τον τυφλό; Ακολουθούσατε τον δικό του ρυθμό ή τον δικό σας;

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (International Day of Persons with Disabilities) καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου.

Η επιλογή της ημερομηνίας αυτής συνδέεται με την υιοθέτηση από το διεθνή οργανισμό στις 3 Δεκεμβρίου 1982 του προγράμματος δράσης για τα ΑΜΕΑ, το οποίο οδήγησε στην υπογραφή της διεθνούς Σύμβασης για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία στις 30 Μαρτίου 2007 (Η Κύπρος την κύρωσε το 2011 και η Ελλάδα το 2012).

Η Ημέρα αυτή δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.

Σύμφωνα με στοιχεία του ΟΗΕ (2014), γύρω στο 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι σε όλο τον κόσμο πάσχουν από κάποιας μορφής αναπηρία, το 80% των οποίων ζει στις αναπτυσσόμενες χώρες.

Πηγή: https://www.24healthnews.com/nea/3-dekemvrioy-pagkosmia-imera-atomon-me-anapiria/

Με αφορμή την ημέρα αυτή πραγματοποιήθηκε ενημέρωση στο σχολείο μας από τους εκπαιδευτικούς κ. Χαντέ Χρήστο και  κ. Χρυσάνη Αθηνά  με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριων.

Έπειτα, οι μαθητές/τριες  παρακολούθησαν  μια ταινία μικρού μήκους και συμμετείχαν σε συζήτηση σχετικά με το θέμα. Στο τέλος, πήραν μέρος σε βιωματικές δράσεις, στις οποίες συμμετείχε όλο το διδακτικό προσωπικό.

Σας παραθέτουμε τον συλλογικό προγραμματισμό της σχολικής μας μονάδας για το σχολικό  έτος 2021- 2022 στα πλαίσια αξιολόγησης των σχολικών μονάδων και σύμφωνα με τα κριτήρια που τέθηκαν από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Λήψη αρχείου

Οι μαθητές/τριες των Α΄κ Β΄τάξων στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα στη θεματική ενότητα της Ανακύκλωσης, κατασκεύασαν μολυβοθήκες αλλά και μαριονέτες για τη δραματοποίηση του δικού τους παραμυθιού για το περιβάλλον με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού κ. Κριαράκη Κυριακής.

Σήμερα επισκέφθηκε το σχολείο μας o κ. Μωυσιάδης Βασίλης στο πλαίσιο των καινοτόμων δράσεων που πραγματοποιούνται στη σχολική μας μονάδα, με στόχο να ενημερώσει τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ’  τάξης σχετικά με το  περιβάλλον προγραμματισμού Scratch. Αρχικά, ανέλυσε με περισσότερες λεπτομέρειες το περιβάλλον του προγραμματισμού , που επεξεργάστηκε ίδιος και έπειτα έδωσε τις απαραίτητες πληροφορίες και οδηγίες στα παιδιά για να είναι ικανά, ώστε να το δημιουργήσουν κι αυτά.

Στη συνέχεια με την καθοδήγησή  και την υποστήριξή του, οι μαθητές/tριες  προσπάθησαν να αποτυπώσουν όσο γίνεται καλύτερα τις οδηγίες και έτσι,  στο τέλος σχεδίασαν τους δικούς τους ήρωες για το            συγκεκριμένο περιβάλλον προγραμματισμού.

Σήμερα, διεξήχθησαν με επιτυχία οι μαθητικές εκλογές στη σχολική μας μονάδα για την ανάδειξη πενταμελούς. Ήταν πραγματικά μια ευκαιρία για τους μαθητές/ τριες να γνωρίσουν από την αρχή όλη την εκλογική διαδικασία. Έτσι, αρχικά τέθηκαν τα ονόματα των υποψηφίων από όλες τις τάξεις και παρουσίασε ο καθένας τους στόχους του. Έπειτα, αφού δόθηκαν οι απαραίτητες πληροφορίες για τον τρόπο ψηφοφορίας , οι μαθητές/τριες ψήφισαν και μετά οι εκπαιδευτικοί καταμέτρησαν τις ψήφους, τηρώντας όλη την διαδικασία που προβλέπεται.

Στο τέλος, ανακοινώθηκαν τα ονόματα των μαθητών που εξελέγησαν και στη συνέχεια, πάλι με τη διαδικασία της ψηφοφορίας μεταξύ των μελών αυτή την φορά αναδείχθηκαν ο πρόεδρος, ο αντιπρόεδρος, ο ταμίας, ο γραμματέας και τα αναπληρωματικά μέλη του πενταμελούς της σχολικής μας μονάδας. Η διαδικασία αυτή αποτελεί σίγουρα μια δράση, κατά την οποία οι μαθητές/τριες γνώρισαν βιωματικά την εκλογική διαδικασία και αποτελεί ένα λιθαράκι ώστε να  γίνουν υπεύθυνοι πολίτες στην κοινωνία του μέλλοντος και να συνειδητοποιήσουν το δικαίωμα του “εκλέγειν” και του “εκλέγεσθαι”.

Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου μίλησαν για τα γεγονότα που συνέβησαν εκείνες τις ημέρες, τραγούδησαν τραγούδια και συζήτησαν για έννοιες όπως είναι τα δικαιώματα, η δικαιοσύνη και η ελευθερία.

Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης με τη δασκάλα τους κ. Μπαγκράτσα Δέσποινα σας παρουσιάζουν την χειροτεχνία τους.