Άλλη μια σημαντική δράση πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας από όλους κι όλες τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου. Δημιουργήσαμε ένα παρτέρι με λουλούδια στην πρόσοψη του κτιρίου. Ο σκοπός της δράσης ήταν να βελτιωθεί αισθητικά ο χώρος του σχολείου και να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά στη φροντίδα του περιβάλλοντος μέσα από τη συνεργασία. Οι μαθητές και μαθήτριες αναπτύσσουν περιβαλλοντική συνείδηση και τους διδάσκεται η αξία της υπευθυνότητας πέραν του εαυτού τους.

Με πολύ κέφι συμμετείχαν όλα τα παιδιά με ομαδικό πνεύμα φυτεύοντας λουλούδια κι αρωματικά φυτά. Πήραν τα φτυάρια τους, λέρωσαν τα χέρια τους με χώμα και το χάρηκαν πολύ.

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς που μας έφεραν τα φυτά και τον κύριο Θοδωρή Καθρέπτη που προσέφερε τα λουλούδια από το φυτώριό του.

Οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν την Τετάρτη 13 Μαΐου μια ενημέρωση από παιδίατρο και νοσηλευτή του Κέντρου Υγείας Άρνισσας, οι οποίοι επισκέφτηκαν το σχολείο μας κι έδωσαν πολύ σημαντικές πληροφορίες. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που προτείνεται από το Υπουργείο Υγείας και στόχος του είναι η εκπαίδευση των μαθητών για την προστασία της σπονδυλικής στήλης, την πρόληψη μυοσκελετικών παθήσεων και την υιοθέτηση υγιών συνηθειών.

Αφού παρουσίασαν αρχικά το σκελετικό μας σύστημα και τις μυοσκελετικές παθήσεις που μπορεί να υπάρξουν, εξήγησαν στη συνέχεια τι πρέπει να προσέχουν ώστε να αποφύγουν στο μέλλον τέτοια προβλήματα.

Τόνισαν τα οφέλη της άσκησης, καθώς η καθημερινή κίνηση, το παιχνίδι και οι διατάσεις συν τοις άλλοις ενισχύουν το μυϊκό σύστημα, το οποίο με τη σειρά του υποστηρίζει τη σωστή στάση του σώματος. Έδειξαν τον σωστό τρόπο για να καθόμαστε σωστά και τόνισαν την επιλογή ‘έξυπνων επίπλων’ από τους γονείς. Συγκεκριμένα υπέδειξαν την επιλογή καρέκλας με αυξομείωση ύψους ώστε να πατάνε πάντα τα πόδια τους στο έδαφος και τα γόνατα να σχηματίζουν ορθή γωνία. Επιπλέον, υπέδειξαν τη στάση που πρέπει να έχει το σώμα μας όταν γράφουμε, όταν καθόμαστε, όταν ξαπλώνουμε κι όταν βαδίζουμε. Μεγάλη σημασία δόθηκε στον τρόπο με τον οποίο στεκόμαστε μπροστά σε οθόνες (Η/Υ, τάμπλετ, κινητό, τηλεόραση).

Τέλος, μας μίλησαν για το ανώτερο επιτρεπτό βάρος που συστήνεται να σηκώνουμε. Συγκεκριμένα το βάρος που σηκώνουν τα παιδιά δεν πρέπει να ξεπερνά το 10% του βάρους τους μιας και το μυοσκελετικό τους σύστημα ακόμη αναπτύσσεται. Ειδικά για τη σχολική τσάντα στάθηκαν αρκετά εξηγώντας ποιο είναι το μέγιστο βάρος που μπορούν να σηκώνουν τα παιδιά, πώς τοποθετείται σωστά στην πλάτη μας και ποιες είναι οι προδιαγραφές μιας σωστής τσάντας. Μια επιλογή με ιμάντες που δένουν μπροστά στο ύψος του στήθους και τη μέσης είναι επιθυμητή. Οι μαθητές πρέπει να φοράνε τους ιμάντες της τσάντας, οι οποίοι πρέπει να είναι σωστά ρυθμισμένοι, και στους δύο ώμους και η τσάντα να ακουμπάει στην πλάτη κι όχι να πέφτει πολύ χαμηλά κάτω από το ύψος της μέσης.

Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον κι η παρουσίαση έκλεισε με τη σημασία που πρέπει να δίνουμε στο σώμα μας ώστε να είναι και να παραμείνει υγιές.

Την Τρίτη 31 Μαρτίου 2026 επισκέφτηκε το σχολείο μας η  συγγραφέας Αφρούλα Μπερέα  για να παρουσιάσει το βιβλίο της:

«Μια πιπεριά με ξεχωριστή ομορφιά». Κατά την διάρκεια της παρουσίασης οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν ενεργό ρόλο, καθώς έκαναν μια ξεχωριστή πασαρέλα, χόρεψαν και συμμετείχαν σε μια ενδιαφέρουσα συζήτηση για το θέμα της διαφορετικότητας. Η συγγραφέας διάβασε την ιστορία στα παιδιά με χιουμοριστικό τρόπο κρατώντας ζωντανό συνέχεια το ενδιαφέρον τους. Αναδείχθηκαν κρίσιμα ζητήματα όπως η διαφορετικότητα, η αποδοχή, η συμπερίληψη, η αγάπη, αξίες που και η ίδια ιστορία του βιβλίου προσπαθεί να περάσει.

Στο τέλος της παρουσίασης παραχώρησε στους μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης μια συνέντευξη με ερωτήσεις που είχαν ετοιμάσει οι ίδιοι και την οποία θα βρείτε στη συνέχεια του άρθρου.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Μπερέα που ανταποκρίθηκε στο κάλεσμά μας ερχόμενη στο σχολείο μας, για τον τρόπο προσέγγισης των παιδιών στην παρουσίασή της και την πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη.

Συνέντευξη

1. Πόσα βιβλία έχετε γράψει;

  Έχω γράψει πάνω από 40 βιβλία και έχουν εκδοθεί τα δύο.

2. Από που πήρατε την ιδέα για αυτό το βιβλίο;

Από ένα λογοπαίγνιο για τις πιπεριές Φλωρίνης.

3. Τι μηνύματα θέλετε να περάσει το βιβλίο σας στους αναγνώστες του;

Ότι πρέπει να αγαπάμε τους διπλανούς μας και να είμαστε ευχαριστημένοι με την εμφάνισή μας και τον εαυτό μας.

4. Ποια είναι η διαδικασία για να εκδοθεί ένα βιβλίο;

Πρέπει να έχεις καλό κείμενο, να έχεις καταχωρήσει τα πνευματικά σου δικαιώματα και να το στείλεις σε εκδότες. Στη συνέχεια εικονογραφείται το βιβλίο, περνάει από επιμέλεια και έλεγχο από τον συγγραφέα και τέλος περνάει στο τυπογραφείο.

5. Γιατί επιλέξατε να γίνετε συγγραφέας;

Γιατί  αγαπάω τα βιβλία και τις τέχνες.

6. Πόσο δύσκολο είναι να γράψετε ένα βιβλίο;

Είναι πολύ δύσκολο να γράψεις βιβλίο για παιδιά γιατί πρέπει να προσέχεις τι μηνύματα θα περάσεις.

7. Ποιοι άνθρωποι συνεργάζονται για να δημιουργηθεί ένα βιβλίο;

Είναι ο συγγραφέας, ο εικονογράφος, ο εκδότης, ο τυπογράφος και ο επιμελητής.

8. Πόσο χρόνο σας παίρνει να ολοκληρώσετε τη συγγραφή ενός βιβλίου;

Το λιγότερο μια εβδομάδα, ή έναν-δύο μήνες ή ακόμα και έναν χρόνο.