ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ-ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ-ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της συνεργασίας, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της κοινωνικής συνοχής, πραγματοποιήθηκε, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του τμήματος Μιχαήλ Κρουσταλλίδη και Παναγιώτη Πλάτσικα, μια δημιουργική, ομαδική δράση με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Καβαλαρίου, με τίτλο «Καλέ μου φίλε, γείτονα». Η δραστηριότητα ξεκίνησε με κάθε μαθητή να παραλαμβάνει ένα χάρτινο σπιτάκι, το οποίο χρωμάτισε και διακόσμησε σύμφωνα με τη δική του φαντασία και αισθητική. Στη συνέχεια, οι μαθητές στάθηκαν όρθιοι και άφησαν το σπιτάκι τους να πέσει από ψηλά πάνω σε ένα κοινό χαρτόνι. Ο εκπαιδευτικός κόλλησε το κάθε σπιτάκι στο σημείο όπου προσγειώθηκε, σχηματίζοντας έτσι έναν «τυχαίο» οικισμό. Αυτή η πρώτη φάση της δράσης βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν ότι δεν επιλέγουμε πάντα ποιοι θα είναι οι «γείτονές» μας, αλλά μπορούμε να συνυπάρχουμε αρμονικά και να διαμορφώσουμε μαζί ένα όμορφο και λειτουργικό περιβάλλον. Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες με κλήρωση, ώστε η διαδικασία να είναι δίκαιη και να ενισχυθεί η συνεργασία μεταξύ παιδιών που ενδεχομένως δεν είχαν ξαναδουλέψει μαζί. Οι ρόλοι των ομάδων ήταν οι εξής:
- Υπεύθυνοι οδοποιίας: Ανέλαβαν να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν το δίκτυο δρόμων, εξασφαλίζοντας σύνδεση μεταξύ όλων των σπιτιών και πρόσβαση για όλους.
- Αρχιτέκτονες τοπίου: Διακόσμησαν τους δρόμους με στοιχεία που κάνουν το περιβάλλον πιο φιλικό, ευχάριστο και ζωντανό.
- Εργολάβοι πλατείας: Δημιούργησαν έναν κεντρικό χώρο συνάντησης, μια πλατεία ή πάρκο, που λειτουργεί ως σημείο επικοινωνίας, ξεκούρασης και κοινών δράσεων.
