Οι Τάξεις Δ΄και Ε΄υλοποίησαν Μελέτη Παρατήρησης σε εξωτερικό χώρο του οικισμού Αγίας Μαρίνας Κάσου στο πλαίσιο Περιβαλλοντικής δράσης των μαθημάτων Μελέτη Περιβάλλοντος και Γεωγραφίας.Κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους ,συζήτησαν και κατέληξαν σε συμπεράσματα προστασίας του περιβάλλοντος.
Φέτος στο Δημοτικό Σχολείο Κάσου, όπως και κάθε χρόνο, πραγματοποιήθηκαν χριστουγεννιάτικες δράσεις με στόχο να ενισχυθεί το χριστουγεννιάτικο πνεύμα σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, αλλά και να δημιουργηθεί μια ευχάριστη εορταστική ατμόσφαιρα πριν το κλείσιμο του σχολείου!
Αρχικά, τα παιδιά κάθε τάξης στόλισαν το δικό τους χριστουγεννιάτικο δέντρο και διακόσμησαν με στολίδια την τάξη και τα παράθυρά της. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια των δασκάλων έφτιαξαν διάφορες εικαστικές δημιουργίες (κάρτα, μόμπιλε με αστέρια, φάτνη με γλωσσοπίεστρα, χάρτινα έλατα με τις παλάμες τους, διακοσμητικά με πεύκα κ.α). Έγιναν μικροί ζαχαροπλάστες φτιάχνοντας δεντράκια από σφολιάτα με σοκολάτα, αλλά και παραδοσιακά κασιώτικα Χριστόψωμα. Η ζύμη ήταν προσφορά από τον “Φούρνο του Λιο” και το ψήσιμο έγινε δωρεάν από το ζαχαροπλαστείο “Αφούση”. Παρακολούθησαν την ταινία “Το πνεύμα των Χριστουγέννων”. Έπαιξαν παιχνίδια και χόρεψαν! Την τελευταία μέρα, κρατώντας τα τρίγωνά τους είπαν αφιλοκερδώς τα κάλαντα σε καταστήματα και υπηρεσίες του νησιού. Μικροί και μεγάλοι ενθουσιάστηκαν!
Θερμές ευχαριστίες σε όλους και ευχές για υγεία, ατομική και οικογενειακή ευτυχία, δημιουργία και προκοπή! Καλή χρονιά!
Η 3η Δεκεμβρίου είναι παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία! Στα πλαίσια ευαισθητοποίησης των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας, δημιουργήσαμε από κοινού δράσεις με το Γυμνάσιο και ΛΤ Κάσου, οι οποίες έλαβαν χώρα στον φιλόξενο χώρο του γυμνασίου. Αρχικά έγινε αναφορά στην παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, στους Παραολυμπιακούς αγώνες και παρουσίαση ολιγόλεπτων βίντεο με σχετικό θέμα, όπως καθιστή πετοσφαίριση και καλαθοσφαίριση με αναπηρικά αμαξίδια. Στην συνέχεια, μαθητές μαθήτριες και εκπαιδευτικοί πήραν μέρος στις προσαρμοσμένες αθλητικές δεξιότητες για άτομα με προβλήματα όρασης, όπως καλαθοσφαίριση με αναπηρικό αμαξίδιο και καθιστή πετοσφαίριση. Στο τέλος των δράσεων, έγινε ξενάγηση στον χώρο της βιβλιοθήκης του Γυμνασίου και ΛΤ Κάσου. 
Την Τρίτη 22 Νοεμβρίου οι Δ,Ε, ΣΤ τάξεις και την Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου οι Α, Β και Γ τάξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν το παραδοσιακό ελαιοτριβείο στην περιοχή Αγίας Μαρίνας και παρακολούθησαν τη διαδικασία παραγωγής του ελαιόλαδου. Οι μαθητές αρχικά έμαθαν ότι οι ελιές καθαρίζονται από τη σκόνη, τις λάσπες και τα φύλλα.Στη συνέχεια περνούν στην “πέτρα” που σπάει την ελιά και εκεί γίνονται πολτός .Μετά πέφτουν στον “μαλακτήρα” ο οποίος τις προωθεί στους φακέλους από τσουβάλι.Έπειτα στοιβάζονται στο πιεστήριο. Πιέζονται και ο καθαριστήρας διαχωρίζει το λάδι από το νερό.Το νερό αποβάλλεται στην αποχέτευση και το λάδι τρέχει καθαρό στο δοχείο. Στο τέλος της διαδικασίας τα τσουβάλια βγαίνουν από το πιεστήριο και καθαρίζονται από τον πυρήνα ο οποίος χρησιμοποιείται ως λίπασμα στα χωράφια.
Ο ιδιοκτήτης του ελαιοτριβείου εκτός από την περιήγηση, απάντησε σε διάφορα ερωτήματα των παιδιών σχετικά με το λάδι και την παραγωγή του. Επιπλέον μας δώρισε σαπούνια, μας κέρασε ψωμί με παρθένο ελαιόλαδο, για να πάρουμε μια ωραία γεύση από τον ευλογημένο αυτόν για τη ζωή μας καρπό. Οι μικροί μαθητές αποχώρησαν από το ελαιοτριβείο γεμάτοι εμπειρίες και ενθουσιασμένοι από αυτά που είδαν. 
Την Πέμπτη 17 Νοέμβρη 2022 γιορτάστηκε η 49η επέτειος του Πολυτεχνείου στο Δημοτικό μας Σχολείο .
Οι μαθητές των Α΄, Β΄,Γ΄,Δ΄,Ε΄,ΣΤ΄ τάξεων παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και συνέχισαν αποδίδοντας καταπληκτικά με τις εικαστικές τους δημιουργίες τα μηνύματα του Πολυτεχνείου. Μέσα από το σύνθημα” Ψωμί -Παιδεία -Ελευθερία” σήκωσαν στους ώμους τους τη θέληση ενός λαού για ελευθερία, κοινωνική δικαιοσύνη, αλληλεγγύη. Η μέρα αυτή θα αποτελεί έναν φωτεινό σταθμό των
αγώνων του έθνους μας για εθνική ανεξαρτησία και κοινωνική πρόοδο.
Η Α΄ Τάξη συνεργάστηκε με τα νήπια του Νηπιαγωγείου Αγίας Μαρίνας στον χώρο της αίθουσας της Α΄ Τάξης στα πλαίσια της συμμετοχής της σε Σχέδιο Δράσης του Νηπιαγωγείου Αγίας Μαρίνας με θέμα την ομαλή ένταξη των νηπίων στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού.
Α. Διαχείριση μεμονωμένων περιστατικών COVID-19
Εάν ένας/μία μαθητής/τρια εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν σε παιδί με λοίμωξη COVID-19, εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και ειδοποιείται η σχολική μονάδα με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων.
Εάν ο/η μαθητής/τρια βρίσκεται στη σχολική μονάδα, λαμβάνουν χώρα εκ μέρους του Υπευθύνου COVID-19 της σχολικής μονάδας τα παρακάτω: Επικοινωνία με την οικογένεια για παραλαβή του/ της μαθητή/τριας.
Γίνεται ιατρική αξιολόγηση με πρωτοβουλία των γονέων/κηδεμόνων και σε συνεργασία με αυτούς.
Εφόσον, σύμφωνα με την αξιολόγηση αυτή, ο/η μαθητής/τρια χαρακτηριστεί ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 συστήνεται η διενέργεια εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR) Εν αναμονή του αποτελέσματος, ο/η μαθητής/τρια παραμένει σε απομόνωση κατ` οίκον, ενώ η σχολική μονάδα συνεχίζει τη λειτουργία της.
Εάν η ιατρική αξιολόγηση που έγινε σε συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες οδηγήσει στο συμπέρασμα ότι δεν προκύπτουν ενδείξεις λοίμωξης COVID-19, τότε ο/η μαθητής/τρια μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο όταν τα συμπτώματα υφεθούν ή παρέλθει τυχόν άλλο, πέρα από COVID-19, πρόβλημα υγείας, χωρίς να είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.
Β. Διαχείριση μαθητή/τριας στην περίπτωση θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR).
Ο γονέας/κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας ενημερώνει τον υπεύθυνο διαχείρισης COVID-19 της σχολικής μονάδας για το θετικό αποτέλεσμα του διαγνωστικού τεστ για COVID-19.
Ο/Η μαθητής/τρια που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 πρέπει να απομακρυνθεί από το σχολείο και να παραμείνει σε απομόνωση για πέντε (5) ημέρες από την ημέρα του θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου. Κατά τη διάρκεια της απομόνωσης, ο/η μαθητής/τρια ή το μέλος του προσωπικού με επιβεβαιωμένο COVID-19 πρέπει να απέχει και από όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες (π.χ. φροντιστήριο, ξένες γλώσσες, αθλητισμός). Ως ημέρα 0 θεωρείται η ημέρα λήψης της θετικής εργαστηριακής διάγνωσης.
Γ. Επιστροφή στο σχολείο ατόμων με επιβεβαιωμένη νόσο COVID-19
Ο/Η μαθητής/τρια μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο μετά την παρέλευση πέντε (5) ημερών απομόνωσης, εάν δεν υπάρχουν συμπτώματα ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο βελτιώνονται με πλήρη υποχώρηση του πυρετού για ένα 24ωρο χωρίς την χρήση αντιπυρετικών. Αν ο πυρετός επιμένει συστήνεται η παράταση της απομόνωσης εντός της οικείας μέχρι την πλήρη υποχώρηση του πυρετού.
Δ. Επιστροφή στο σχολείο ατόμων με αρνητικό εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο
Ο/Η μαθητής/τρια που χαρακτηρίσθηκε ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 και υποβλήθηκε σε εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο με αρνητικό αποτέλεσμα επιστρέφει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον είκοσι τεσσάρων (24) ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών και την υποχώρηση/βελτίωση των συμπτωμάτων. Για την επάνοδο στο σχολείο δεν απαιτείται η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης ή αρνητικού διαγνωστικού τεστ.
Ε. Απουσίες μαθητών/τριών λόγω νόσησης από κορωνοϊό COVID-19
Για τη μη προσμέτρηση των απουσιών των μαθητών/τριών που είναι επιβεβαιωμένα περιστατικά COVID-19 και τίθενται σε κατ ́ οίκον απομόνωση για πέντε (5) ημέρες, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο κεφάλαιο Γ του παρόντος, οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών ή ίδιοι αν είναι ενήλικοι/ες επισκέπτονται την ηλεκτρονική πλατφόρμα (gov.gr – EΨΠ), και αφού αυθεντικοποιηθούν με τη χρήση των κωδικών – διαπιστευτηρίων της Γ.Γ.Π.Σ.Δ.Δ. (taxisnet), σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 4727/2020 (Α ́ 184), εκδίδουν τη βεβαίωση θετικού διαγνωστικού ελέγχου. Ακολούθως, υποβάλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 επιδεικνύοντας ταυτόχρονα στον/στη Διευθυντή/ντρια/Προϊστάμενό/ή τους την αντίστοιχη βεβαίωση θετικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID-19 (rapid test) ή μοριακού ελέγχου (PCR).
Exif_JPEG_420
Exif_JPEG_420
Και όμως τα καταφέραμε!!!
