Η εκδρομή του σχολείου μας στην Αθήνα ήταν μια αξέχαστη εμπειρία γεμάτη γνώσεις, εικόνες και όμορφες στιγμές! Μαζί με το Δημοτικό του Ροδοβανίου, ξεκινήσαμε ένα υπέροχο ταξίδι εξερεύνησης!
Πρώτος μας σταθμός ήταν ο Ιερός Βράχος της Ακρόπολης αλλά και το Μουσείο της Ακρόπολης, που μας εντυπωσίασε με τα μοναδικά εκθέματα και τις ιστορίες που ζωντάνεψαν μπροστά μας!

Έπειτα, πήγαμε στο Μουσείο Ψευδαισθήσεων, όπου διασκεδάσαμε πολύ με τα παράξενα και εντυπωσιακά εκθέματα που μπέρδευαν το μυαλό και τις αισθήσεις μας.
Αργότερα επισκεφθήκαμε τη Βουλή, όπου επισκεφτήκαμε την αίθουσα Ελ. Βενιζέλου και μάθαμε σημαντικά πράγματα για τη λειτουργία της δημοκρατίας και τον τρόπο λήψης αποφάσεων. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την παρακολούθηση της ζωντανής συνεδρίασης.

Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη μας στο ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, όπου χαλαρώσαμε μετά από μια γεμάτη μέρα!
Γυρίσαμε πίσω γεμάτοι εικόνες, γνώσεις και χαμόγελα, κρατώντας αυτή την εκδρομή ως μια από τις πιο όμορφες αναμνήσεις της σχολικής μας χρονιάς!

Το Πάσχα πλησιάζει και το σχολείο μας γέμισε χαρά, δημιουργία και όμορφες πασχαλινές στιγμές!

Η Ε΄ και η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δημαρχείο της Παλαιόχωρας, την Τέταρτη 18 Μαρτίου. Οι μαθητές στο πλαίσιο του προγράμματος του Ενεργού Πολίτη και σε συνδυασμό με το μάθημα της Στ’ τάξης της Κοινωνικής Πολιτικής Αγωγής, γνώρισαν από κοντά τις υπηρεσίες του δήμου και έμαθαν πώς λειτουργεί η τοπική αυτοδιοίκηση. Η επίσκεψη αυτή βοήθησε τους μαθητές/-τριες να συνδέσουν και να συνδυάσουν τις γνώσεις τους από το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, συζητώντας για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών. Η εμπειρία αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τον ρόλο του δήμου στην καθημερινή ζωή της κοινότητας και τη σημασία της ενεργού συμμετοχής των πολιτών.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την παράδοση της επιστολής των μαθητών προς τον Δήμαρχο, την οποία συνέταξαν έπειτα από επίσκεψη και παρατήρηση διαφόρων σημείων της Καντάνου.

Να ευχαριστήσουμε για την φιλοξενία και ξενάγηση τους υπαλλήλους όλων των υπηρεσιών του Δήμου και ιδιαίτερα τον αντιδήμαρχο οικονομικών κο Καλογρίδη Στέλιο.

Στο σχολείο μας μιλήσαμε για την 25η Μαρτίου 1821, μια ξεχωριστή ημέρα για την Ελλάδα, καθώς αποτελεί διπλή γιορτή. Από τη μία, τιμούμε την Επανάσταση των Ελλήνων ενάντια στους Τούρκους, ύστερα από 400 χρόνια σκλαβιάς, και από την άλλη γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Οι μαθητές/-τριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε δράσεις και δημιουργικές δραστηριότητες.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την κατάθεση στεφάνου στο Μνημείο Πεσόντων των Φλωρίων.

Στο ολοήμερο πρόγραμμα, την Παρασκευή 20 του μήνα, οι μαθητές/-τριες μας έβαλαν τη φαντασία τους και δημιούργησαν τις δικές τους λαμπάδες με συντονίστρια την εκπαιδευτικό Τζαγκαράκη Μαρία. Με χαρά και δημιουργικότητα, έφτιαξαν μοναδικές κατασκευές που τους ενθουσίασαν ιδιαίτερα!

Οι λαμπάδες αυτές προσφέρθηκαν ως δωρεά στο ίδρυμα Αγίου Νεκτάριου.

Η εκπαιδευτικός Τζαγκαράκη Μαρία στο πρόγραμμα του ολοήμερου του Δημοτικού Σχολείου Καντάνου έχει ξεκινήσει εδώ και λίγο καιρό ένα δημιουργικό project που συνεχίζεται με ενθουσιασμό. Οι μαθητές, με φαντασία και πολλή συνεργασία, κατασκευάζουν παιχνίδια χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, δίνοντας νέα ζωή σε αντικείμενα που θα κατέληγαν… στα σκουπίδια! Μέσα από τη δράση αυτή καλλιεργούν την οικολογική τους συνείδηση, αναπτύσσουν δεξιότητες αλλά κυριώς απολαμβάνουν τη χαρά της δημιουργίας!

Οι μαθητές της Γ-Δ΄ τάξης, συμμετείχαν σε μια όμορφη περιβαλλοντική δράση την Παρασκευή 13 Μαρτίου, με στόχο να γνωρίσουν καλύτερα τη φύση και τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος. Με δημιουργικότητα και συνεργασία, αξιοποίησαν ανακυκλώσιμα υλικά, όπως πλαστικά μπουκάλια και δοχεία, για να δημιουργήσουν μικρές γλάστρες.

Στη συνέχεια τις γέμισαν με χώμα και φύτεψαν φυτά, δίνοντας «νέα ζωή» σε υλικά που διαφορετικά θα κατέληγαν στα απορρίμματα. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά έμαθαν στην πράξη την αξία της ανακύκλωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της φροντίδας της φύσης.

Με μικρές πράξεις μπορούμε όλοι να συμβάλουμε σε έναν πιο καθαρό και πράσινο κόσμο!

Την Πέμπτη 12 Μαρτίου, οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια όμορφη και εκπαιδευτική εκδρομή στο ιστορικό χωριό Θέρισο, ένα χωριό που βρίσκεται κοντά στα Χανιά και είναι γνωστό για τη σημαντική του θέση στην ιστορία της Κρήτης.

Κατά την επίσκεψή μας είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε δύο πολύ σημαντικούς χώρους: το Στρατηγείο του Βενιζέλου και το Μουσείο Εθνικής Αντίστασης.

Πρώτα επισκεφθήκαμε το Στρατηγείο του Βενιζέλου. Το κτίριο αυτό συνδέεται με ένα σημαντικό γεγονός της ελληνικής ιστορίας, την Επανάσταση του Θερίσου το 1905, που οργανώθηκε από τον μεγάλο Έλληνα πολιτικό Ελευθέριο Βενιζέλο. Από αυτό το σημείο ο Βενιζέλος και οι συνεργάτες του σχεδίαζαν τις ενέργειές τους για να πετύχουν περισσότερα δικαιώματα για την Κρήτη και τελικά την ένωση του νησιού με την Ελλάδα. Σήμερα ο χώρος λειτουργεί σαν ιστορικό μνημείο και μας θυμίζει τον αγώνα και την προσπάθεια εκείνης της εποχής.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το Μουσείο Εθνικής Αντίστασης. Εκεί μάθαμε για τους αγώνες των Κρητικών κατά τη διάρκεια της Κατοχής στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Στο μουσείο είδαμε φωτογραφίες, αντικείμενα και έγγραφα που δείχνουν πώς οι άνθρωποι της περιοχής αντιστάθηκαν στους κατακτητές και αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας.

Η εκδρομή αυτή μας βοήθησε να καταλάβουμε καλύτερα την ιστορία του τόπου μας και να δούμε από κοντά χώρους που συνδέονται με σημαντικά γεγονότα! Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία και όλοι οι μαθητές και εκπαιδευτικοί περάσαμε όμορφα, μαθαίνοντας καινούριες πληροφορίες έξω από την τάξη. Τέτοιες επισκέψεις μας δίνουν την ευκαιρία να γνωρίζουμε την ιστορία με έναν πιο ζωντανό και ευχάριστο τρόπο.

Στο σχολείο μας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού στις 6 Μαρτίου, πραγματοποιήσαμε σχετικές δράσεις, με στόχο την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια θετικών στάσεων μεταξύ των μαθητών. Μέσα από συζήτηση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και εμπειρίες, να ακούσουν τους συμμαθητές τους και να κατανοήσουν καλύτερα τη σημασία της αποδοχής και της συνεργασίας.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο, ακούσαμε τραγούδια και είδαμε μια παρουσίαση που βοήθησαν τους μαθητές να προσεγγίσουν το θέμα με διαφορετικούς τρόπους. Οι δραστηριότητες αυτές ενίσχυσαν την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα και την ανάγκη για στήριξη μεταξύ των παιδιών.

Στο τέλος, κάθε μαθητής δημιούργησε τη δική του αφίσα με μηνύματα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Μέσα από τη δημιουργία αυτή, τα παιδιά εξέφρασαν ιδέες και αξίες που συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός σχολείου όπου κυριαρχούν ο σεβασμός, η φιλία και η αλληλοβοήθεια.

Ταυτόχρονα, οι μαθητές της Α΄ και της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε δημιουργικές και βιωματικές δράσεις. Αρχικά, δημιούργησαν την εικόνα ενός παιδιού που δέχεται bullying και κατέγραψαν τα συναισθήματα που μπορεί να νιώθει, όπως λύπη, φόβο και μοναξιά. Στη συνέχεια, έγραψαν συνθήματα με λόγια ενθάρρυνσης και στήριξης προς κάθε παιδί που βιώνει εκφοβισμό. Τέλος, χρησιμοποιώντας τα τάμπλετ, οι μαθητές έπαιξαν και απάντησαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι με θέμα το bullying, μαθαίνοντας με ευχάριστο τρόπο πώς μπορούμε να το αναγνωρίζουμε και να το αντιμετωπίζουμε.

Οι εγγραφές στα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027  πραγματοποιούνται  από 2 έως και 23 Μαρτίου 2026. Τη σχολική χρονιά 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως 31-12-2020.

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις είναι τα εξής:

• Αίτηση στην ηλεκτρονική διεύθυνση  https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr
• Κατά την αίτηση ο/η γονέας αναρτά έγγραφο από το οποίο αποδεικνύεται η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας, όπως λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας
• μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η γονέας αναρτά:

• βα) Το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή, 
• ββ) το βιβλιάριο υγειάς ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται,
• βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατρο-παιδαγωγικό́ κέντρο.

Κάντε κλικ εδώ για οδηγίες για την αίτηση

Εάν δεν αναρτηθούν τα παραπάνω δικαιολογητικά, μπορούν να προσκομισθούν στο Δημοτικό Σχολείο κατανομής.
Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS-based «Χωροταξικό»» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει, εάν και εφόσον επιθυμεί, τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι έχει επιλέξει τη φοίτηση στο ολοήμερο).

Ο/Η γονέας συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
Σε περίπτωση όπου γονέας αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον Διευθυντή, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων.