Σχολικό Σκακιστικό Πρωτάθλημα Κέρκυρας!

11281452_10205155759866378_504459404_o

Στις 23 Απριλίου 2015 πραγματοποιήθηκε όπως κάθε χρόνο στο νησί μας το Σχολικό Σκακιστικό Πρωτάθλημα! Συμμετείχαν 84 παιδιά απ’ όλες τις τάξεις και η χαρά τους δεν περιγράφεται! Ήταν ένα Τουρνουά που είχε απ’ όλα! Χαρά, στενοχώρια, συγκίνηση, χειροκροτήματα και αγκαλιές! Το Τουρνουά έλαβε μέρος μια όμορφη, ανοιξιάτικη μέρα στην αυλή του σχολείου μας.

Στις 9 και 10 Μαΐου, όσοι προκρίθηκαν από κάθε τάξη, πήραν μέρος στον Τελικό του Ατομικού Σχολικού Σκακιστικού Πρωταθλήματος Κέρκυρας 2015 στο Κλειστό Γήπεδο Μπάσκετ.

 

11297499_10205155759186361_565707115_o           11329733_10205155760106384_954293686_o

 

Επίσκεψη στην πόλη της Κέρκυρας!

Το μήνα Μάρτιο η Α,΄ η Β΄ και η Γ΄ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκαν το ταχυδρομείο και τη δημοτική βιβλιοθήκη της πόλης. Η Α΄ τάξη επισκέφθηκε τα ΕΛΤΑ, για να παρακολουθήσουν από κοντά το υπέροχο ”ταξίδι” που πραγματοποιεί έ11130148_10206750793232259_27279911834166880_nνα γράμμα!! Η Β΄και η Γ΄ τάξη περιηγήθηκαν μέσα στο παλαιό φρούριο, όπου και έμαθαν αναλυτικές πληροφορίες για την ι11054450_10206750791512216_6055694163875160624_nστορία του. Έπειτα επισκέφθηκαν τη δημοτική βιβλιοθήκη.Εκεί, στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας, μας μίλησε η υπεύθυνη κυρία Κατερίνα Μεσημέρη για την ιστορία της βιβλιοθήκης, από τη δημουργία της μέχρι και σήμερα.Οι μαθητές επισκέφθηκαν όλους τους χώρους της και έπειτα δημιούργησαν σε ειδικό χώρο ζωγραφιές με θέμα τη βιβλιοθήκη11377356_10206750792952252_6746704305636073000_n.   10563183_10206750790912201_6815836543810225509_n

Διαδραστικός κινηματογράφος

Στις 17 Φεβρουαρίου το νηπιαγωγείο η Α΄, η Β΄ και η Γ΄ τάξη του σχολείου μας παρακολούθησε Διαδραστικό Κινηματογράφο.

DSC04242Λίγα λόγια για την ταινία

Η εκπαιδευτική ταινία με θέμα «Μαθαίνω να αγαπώ τον άνθρωπο» έχει ως σκοπό την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των μικρών μαθητών. Στόχοι της ταινίας είναι η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων στους μικρούς μαθητές και εκμάθηση της διαχείρισης των συναισθημάτων τους.

Διαδραστικός Κινηματογράφος-Φωτόραμα

Ο όρος διαδραστDSC04249ικός βασίζεται στο γεγονός ότι οι μαθητές χρησιμοποιώντας τηλεχειριστήρια επέλεγαν την σειρά προβολής των μικρών ιστοριών από τις οποίες αποτελούνταν η ταινία. Στο τέλος κάθε ιστορίας τα παιδιά, τα οποία ήταν χωρισμένα σε ομάδες, επέλεγαν ανάμεσα σε πιθανές απαντήσεις τη σωστή σχετικά με κάθε ιστορία.Μάλιστα, μια ομάδα της πρώτης τάξης του σχολείου μας κέρδισε την πρώτη θέση σε σωστές απαντήσεις.

Χόρχε Μπουκάι
Η ταινία βασίστηκε σε ιστορίες-παραμύθια του γνωστού ψυχοθεραπευτή Χόρχε Μπουκάι.
Ο Χόρχε ΜπουκάDSC04251ι χρησιμοποιεί τα παραμύθια του θεραπευτικά και συμβουλευτικά. Δε θα μπορούσαν λοιπόν να μη βρουν ανταπόκριση στο παιδικό αναγνωστικό κοινό. Ιστορίες όπως ο Αλυσοδεμένος Ελέφαντας και ο Τρομερός Εχθρός μπορούν να αποτελέσουν τροφή για σκέψη από τους μικρούς αναγνώστες.
Φράσεις όπως : ‘Από τότε που ήμουν μικρός είχα μια απορία:
Πώς γίνεται ένα ζώο τόσο δυνατό όσο ο ελέφαντας του τσίρκου να κάθεται αλυσοδεμένος σ’ ένα τόσο δα ξυλαράκι, καρφωμένο στην άμμο;’
ανοίγουν μια πόρτα σκέψης στο μυαλό μας….
Ο Αλυσοδεμένος Ελέφαντας

Επίσκεψη στη θεατρική παράσταση «Νεφέλες» του Αριστοφάνη

DSC04187

Οι μαθητές της  Δ’-Ε’-ΣΤ’ τάξης του δημοτικού μας επισκέφτηκαν  την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2015 το Δημοτικό Θέατρο στην Κέρκυρα για να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση «Νεφέλες» του Αριστοφάνη. Ήταν μια θεαματική θεατρική παράσταση γεμάτη γέλιο, χορό και πολλά τραγούδια! Τα παιδιά γέλασαν με τη ψυχή τους και έμειναν πολύ ευχαριστημένα!

Λίγα λόγια για την υπόθεση του έργου

Η ιστορία του έργου είναι πολύ απλή και διαχρονική:

Ένας καταχρεωμένος πατέρας, πασχίζει να αναθρέψει τον γιο του. Αναζητά το καλύτερο σχολείο για να τον σπουδάσει και εκεί να διδαχθεί τον τρόπο που θα τον βοηθήσει να ξεφύγει από τους δανειστές του. Όμως ο γιος του δεν δέχεται. Έτσι αποφασίζει να πάει ο ίδιος στο Σχολείο του Σωκράτη. Ο δύστυχος πατέρας προσπαθεί να μάθει τα μαθήματα αλλά δεν τα καταφέρνει. Ζητάει βοήθεια από τις Νεφέλες και εκείνες τον συμβουλεύουν τα φέρει έστω με το ζόρι τον γιο του στο Σχολείο για να μάθει εκείνος όλα αυτά που ο ίδιος δεν καταλαβαίνει. Τελικά καταφέρνει να φέρει τον γιο του και παρακαλεί τον Σωκράτη να του διδάξει τον «άδικο λόγο». Ο γιος τελειώνει τις σπουδές με επιτυχία. Ο πατέρας τον υποδέχεται όλο χαρά αλλά γρήγορα διαπιστώνει ότι αυτό που διδάχθηκε ο γιος του, δηλαδή η αδικία, εφαρμόζεται μέσα στο σπίτι του. Απελπισμένος ζητάει βοήθεια από τις Νεφέλες.Μετανιωμένος ζητάει συγγνώμη για την πράξη του αυτή.

 Βόλτα στα γραφικά καντούνια του νησιού μας

DSC04138 DSC04149 DSC04161 DSC04163

Μετά τη θεατρική παράσταση και έχοντας τον ήλιο σύμμαχο απολαύσαμε τα όμορφα καντούνια της παλιάς πόλης της Κέρκυρας. Περπατήσαμε στην αγορά, μιλήσαμε για την ιστορία των παλιών κτιρίων του νησιού και έπειτα αφεθήκαμε στις μυρωδιές της λαΐκής αγοράς. Φρούτα, λαχανικά, ένα σωρό θαλασσινά, και πολλά άλλα!

1η Άσκηση Ετοιμότητας για σεισμό

   Τη Δευτέρα 13 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η 1η  σεισμόςάσκηση ετοιμότητας στο χώρο του σχολείου μας.Τα παιδιά αφού ενημερώθηκαν για τους κανόνες ασφαλείας , συμμετείχαν σε βιωματική άσκηση πρόληψης τραυματισμών και ασφαλούς αποχώρησης από τις τάξεις του σχολείου κατά τη διάρκεια ενός ενδεχόμενου σεισμού. Η όλη διαδικασία διενεργήθηκε σύμφωνα με τις οδηγίες του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας.

Σχετικά έγγραφα: 1η άσκηση ετοιμότητας.doc

Πρεμιέρα για τη «Γνωριμία με την Παλιά Πόλη»

Ξεκίνησε την Παρασκευή το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Δήμου Κέρκυρας «Γνωριμία με την Παλιά Πόλη», για τη σχολική χρονιά 2013-2014.
Το Δημαρχείο επισκέφθηκαν η Γ’ και η Δ’ τάξη του δημοτικού σχολείου Γιαννάδων. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο υλοποιείται στο πλαίσιο του Σχεδίου Διαχείρισης για την UNESCOunnamed, για τρίτη συνεχόμενη χρόνια, περιλαμβάνει επίσκεψη στο Παλιό Δημαρχείο, περίπατο σε ενδιαφέροντα σημεία της πόλης και εκπαιδευτικό παιχνίδι στον Κήπο του Λαού.
Στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση της ιστορικής συνείδησης των παιδιών και η ενίσχυση της σχέσης τους με το τοπικό πολιτιστικό περιβάλλον μέσα από τη βιωματική εμπειρία και τη γνώση.