Ολοκληρώνοντας και τον 3ο θεματικό άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και μέσα στα πλαίσια του “Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία” οι μαθητές της Γ τάξης του σχολείου μας προβάλλουν και διαφημίζουν τον τόπο και τη χώρα τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Οι μαθητές γίνονται Ταξιδιωτικοί Πράκτορες και
Ολοκληρώνοντας και το 2ο θεματικό άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και μέσα στα πλαίσια του “Φροντίζω το Περιβάλλον” οι μαθητές της Γ τάξης του σχολείου μας μελέτησαν τους τρεις πυλώνες της Αειφόρου Ανάπτυξης που είναι το Φυσικό Περιβάλλον, η Κοινωνία και η Οικονομική ζωή.
Ολοκληρώνοντας τον 1ο θεματικό άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και μέσα στα πλαίσια του “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Ενσυναίσθηση & Ευθύνη” οι μαθητές της Γ τάξης του σχολείου μας αποκόμισαν πολλές κι ενδιαφέρουσες γνώσεις γύρω από έννοιες όπως ο ρατσισμός, η διαφορετικότητα, ο αλληλοσεβασμός, η ενσυναίσθηση και, τελικά,
Σχέδιο Δράσης: Οι εκπαιδευτικοί ,οι μαθητές και οι μαθήτριες “συνοδοιπόροι” στο ταξίδι της ζωής .
Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών και εκπαιδευτικών
Ομάδα Δράσης:
Κολυβά-Κρητσωτάκη Χρυσούλα-Αμίνα
Κουτσουράδη Κλειώ
Ξανθοπούλου Ανθούσα
Φανουράκη Ειρήνη
» Διαβάστε όλο το άρθρο