Οι μαθητές της Α΄ και Β΄ Δημοτικού, στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, συμμετείχαν σε ένα ευχάριστο κινητικό παιχνίδι με τίτλο ΄΄Το Κυνήγι των Πασχαλινών Αυγών΄΄. Αρχικά δόθηκε σε κάθε ομάδα ένας χάρτης με οδηγίες και στοιχεία για τα σημεία όπου ήταν κρυμμένα τα αυγά στο προαύλιο του σχολείου.

Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες, κρατώντας αυτοσχέδια πασχαλινά καλαθάκια και ξεκίνησαν με χαρά και ενθουσιασμό την αναζήτηση των 30 κόκκινων αυγών. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, συνεργάστηκαν αρμονικά μεταξύ τους, αντάλλαξαν ιδέες, ανέπτυξαν την παρατηρητικότητα και τη σκέψη τους, ενώ προσπάθησαν να λύσουν τα στοιχεία του χάρτη με ομαδικό πνεύμα.

Το παιχνίδι πρόσφερε στιγμές χαράς, κίνησης και δημιουργικής συμμετοχής σε όλα τα παιδιά. Στο τέλος της δραστηριότητας, δόθηκε σε κάθε παιδάκι μία σοκολατένια λιχουδιά ως επιβράβευση για τη συμμετοχή του.

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε με άριστη συνεργασία μεταξύ

της εκπαιδευτικού  Φυσικής Αγωγής Πλασσαρά Δήμητρας

και της εκπαιδευτικού της  Α΄τάξης   Σκώττη Μαρίας

οι οποίες σχεδίασαν από κοινού το παιχνίδι, οργάνωσαν τα σημεία δράσης και καθοδήγησαν τους μαθητές καθ’ όλη τη διάρκειά του. Η συνεργασία τους συνέβαλε στην ομαλή διεξαγωγή της δραστηριότητας, στην ασφάλεια των παιδιών και στην ενίσχυση της παιδαγωγικής αξίας του παιχνιδιού, μέσα από τη συνδυαστική προσέγγιση μάθησης και κίνησης.

Λίγο πριν το κλείσιμο του σχολείου για τις πασχαλινές διακοπές, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια ξεχωριστή εμπειρία δημιουργίας και συνεργασίας. Την τελευταία ημέρα πριν το Πάσχα, η Γ’ και Δ’ τάξη επισκέφθηκαν το γειτονικό μας χωριό, Μάτι, όπου τους υποδέχτηκαν με ζεστασιά και χαμόγελα.

Εκεί, με τη βοήθεια της ταλαντούχας μοδίστρας του χωριού, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό εργαστήριο πασχαλινών κατασκευών. Χρησιμοποιώντας κλωστές και διάφορα διακοσμητικά υλικά, έπλεξαν και διακόσμησαν πασχαλινά αυγά, αφήνοντας ελεύθερη τη φαντασία και την καλλιτεχνική τους έκφραση.

Η δραστηριότητα αυτή δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία για δημιουργία, αλλά και μια γέφυρα σύνδεσης με την τοπική παράδοση και τους ανθρώπους της κοινότητας. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και ένιωσαν τη χαρά της ομαδικής προσπάθειας.

Πριν την αναχώρησή τους, οι μαθητές έψαλαν τα κάλαντα του Λαζάρου, γεμίζοντας το χωριό με χαρούμενες φωνές και γιορτινή διάθεση, σκορπίζοντας συγκίνηση και χαμόγελα σε όλους. Επιστρέψαμε στο σχολείο γεμάτοι όμορφες εικόνες, χαμόγελα και χειροποίητες δημιουργίες, παίρνοντας μαζί μας ένα πολύτιμο μάθημα: ότι η παράδοση, η τέχνη και η συνεργασία μπορούν να μας ενώσουν και να μας εμπνεύσουν.

Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα σε όλους!

Μια ξεχωριστή και γεμάτη παράδοση εμπειρία είχαν οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης, κατά τη διάρκεια της ολιγόωρης επίσκεψής τους σε παραδοσιακό καφενείο της περιοχής μας. Με αφορμή τον ερχομό της άνοιξης, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό εργαστήρι κατασκευής του παραδοσιακού «Μάρτη».

Η ιδιοκτήτρια του καφενείου, με μεγάλη χαρά και υπομονή, έδειξε στους μαθητές πώς να πλέκουν το κόκκινο και το άσπρο νήμα, φτιάχνοντας το γνωστό βραχιολάκι που, σύμφωνα με το έθιμο, προστατεύει από τον ήλιο του Μαρτίου και συμβολίζει την υγεία και την αναγέννηση της φύσης. Τα παιδιά εργάστηκαν με ενθουσιασμό και συνεργασία, δημιουργώντας τα δικά τους μοναδικά «μαρτάκια».

Παράλληλα, είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για τα έθιμα του Μαρτίου, όπως τα «Χελιδονίσματα», το παραδοσιακό καλωσόρισμα της άνοιξης με τραγούδια από τα παιδιά, καθώς και άλλα τοπικά έθιμα που περνούν από γενιά σε γενιά. Η συζήτηση εξελίχθηκε σε ένα ζωντανό μάθημα λαογραφίας, όπου οι μαθητές μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και έμαθαν τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια όμορφη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά τις παραδόσεις του τόπου μας. Με χαμόγελα και τους «Μάρτηδες» στα χέρια, επιστρέψαμε στο σχολείο γεμάτοι εικόνες, γνώσεις και ανοιξιάτικη διάθεση.

Ευχαριστούμε το καφενείο για τις κλωστές και την φιλοξενία, καθώς και τον οδηγό για την δωρεάν μετακίνηση.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. Φ.6/23198/Δ1/25-2-26 εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, καθώς και τις διατάξεις του Π.Δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, οι εγγραφές των μαθητών/τριών στην Α’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Δικαίωμα εγγραφής

Στην Α’ Δημοτικού εγγράφονται τα παιδιά που γεννήθηκαν από 1η Ιανουαρίου 2020 έως και 31η Δεκεμβρίου 2020, σύμφωνα με την παρ. 4α του άρθρου 7 του Π.Δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25).

Διαδικασία εγγραφής

Οι εγγραφές θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), στην ειδική πλατφόρμα: – Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού ( https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr)

Η ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής υποβάλλεται από έναν εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων, κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών Taxisnet, όπως προβλέπεται στην υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/04-03-2025 (Β’ 979) ΚΥΑ. Στη συνέχεια ο έτερος γονέας μπαίνει στην ίδια πλατφόρμα με τους προσωπικούς κωδικούς του taxisnet και επιβεβαιώνει την εγγραφή.

Απαιτούμενα δικαιολογητικά

Κατά την υποβολή της αίτησης, γίνεται στην ίδια πλατφόρμα η ηλεκτρονική ανάρτηση των παρακάτω εγγράφων( τα οποία πρέπει να προσκομίσετε και στο σχολείο μετά το πέρας της ηλεκτρονικής εγγραφής, προς έλεγχο και για την ολοκλήρωση του φακέλου εγγραφής του τέκνου σας):

–Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

– Βιβλιάριο Υγείας ή άλλο στοιχείο που αποδεικνύει ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών(πρέπει να φαίνεται και η πρώτη σελίδα με τα στοιχεία του τέκνου σας)

–Γνωμάτευση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή άλλης αρμόδιας δημόσιας υπηρεσίας (εφόσον υπάρχει)

Εγγραφή στο Ολοήμερο Πρόγραμμα

Οι γονείς που επιθυμούν την εγγραφή των παιδιών τους στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρωινής Ζώνης θα πρέπει να το δηλώσουν στην αίτηση εγγραφής, σύμφωνα με τις διατάξεις της Φ.7/118139/ΦΔ/Δ1/9-9-2020 ΥΑ (Β’ 3838) και της Φ.12/14283/Δ1/07-02-2025 ΥΑ (Β’ 695).

Παρατίθενται το αντίστοιχο αρχείο ΑΔΥΜ από τη διεύθυνση προς συμπλήρωση από τον παιδίατρο, ανάρτηση στην πλατφόρμα και προσκόμιση στο σχολείο:

ΑΔΥΜ

Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ. Μ.)Το Α.Δ.Υ.Μ. καταρτίζεται και συμπληρώνεται από ιατρούς των οικείων Μονάδων Υγείας του Πρωτοβάθμιου Εθνικού Δικτύου Υγείας (Κέντρα Υγείας, Πολυδύναμα Περιφερειακά ιατρεία κλπ) ή των Εξωτερικών Ιατρείων των Νοσηλευτικών Ιδρυμάτων ή των ιδιωτών ιατρών συμβεβλημένων με τον Εθνικό Οργανισμού Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) ή τον αντίστοιχο ασφαλιστικό φορέα των γονέων και κηδεμόνων ή από ιδιώτες ιατρούς (χωρίς σύμβαση με ασφαλιστικά ταμεία). Οι ειδικότητες των ιατρών που έχουν τη δυνατότητα κατάρτισης και συμπλήρωσης και την ευθύνη υπογραφής του Α.Δ.Υ.Μ. είναι παιδίατροι ή γενικοί ιατροί ή, σε ειδικές περιπτώσεις, παθολόγοι. Η ισχύς του είναι τρία (3) σχολικά έτη για το Δημοτικό Σχολείο. Το Α.Δ.Υ.Μ. κατατίθεται στο σχολείο κατά τη διαδικασία της εγγραφής ή το αργότερο έως την έναρξη των μαθημάτων το Σεπτέμβριο. Στις περιπτώσεις που, μετά την κατάθεση του Α.Δ.Υ.Μ., επέρχεται μεταβολή της κατάστασης υγείας του μαθητή ή των παραγόντων κινδύνου, οι γονείς/κηδεμόνες υποχρεούνται να καταθέσουν άμεσα νέο, επικαιροποιημένο έντυπο στη σχολική μονάδα φοίτησης.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τη Διεύθυνση του σχολείου στο τηλ. επικοινωνίας : 27470-41284

Εν όψει των Χριστουγέννων, το σχολείο μας έγινε μια ζωντανή αγκαλιά χαράς, ταξιδεύοντας σε όλα τα χωριά του Φενεού. Οι φωνές των παιδιών, καθαρές και γεμάτες ενθουσιασμό, αντήχησαν στις πλατείες, μεταφέροντας τα κάλαντα και σκορπίζοντας χαμόγελα σε μικρούς και μεγάλους. Ήταν στιγμές όπου ο χρόνος έμοιαζε να σταματά και η καρδιά να γεμίζει ζεστασιά…

Με κάθε στάση, οι μαθητές μας δεν τραγουδούσαν απλώς, αλλά χόρευαν με ψυχή, ξυπνώντας μνήμες μιας άλλης εποχής, τότε που τα χωριά μας έσφυζαν από ζωή. Οι κάτοικοι υποδέχονταν τα παιδιά με συγκίνηση, θερμά χειροκροτήματα και λόγια αγάπης, ενώ δεν έλειψαν τα καθιερωμένα γλυκά και κεράσματα, προσφορά καρδιάς λόγω των γιορτινών ημερών. Παράλληλα, μαζί μας ταξίδευε «το κουτί της αγάπης», στο οποίο οι κάτοικοι πρόσφεραν χρήματα, συμμετέχοντας έμπρακτα στο πνεύμα της αλληλεγγύης. Οι πλατείες γέμισαν ζωή, γέλια και συγκίνηση, αποδεικνύοντας πως η παράδοση των καλάντων ενώνει και φέρνει τους ανθρώπους πιο κοντά.

Αυτή η ξεχωριστή διαδρομή σε όλα τα χωριά του Φενεού δεν ήταν απλώς μια χριστουγεννιάτικη δράση, αλλά ένα πολύτιμο μάθημα ζωής• ένα μάθημα προσφοράς, συνεργασίας και αγάπης για τον τόπο μας και από αυτόν. Τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν στο κουτί της αγάπης θα αξιοποιηθούν για φιλανθρωπικό σκοπό, τον οποίο θα επιλέξουν τα ίδια τα παιδιά, συνεχίζοντας έτσι το ταξίδι της προσφοράς και μετά τις γιορτές.

Η εξόρμηση στα χωριά αποτέλεσε πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών των Α΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξεων, καθώς και των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής και Γαλλικών. Αρωγοί στην προσπάθεια αυτή στάθηκαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες για τα κεράσματα απευθύνονται στους προέδρους των χωριών Γκούρας, Αρχαίας Φενεού, Ματίου και Μοσιάς, καθώς και στους Πολιτιστικούς Συλλόγους Γκούρας, Πανοράματος και Ματίου αλλά και στο super market Κατσαούνη. Τα έξοδα της μετακίνησης καλύφθηκαν από τον πρόεδρο Αρχαίας Φενεού και έναν ανώνυμο δωρητή, τους οποίους ευχαριστούμε από καρδιάς!

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου με στόχο να μας υπενθυμίζει τη σημασία της αποδοχής, της κατανόησης και της ισότητας. Η ημέρα αυτή μας καλεί να δείχνουμε σεβασμό και αλληλεγγύη σε όλους τους ανθρώπους, να αναγνωρίζουμε τις ικανότητές τους και να υποστηρίζουμε την ισότιμη συμμετοχή τους σε κάθε τομέα της ζωής. Στο σχολείο, στην κοινωνία και παντού, κάθε άνθρωπος αξίζει να νιώθει ίσος, σεβαστός και πολύτιμος.

Οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής του Σχολείου, συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερη ποδηλατική σκυταλοδρομία με τίτλο «Η δύναμη της θέλησης», εμπνευσμένη από την ιστορία του Εμμανουέλ Οφόσου Γιεμπόα.  Παρακολούθησαν μια παρουσίαση και σε βίντεο τη ζωή και το έργο του Εμμανουέλ Γιεμπόα, ώστε να προετοιμαστούν για το μήνυμα της δράσης. Η προβολή αυτή αποτέλεσε αφετηρία προβληματισμού και έμπνευσης από τη ζωή του αθλητή από την Γκάνα που απέδειξε ότι τα εμπόδια μπορούν να ξεπεραστούν με πίστη, επιμονή και θέληση.

Η δράση περιλάμβανε πέντε θεματικούς σταθμούς: Ισορροπία, Εμμανουέλ, Μηνύματα, Παζλ και Ενσυναίσθηση, στους οποίους οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά, συνδυάζοντας τις κινητικές δραστηριότητες με τη βιωματική μάθηση και την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

• Στη Στάση Ισορροπίας, τα παιδιά εξάσκησαν τη συγκέντρωση και τον αυτοέλεγχο.

• Στη Στάση Εμμανουήλ, εμπνευσμένοι από τον αγώνα ζωής του Γιεμπόα, επιχείρησαν να ολοκληρώσουν μια ποδηλατική διαδρομή σλάλομ χρησιμοποιώντας μόνο το ένα πόδι, βιώνοντας έτσι –έστω και συμβολικά– τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με κινητικές αναπηρίες.
• Στη Στάση Μηνυμάτων, δημιούργησαν έναν «Τοίχο Μηνυμάτων», όπου αποτύπωσαν σκέψεις, ευχές και συναισθήματα αποδοχής και σεβασμού προς τη διαφορετικότητα.
• Στη Στάση Παζλ, κάθε ομάδα πρόσθετε το δικό της κομμάτι σε ένα παζλ είκοσι τεμαχίων, σύμβολο συνεργασίας και ενότητας.
• Τέλος, στη Στάση Ενσυναίσθησης, τα παιδιά εκτέλεσαν ασκήσεις ισορροπίας κάνοντας κουτσό και έκαναν βολές  με μπάλα καλαθοσφαίρισης σε καθιστή θέση σε καρέκλα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’,  Γ’ και Δ’ τάξεων, συμμετείχαν στις κινητικές δραστηριότητες της Ενσυναίσθησης και επιπλέον έτρεξαν σε ζεύγη, με τον έναν μαθητή να έχει κλειστά μάτια και τον άλλο να τον καθοδηγεί, προκειμένου να βιώσουν τη σημασία της εμπιστοσύνης, της συνεργασίας και της υποστήριξης. καλλιεργώντας  στάσεις κατανόησης και αλληλεγγύης.

Σημαντική ήταν και η συμβολή της εκπαιδευτικού Εικαστικών κας Κουζμίνα Ευγενίας, που έκοψε και δημιούργησε τα κομμάτια του παζλ.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής  ΠΕ11:  Πλασσαρά Δήμητρα

Την Παρασκευή 14/11/2025, στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής και της βιωματικής μάθησης,  οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α΄, Γ΄ και Δ΄ πραγματοποίησαν έναν εκπαιδευτικό περίπατο στο όμορφο χωριό Μεσινό, όπου βρίσκεται το σχολείο μας.

Εκπαιδευτικοί και μαθητές-τριες θελήσαμε να γνωρίσουμε το χωριό με μια διαφορετική ματιά. Η περιήγησή μας ξεκίνησε από το παλιό Δημοτικό Σχολείο, έναν χώρο γεμάτο μνήμες και ιστορία.

Αφού απολαύσαμε το δεκατιανό μας, μοιραστήκαμε αναμνήσεις και ιστορίες, συζητήσαμε για τις γενιές μαθητών που φοίτησαν στο κτίριο, το οποίο σήμερα αποτελεί έναν πολιτιστικό τόπο με ιδιαίτερη αξία για το χωριό.

Με αφορμή όλα αυτά και με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής, τα παιδιά έμαθαν βιωματικά παιχνίδια που έπαιζαν οι μαθητές παλαιότερων δεκαετιών στις αυλές των σχολείων, όπως «Περνά, περνά η μέλισσα», «Πού ‘ντο, πού ‘ντο το δαχτυλίδι» και «Το μαντηλάκι», συνδυάζοντας τη φυσική δραστηριότητα, τη συνεργασία και τη χαρά της συμμετοχής μέσα από το παιχνίδι και την επαφή με το φυσικό περιβάλλον. Οι μεγαλύτεροι μαθητές ανέλαβαν ρόλο υποστηρικτικό, καθοδηγώντας και ενθαρρύνοντας τους μικρότερους, γεγονός που ενίσχυσε το πνεύμα συνεργασίας, αλληλεγγύης και ομαδικότητας.

Η εξόρμησή μας συνεχίστηκε με έναν περίπατο από την πλατεία προς τον λόφο του χωριού, με προορισμό το ξωκλήσι της Παναγίας. Κατά τη διάρκεια της ανάβασης, οι μεγαλύτεροι μαθητές φρόντιζαν συνεχώς τους μικρότερους, ρωτώντας τους αν είναι καλά ή αν έχουν κουραστεί, δίνοντας έτσι ένα υπέροχο παράδειγμα ενσυναίσθησης και φροντίδας. Φτάνοντας στο προαύλιο της εκκλησίας,  ξεκουραστήκαμε, απολαύσαμε το κολατσιό μας και συνεχίσαμε τα παιχνίδια μας με ηρεμία και σεβασμό στον χώρο.  Όλοι οι μαθητές κάθισαν σε σειρά στην πεζούλα και έπαιξαν το παιχνίδι «Χαλασμένο Τηλέφωνο», που τους διασκέδασε ιδιαίτερα και γέμισε το προαύλιο της εκκλησίας με χαμόγελα και ενθουσιασμό.

Επιστρέψαμε στο σχολείο τραγουδώντας και συζητώντας όμορφα όσα είδαμε και ζήσαμε σε κάθε γωνιά του χωριού μας.

Τα παιχνίδια που μάθαμε… παίζονται μέχρι και σήμερα στην αυλή του σχολείου μας!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ απευθύνουμε στον πρόεδρο του χωριού για την παραχώρηση του παλιού Δημοτικού Σχολείου, που αποτέλεσε ιδανικό χώρο για αυτή τη βιωματική δράση.

Εκπαιδευτικός Α΄τάξης: Σκώττη Μαρία

Εκπαιδευτικός Γ΄τάξης: Στεφοπούλου Ελένη

Εκπαιδευτικός Δ΄τάξης: Κολλιαμήτρα Μαρία

Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής: Πλασσαρά Δήμητρα

          Η φετινή Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο σχολείο μας, παρότι μεταφέρθηκε χρονικά λόγω της καθυστερημένης τοποθέτησης της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής τον Οκτώβριο και των δυσμενών καιρικών συνθηκών, πραγματοποιήθηκε πρόσφατα με μεγάλη συμμετοχή και δημιουργικό πνεύμα με τη συμβολή όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου μας.

          Το θεματικό τρίπτυχο της ημέρας Κινούμαι – Ενεργώ – Δημιουργώ  αποτέλεσε τον άξονα γύρω από τον οποίο οργανώθηκαν οι δράσεις, δίνοντας έμφαση στις αξίες του αθλητισμού, της συνεργασίας και της υπευθυνότητας. παρουσίαση θέματος  και συνθήματος. Η έναρξη έγινε με παρουσίαση του συνθήματος και προθέρμανση όλων των μαθητών του σχολείου. Ακολούθησε ομαδική χορογραφία  zumba με στόχο την κινητοποίηση μικρών και μεγάλων.

         Στο πλαίσιο του συνθήματος Κινούμαι, όλοι οι μαθητές συμμετείχαν σε αγώνες σκυταλοδρομίας μέσα σε κλίμα ενότητας και φιλίας. Ακολούθησαν αγώνες καλαθοσφαίρισης και χειροσφαίρισης, όπου προωθήθηκαν η ομαδικότητα, ο σεβασμός και το «ευ αγωνίζεσθαι». Παράλληλα με τη διεξαγωγή των αθλοπαιδιών πραγματοποιήθηκε “προσομοίωση ρόλων“ διαιτητή, παίκτη και φιλάθλων, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν βιωματικά τη σημασία της δικαιοσύνης, του σεβασμού στους κανόνες και της σωστής συμπεριφοράς.

       H δράση Πρωινό του Αθλητή  ενεργοποίησε τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας όπου οι γονείς ετοίμασαν σπιτικά σνακς, ενώ κάθε παιδί προσέφερε τρεις μερίδες από το δικό του, ενισχύοντας το πνεύμα του εθελοντισμού και της κοινής χαράς, αλλά και δημιούργησε ευκαιρία να φέρουν τα παιδιά στο σχολείο ως πρωινό, σπιτικές μπάρες, γευστικές μπαλίτσες ενέργειας και βραστά αυγά.

        Στη συνέχεια, το σύνθημα Ενεργώ έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αναλάβουν πρωτοβουλίες. Κάθε παιδί της ΣΤ΄ τάξης έγινε μέντορας ενός μαθητή της Α΄ τάξης, καλλιεργώντας την έννοια της ευθύνης, της φροντίδας και της αλληλοϋποστήριξης, μεταδίδοντας ενεργά και στοχευμένα  το μήνυμα “συνυπάρχουμε ειρηνικά και αθλούμαστε όλοι μαζί”.

       Τέλος, στο πλαίσιο του συνθήματος Δημιουργώ, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια εποικοδομητική συζήτηση γύρω από τις έννοιες προστατεύω, φροντίζω, καθοδηγώ έναν μικρότερο μαθητή, προωθώντας την ενσυναίσθηση ,την ευγενή συμπεριφορά και το πνεύμα συνεργασίας, υιοθετώντας παράλληλα αξίες που ενισχύουν  τη συνοχή και τη θετική αλληλεπίδραση στην κοινότητα του σχολείου. Ακολούθησε η υπογραφή του Συμβολαίου Υγιούς Αθλητικής Συμπεριφοράς, το οποίο αποτυπώθηκε εικαστικά σε έναν “τοίχο υποσχέσεων” από μεγάλο χαρτόνι/αφίσα με αποτυπώματα παλάμης. Η ημέρα ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα ενότητας, χαράς και αθλητικού ήθους, αποδεικνύοντας ότι ο Σχολικός Αθλητισμός αποτελεί γιορτή αξιών και συλλογικότητας.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής:   Πλασσαρά Δήμητρα

Εκπαιδευτικός Α ΄τάξης :  Σκώττη Μαρία

Εκπαιδευτικός Β΄ τάξης : Γιακουμάτου Σταματία

Εκπαιδευτικός Γ΄ τάξης: Στεφοπούλου Ελένη

Εκπαιδευτικός Δ΄ τάξης: Κολλιαμήτρα Μαρία

Εκπαιδευτικός  Ε΄ τάξης: Λαζαρίδου Ερμιόνη

Εκπαιδευτικός ΣΤ΄ τάξης: Δόσιου Νάντια

Eκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας: Αναστασιάδου Ιωάννα

Εκπαιδευτικός Εικαστικών: Κουζμίνα Ευγενία

Με αφορμή τον υπέροχο τόπο στον οποίο ζούμε, η Γ΄ και η Δ΄ τάξη «διδάχθηκαν» και «δίδαξαν» την  ύλη της Γλώσσας και της Μελέτης Περιβάλλοντος στην όμορφη λίμνη Δόξα. Ουσιαστικά, το μέρος μας έδειξε την ιστορία του και την βιοποικιλότητά του, μέσα από την μεγαλειώδη ομορφιά και επιβλητικότητά του.

Οι μαθητές παρατήρησαν τις αλλαγές της εποχής, τα φυτά και τα ζώα του τόπου μας. Περιέγραψαν ένα ζώο, τον καλύτερο φίλο του ανθρώπου, το άλογο,  αφού ήρθαν σε επαφή μαζί του, με όλες τους τις αισθήσεις.  Ύστερα κατέγραψαν με επίθετα, ρήματα και ουσιαστικά, τα χρώματα, τα αρώματα και την υφή που είχε η επίσκεψή μας εκεί. Αφού είδαμε την αγαπημένη μας τοποθεσία με άλλα μάτια, κλείσαμε με μια έκθεση για την λίμνη Δόξα, που θα πείσει και τον πιο απαιτητικό επισκέπτη να την επισκεφθεί.

Ευχαριστούμε για την μεταφορά τους οδηγούς μας.

Εκπαιδευτικός Γ΄τάξης: Στεφοπούλου Ελένη

Εκπαιδευτικός Δ΄τάξης: Κολλιαμήτρα Μαρία